《钉钉使用规章精选3篇(规范使用钉钉的通知)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《钉钉使用规章精选3篇(规范使用钉钉的通知)（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、钉钉使用规章精选3篇(规范使用钉钉的通知)下面是我收集的钉钉使用规章精选3篇(规范使用钉钉的通知)，供大家赏析。钉钉使用规章精选1钉纽扣以“人”为本，在劳技课中积极倡导自主、合作、探究的学习活动方式，放手让学生大胆尝试，注重学生各种能力和谐发展，使学习过程更贴近生活。课堂上有效利用文本这个平台，结合学生生活实际，培养他们良好的家政服务意识，在实践操作中发现问题、讨论问题、解决问题。并在实践中感受到动手钉纽扣的乐趣，享受劳动成果的喜悦。 知识目标： 通过实际操作，了解钉纽扣所要准备的工具与材料，掌握简单的几种钉纽扣的方法。能力目标：通过教学，实际操作，培养学生具有初步的自理能力，初步学会钉纽扣的
2、技巧以及跟别人合作、探究、创造的精神。情感目标：培养学生良好的家政服务意识，学会自己的事儿尽量自己做，并在完成的基础上力求完美。通过教学，实际操作，培养学生具有初步的自理能力，初步学会钉纽扣以及跟别人合作、探究、创造的精神。教师准备：现代纽扣图片、传统纽扣图片、钉纽扣需要的工具与材料（针、线、纽扣、指铁箍、剪刀、布）、小药箱、背景音乐学生准备：传统纽扣的收集、钉纽扣需要的工具与材料（针、线、纽扣、指铁箍、剪刀、布）（一）、现代纽扣欣赏（图片展示结合课本5页上的小看台）小朋友，不知你们平时有没有注意到我们衣服上漂亮的纽扣？图片欣赏。你发现这些衣服上的纽扣有什么不同么？ 板书课题中相关词： 纽扣前
3、几天，老师让大家去留意并也收集了一些，赶紧拿出来相互看看吧！（二）、传统纽扣展示出示收集到的各类纽扣，欣赏并找出类别，小组合作人人填表： 我们发现了纽扣的多种类别：纽扣的类别（可用图画表示，也可用汉字表示）（三）、补充课题，动手尝试 很多衣服上都有纽扣，万一纽扣掉了，父母又不在身边，那该怎么办啊？板书完整课题：钉1、以小组为单位，打开每组上的百宝箱，了解钉纽扣时需要的工具与材料，弄清每一样的用途，尤其是“铁指箍”的作用2、了解钉纽扣的步骤温馨提示：课本第32页看图了解钉纽扣的步骤：选针穿线打结钉纽扣打结3、结合以上提示，自选1代表，尝试操作比赛，组内成员互帮互助，争优先小组、团结协作小组。（四
4、）、实践操作（记住我们的口号：动手动脑 学会自理）1、巧手大比拼一（双孔纽扣）在百宝箱里找到布和相应的双孔纽扣，人人动手操作，比一比。2、交流存在问题，出示各种情况讨论：在刚才钉的过程中，你遇到到什么困难？怎么样才能解决呢？（欲设困难：线缠绕在一起了；结没打结实；钉反了；线太细了，需要钉好几个来回；手指不小心戳破了；线穿到针眼里穿不进去；钉好后布显得皱巴巴的?）瞧！我的金点子：（畅所欲言，推广能干同学的经验之谈）3、师简单归纳小结，并出示课件四孔纽扣，思考：该怎么钉？4、巧手大比拼二（四孔纽扣，多种钉法）找到四孔纽扣，在刚才的布上，选择其中一种钉法继续动手操作，有能力的同学可用不同的方法钉两粒
5、。5、交流收获，收集金点子根据学生回答，在大屏幕上随机显示图解：“十”字形和“=”号形 “”形和“T”形（五）、学生成果展示1、个人的优秀成果（自选作品）2、小组的得意成果（组内推荐）3、最能干小组评比（六）、延伸课外，回归生活1、衣服上少了个扣子，在补钉这个纽扣时，你有什么好的建议吗？ 欲设：温馨小提示最好找到原来的纽扣用上同色的线最好采用相同的钉法钉的时候注意与纽扣洞保持一致 ?2、下次，当你发现自己的衣服上少了个纽扣，老师相信你会自信地说：我会钉，我能行！回顾口号：动手动脑 学会自理钉钉使用规章精选2钉纽扣教学设计教学目标：1、通过观察、讨论、找一找等活动，给纽扣分类，了解纽扣。2、通过
