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1、2023五年级下学期工作计划模板新的一个学期已经开始了,在过去的一个学期里,我的班级一直在不停的进步,许多同学的成绩都有了不同程度的提高,只有少数同学有一点退步,我也早就和他们谈话过,希望他们能够在新的学期里成绩能够得到提高。一、班级基本情况:本班共有学生_人,原班_人,转出_人,转入_人。其中女生_人,男生_人。学生一般都能按照一日行为规范来做,但部分学生自觉性还有待提高,尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够,经常要老师或同学提醒。大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的合作和竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。大部分学生能做到热爱集体,热爱劳动,热爱师长,热爱
2、同学,有较强的集体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满的思想。二、工作目标:1、有效配合学校各项工作,把教育工作放在重点位置,力争教学质量上新台阶。3、期中、期末测试合格率、优生率争取继续提高。三、本学期基本工作要点:1、向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。2、鼓励学生大胆创新,勇于探索,积极进取。3、继续学生行为习惯养成教育,培养学校的好学生、家庭的好孩子、社会的好公民,新三好学生。4、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。5、继续培养班委会,明确分工,提高学生的管理能力。四、具体措施:2、安全教育不放松,做
3、到天天讲,时时讲,处处讲,分分秒秒讲。把安全工作做好,力争不出现意外事故。3、成立班干部小组,协助老师抓好班级日常管理工作,配合学校各项工作。4、根据目前学生不良卫生习惯,脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理,充分利用班干部进行监督,学生互相监督,发现后及时处理,逐步养成良好的卫生习惯。5、通过谈心,了解各种情况,逐步转化后进生的思想,激发他们的兴趣,养成自觉学习、爱学习的好习惯,力争有所提高。6、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓,经常进行家访,了解学生的学习动向,更好地提高他们的学习兴趣,本学期力争到每个学生家进行家访。7、和科任老师密切配合,完成各科教学任务,虚心听取经验丰富的老教师
4、的意见,把教学搞活。8、组织学生积极参加学校开展的各项活动,力争获奖。9、鼓励学生积极参加课外兴趣小组,尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。2023五年级下学期工作计划模板(二)一、教材分析二,学生情况分析同学已经到了五年级,学习任务比以前重了,时间也不多了。但是,今年的学生对艺术有很强的兴趣,愿意去学。也有一些同学有特殊的喜好,在这方面有特殊的技能。针对这些利弊,只要扬长避短,及时开导,一点一点渗透,学生在美术方面的知识和技能是可以有所增加和提高的。三、关键难点四、教学模式根据美术的特点和学生的实际情况,在这一教学活动中,教学以多种方式进行,包括室内和室外
5、教学、知识讲解和实践技能、想象和现实主义、教师指导和学生自主学习。V.课时安排1.密封两页(欣赏)一个课时2、一件难忘的事(欣赏、绘画)1课时3.比例之美(绘画)2课时_立方体和长方体透视现象(绘画)2-3课时5.圆筒透视现象(绘画)2课时6、物体结构(绘画)1课时7.美化板报(工艺)_小时(包括美术_小时,板报设计制作_小时)8.制作风筝(工艺)1课时9、纸管工(工艺)2课时11.代表日常生活的绘画(鉴赏)1课时2023五年级下学期工作计划模板(三)一、班级情况分析二、教学内容本教材包括以下内容:十进制乘法、十进制除法、简单方程、观察对象、多边形面积、统计与可能性、数学广角、数学综合应用等。
