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1、二年级小学生个人读书计划标准范本一、指导思想：一本书最好的并不是它包括的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给小朋友们打开一扇扇窗，开启一道道门，让小朋友们漫游在书的海洋里。通过读书，丰富小朋友们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴同学生长!二、活动目标1、通过活动，让小朋友们喜爱读书，让书伴同学生长。2、通过活动，提高同学的综合素质。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。4、让同学在活动中体验到读书给自身带来的快乐。三、活动构想1、营造一个书香班级以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书
2、。记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。2、利用每节课的一两分钟时间，让同学背诵古诗，背诵一段优美的段落。利用班队活动，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的”“诗歌朗诵”等向同学介绍自身看过的好书、新书，交流相互在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌4、建立“班级图书角”。同学每人至少带两本图书。由同学自身选出图书管理员，并制定借阅制度。5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励同学多读好书。6、指导做好我的采蜜本，每天记_个好词，记一句好句。7、鼓励同学
3、之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒同学，借阅他人的书，一定要好好保护。8、开展“我和家长共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为小朋友营造良好的物质和生活环境，同时也要为小朋友营造良好的人文环境，使小朋友在耳濡目染中，熏陶、体验，不时规范和调整自身的行为，从而让儿童在生长中逐渐养成良好的读书习惯。9、评比“读书好儿童”能完成老师安排的读书或背书任务的，奖励一个小星星;自身在家读的书完成5本以上的(需有家长的签字)，可以评为班级“读书好儿童”。四、读书口号：“漫步书林漫游学海”
4、“随风潜入夜，润物细无声”。书是人类进步的阶梯!我相信，在我们的一起努力下，随着读书活动的不时深入，我们的同学精神面貌会发生悄悄的变化，同学的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的同学也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!二年级小学生个人读书计划标准范本（二）一、课外阅读的必要性。二、读书目标。1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界。4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。三、读书内容。2、校本背诵教材。3、自己阅读书目自选。“我读书，我快乐，我成长!”五、读书实施
5、行动。2、背诵优秀诗文每学期12段3、实践活动：A、班级布置：读书成果作品展、书香板报、“我是阅读之星”评比栏。B、开辟“书库”-班级图书角、家庭小书房。3、实行“四读”-早读、午读、课间读、阅读课读。早读诵读课本内外的经典篇章;课间读鼓励兴趣自由读;午读为班级读书交流时间(每天安排三十分钟阅读时间);阅读课读就是专题读，老师有指导的读，时间是每周三下午第二节课。5、具体展开“我与老师共读书，我与老师赛读书”活动(1)“听我读”经典诗文;6、多种阅读成果表现形式展示。阅读体验：画一幅画、唱一段小儿歌、表演一段故事等。六、具体活动安排：(一)_月：1、制定班级读书计划、学生个人读书计划。2、布置读书任务。(二)_月：古诗背诵比赛。(三)_月：(四)_月：讲故事比赛。(五)_月：学生交流读书收获。(六)_月：阅读三字经。(七)_月：阅读弟子规。(八)_月：阅读伊索寓言。(九)_月：阅读格林童话。二年级小学生个人读书计划标准范本（三）第3页共3页