6、自己的摸索和交流后的经验，分两次操作，逐步学会钉纽扣。3、在学习的过程中培养学生的观察能力、动手能力、分析问题的能力及合作学习的能力。4、教育学生热爱劳动，做一些力所能及的事。教学重点：把纽扣钉得牢固美观 教育难点：打结 教学准备：教师：课件、实物投影仪，每组一盒针、一圈线，一片布，纽扣若干，衬衣一件学生：纽扣若干 教学过程：一、激趣引入：师：首先我们一起看大屏幕。请同学们观察这两幅图，找出不同的地方？看看谁的观察能力强？(课件出示）师：纽扣是我们生活中经常接触到的，我们的衣服上，裤子上，口袋上，很多地方都能找到纽扣，那你有没有想过，这些纽扣是怎么跑上衣服、裤子、口袋的呢？今天这节课，我们就来
7、学习钉纽扣。二、说说看看课件展示各种各样的纽扣，学生观察。课前，老师请同学们收集了纽扣，现在请拿出你收集的纽扣，在小组里展示，进行观察、讨论，然后找一找，把有共同特点的纽扣归为一类，看看能有几种分法。学生交流（边说边出示相应纽扣），教师归纳：（课件出示）从扣眼分：单眼、双眼、四眼从形状分：圆形、方形、椭圆形、菱形、不规则形 从材料分：塑料、金属、玻璃、木质、骨质师：老师这里也有一些扣子请同学们来看一看，我们认识了了不同种类的扣子，那扣子有什么作用呢？ 生：美观，保暖纽扣有这么多的作用，谁来说一说钉扣子需要什么工具？三、做做学学 1.自学方法： 2.动手试试：想不想动手试试？请你拿起工具和材料，
8、试着把一颗纽扣缝到布料上去，比一比，哪一组同学的手最巧，哪一组完成得最出色。注意：小心针线，别伤了别人，也别伤了自己。3.检验作品：同学们都完成任务了，那你完成的质量如何呢？请你来进行闯关，给自己做一下检验。评价标准：（课件出示）A、牢固：用一些力气拉一下，看看你的纽扣有没有被拉下来。恭喜没被拉下的同学，一半成功了。请被拉下的同学举手，分析一下原因，也可以请其他同学帮助分析一下。然后集思广益，找出解决办法，归纳： 结没打牢：请会的同学来讲讲或示范起结和尾结应该怎样打，最后全班和老师一起操作。 缝的圈数太少：多缝几遍，一般双重线缝3遍左右。 起结或止结直接打在纽扣上，正确的顺序：（课件出示）穿针
9、打结从布的反面穿过穿入纽扣的眼缝几圈在布上打结收尾B、美观：请同学观察所钉的纽扣的线迹，进行交流。1.线迹整齐，没有多余的线头； 2.结都打在反面； 3.松紧适度。同时满足牢固和美观这两个条件后，你的这个双眼扣就过关了！三、深入学习：下面，我们来挑战更高的技术，来学定四眼扣。老师要请大家思考，四眼扣这四个眼有几种钉法？ 1.学生交流四眼扣图案；2.小组比赛：请学生从以上图案中选一种，在固定位置钉一颗纽扣，看哪组又好又快。3.小组里按照检查双眼扣的方法互查四眼扣。四、实际运用：1.我们钉纽扣的技术过关了，在实际生活中，如果你衣服上的纽扣掉了，你会怎么做呢？ 2.老师这里有件衬衣，很不巧，今天掉了
10、2颗纽扣，谁来帮帮老师？ 3.先别急，请同学们小组讨论下，在真的衣服上钉纽扣的时候和我们刚才的练习相比，有没有什么需要注意的了？ 4.小组讨论：5.交流：注意纽扣的位置。纽扣的位置在横向上要与扣洞对齐，纵向上要与前面的纽扣对齐，这样才会整齐美观。6.请一位同学在投影仪下示范确定位置，其他同学监督。五、总结延伸：总结：今天，我们通过自学、讨论、比较等多种方法，学会了钉纽扣，而且同学们的技术还挺不错，相信以后在生活中碰到类似问题，大家都知道该怎么解决了。钉钉使用规章精选3钉钉使用说明书一 二 1 2 3 申请帐号（请用手机号码注册），设置密码，使用实名制验证。考勤打卡设置（限钉钉申请人才能使用）打