6、分数乘法、分数除法、简单方程、多边形面积、统计学、可能性是本教材的重点教学内容。在统计学和概率论中,这本教材使学生能够学习概率和中位数。通过操作和实验,让学生体验事件的可能性和游戏规则的公平性,学会寻求某些事件的可能性;在平均数的基础上讲授中位数,让学生了解平均数和中位数的统计意义、特点和适用范围;进一步了解统计和概率在现实生活中的作用。用数学解题,一方面教材结合十进制乘除,教学用乘除法计算知识,解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“广角数学”的教学内容。通过观察、猜测、实验、推理等活动,学生已经渗透了数字编码的初步数学思维方法,认识到数字的规则排列可以使人与人之间的信息交流安全、有序、快捷
7、,给人们的生活和工作带来便利,感受到数学的魅力。培养学生的符号意识、观察、分析和推理能力、探索数学问题的兴趣以及发现和欣赏数学美的意识。根据学生的数学知识和生活经验,本教材安排了两次数学综合应用的实践活动,使学生能够运用所学知识解决问题1.精通记数乘除。2.在具体情况下,我们会用字母表示数字,理解方程的性质,用方程的性质求解简单的方程,用方程表示等价关系,解决简单情况下的问题。3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。4.能够识别从不同方向看到的物体的形状和相对位置。5.理解中位数的含义,找到数据的中位数。6.体验事件的可能性和游戏规则的公平性,要求一些事件的可能性;可以预测简单事件的
8、可能性,进一步了解概率在现实生活中的作用。7.从现实生活中体验发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8.了解数字编码的思维方法,培养生活中发现数学的意识,初步形成观察、分析、推理的能力。9.体验学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。10.养成认真工作,书写工整的好习惯。三.教学重点和难点:(一)教学的重点分数乘除、简单方程、多边形面积、统计和可能性是本教材的重点教学内容。(二)教学困难了解十进制乘除运算,字母表示数字的意义,字母表示数字的公式,方程的意义,方程的基本性质,根据题意分析数字之间的等式,了解多边行面
9、积公式的推导过程。V.教学措施:在教学中,不仅要考虑数学本身的特点,还要遵循学生学习数学的心理规律,注重每个学生在情感态度和思维能力上的进步和发展。在教学中处理好以下关系:1.注重基础,处理好基础与提高的关系。加强基础训练,在计算方面,重点是加强口算训练。在实际问题方面,要注意一步算实际问题的做法。2.注重实践设计,处理好现实与生活的关系。课内课外作业应精心设计,从培养学生能力出发,紧密结合生活实践,注重发展学生思维,培养学生想象力和创新能力。并采用“基础练习个别作业”的形式,根据学生不同的学习水平设计作业。教师为不同层次的学生设计作业,让学生选择适合自己的作业内容和形式,实现差异化发展。3.
10、注意平时考试习惯的渗透和培养。4.鼓励创新,处理好投放和接收的关系。5.注重实践,处理好学与用的关系2023五年级下学期工作计划模板(四)一、教学准备:2、学生准备:编网袋所需要的材料和工具。二、教学重、难点:绳与绳之间的打结。三、教学过程:(一)展示提问,导入课题1、展示小网袋作品。2、提问:网袋有什么用处?它啊是如何编织成功的?(引入绳结编织法)3、编网袋需要哪些材料、工具?(检查材料、工具的准备)(二)演示讲解,动手操作1、学生自学图示,了解编织过程,提出疑难问题,小组讨论。2、借助投影或实物演示一步步讨论,明确编织过程:固定袋口绳(可拉直粘贴在课桌边)。对折线绳骑搭在袋口绳上(排列要整
11、齐)打第一排结(各绳结要与袋口绳等距离。如没把握,可先做上记号,再打结)。大第二排结:在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上(用胶带固定住)。把第一根绳和最后一根绳合并打结,完成第二排结。依次往下编,最后留下一定长度的绳头,合拢打个结,并修剪整齐。将口袋绳两头连结起来,完成编织。3、思考尝试:你可以改变程序,或用不同的方法完成编织。如:对折线绳骑搭在口袋绳上时,可边骑搭边打结,搭一根打一个结。将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上,将并拢的双线头从对折口中穿过,拉紧。先打好数排结,再设法把袋口绳围成环状(也可以同桌之间互相帮助用手撑着),一排排首尾合拢完成。4、学生动手操作,教师巡回指导。(三)总结评比1、依据教材中的评比标准,自评、互评,填上“”。(四)拓展活动1、想一想:网袋大小取决于什么?怎样掌握网袋眼的大小?2、课余收集一些不同质地的线绳,根据需要编结不同式样的网袋。第3页共3页