11、开钉钉，进入，下拉屏幕点击微应用;在设置完考勤人员和时间之后点击;最后在编辑好考勤地点打开手机设置找到“定位服务”的设置后点击钉钉即可实行打卡功能； 4.考勤会记录员工出勤天数、休息天数、迟到、早退、缺卡、旷工、外勤。5.钉钉打卡时间早上上班8：30前中午下班12：00以后下午上班2：00之前下午下班：6：00以后 三 请假、加班操作 1.打开微应用“请假”“加班” 2.点击审批，然后点击“请假”“加班” 3.填写好“请假”“加班”内容点击提交，范本如下：四 外出、出差操作 1.打开微应用“外出”“出差” 2.点击审批，然后点击“外出”“出差” 3.填写好“外出”“出差”内容点击提交，范本如下
12、：五 业务汇报：日报、周报、月报、绩效自评 1.打开微应用“日报”、“周报”、“月报”、“绩效自评” 2.点击审批，然后点击“日报”、“周报”、“月报”、“绩效自评” 3.填写好“日报”、“周报”、“月报”、“绩效自评”内容点击提交，范本如下：六 1 2 3 财务管理：报销、付款申请、备用金申请 打开微应用“报销”、“付款申请”、“备用金申请” 点击审批，然后点击“报销”、“付款申请”、“备用金申请” 填写好“报销”、“付款申请”、“备用金申请”内容点击提交，范本如下：七行政管理：物品领用、采购、用印申请、用车申请 1.打开微应用“物品领用”、“采购”、“用印申请”、“用车申请” 2.点击审批
13、，然后点击“物品领用”、“采购”、“用印申请”、“用车申请” 3.填写好“物品领用”、“采购”、“用印申请”、“用车申请”内容点击提交，范本如下：七 人事管理：转正、招聘1 2 3 打开微应用“转正”、“招聘” 点击审批，然后点击“转正”、“招聘” 填写好“转正”、“招聘”内容点击提交，范本如下八 其他：采购、离职申请单 1.打开微应用“采购”、“离职申请单” 2.点击审批，然后点击“采购”、“离职申请单” 3.填写好“采购”、“离职申请单”内容点击提交，范本如下九 办公通讯：“电话会议”“视频会议” 1.打开微应用“电话会议”“视频会议”，点击电话会议后，点击底下左边栏“马上开会”，在弹出的
14、页面上，点击“手机通讯录”。2.选择你要呼叫的人，前面打钩，再随便选一个人，前面打钩，点击底下右边栏“确定”，组成三方通话。3.按上个步骤操作后，一个三方通话就组成了，这个时候马上点击你不想让他接通电话的人，在弹出页面上，点击右边的“移除”，阻止系统呼叫他。4.移除不相干的人后，系统会打电话你，点击接听电话，你会听到正在呼叫某某的提示，稍作等待，大概3秒钟，系统会呼叫你想打电话的那个人，他接听后，你就跟他建立起来一对一的呼叫通讯 十一.钉盘的使用方法1.打开微应用里面有一个知识管理，会看到“钉盘”。2.钉盘分三个部分，企业文件，就是共用文件夹，企业群，一个企业内成员可以建立不只一个群，个人，则是私人文件夹（我的文件）。3.例如我的文件点击右上角选择“照片和视频”“手机文件”确定后就可以上传（支持多选）4.企业群创件，有一个共享文件夹，这个文件夹属于这个群成员公有。添加群成员，可以群成员中添加也可以从团队中添加，只要是在这个企业内。5.可以多选，批量一次添加多个成员，确定后，被添加的成员都收到一条通知。
