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1、班主任班级教学体会总结甄选班主任班级教学体会总结甄选 事物与事物之间都存在联系,都具有一定的规律可以遵循。只有按规律办事才能事半功倍，因此对于工作上的事务，总结就显得十分必要。下面是为大家整理的班主任班级教学体会总结，希望能帮助到大家！ 班主任班级教学体会总结 在上个学期期末,学生们进行了分班考试，根据自己的综合科目选择,重新划分了班级,所以我带的也就是一个新班级了。我带的这一个班级，选的科目是历史、政治和生物,属于文科和理科都有的科目。现在将我将我这学期担任高二年级班主任的工作,汇报如下： 一、师生加强互动，互相了解,共同管理 我做了这么多年的老师，也从事好多年的班主任工作，也是有一些自己的
2、带班的心得的。在高中时期，学生正式处于青春叛逆期,再加上到了好动、接近世界观成熟的一个年纪,很多的道理,越讲学生反而不喜欢听，就是要跟你对着干。所以我就总结出来自己的一些教学方法,就是班级管理不仅要班主任来管,还要学生自己来管! 在这一个学期分好班后,基本情况稳定下来后，教学正式开始后,我就找他们一个一个的谈话，不是跟他们说什么达到了,而是相互沟通，加强对学生的了解，也让学生对我有一个了解。然后再根据他们每一个人的不同的特点、学习态度和学习方式,制定他们不同的管理方法。这样子就能够让他们更愿意接受我的管理，能够听进去我的话。这样子他们就能够自己对自己有一个要求，在我管理的基础上,能够进行一定的
3、自我管理,知道老师生气的度在那里，能够控制好这个度。 再这样的基础上，我就进行了班干部的选拔，经过我对学生的了解,提名了一批比较有责任的学生,让学生们进行投票(因为是新班级，大家都不了解,所以是我先提名一部分）选择。选出来的有责任的班干部,也参与到了这个班级的管理中来,在我在别的班上课的时候,他们也在进行纪律管理。再这样的努力下,各科任老师跟我反映，我们班是他带的班里面纪律最好的班级了。 二、奖罚分明,合理调用积极性 班费很大的程度上是用在卫生工具和教学工具上面,因为我们这个学期用的是原先班级留下来的,所以班费还有很多的剩余，再加上我鼓励同学们把自己喝剩下的饮料瓶留下来卖钱，所以这一学期的班费
4、不仅没有用完，还有增加。 我就规定,只要在月考和期中期末考试里面考到前十名的同学和进步大的同学，都可以从班费里面拿钱买东西当奖品。虽然获得的都是些笔记本、录音机之类的不值钱的奖品,但是也很大程度上增加了大家的竞争心。而且不仅是学习好的能够拿到奖品,进步大的和做过一些好事的都能够拿到，这样就调动了全班所有同学的积极性。 三、总结不足 因为仅仅是一个学期,所以还有很多方面没有管理好，我在写一个学期,会着重对这些方面进行建设管理。 再一个就是可能大家看到我比较和善，与他们打成一片，所以在最近越来越肆无忌惮,也越来越放松自己。因此在下一个学期，我要进行一定程度上的严肃管理。当然,这一个学期总的来说,成
5、功还是比不足要多的。 班主任班级教学体会总结 时间真如白驹过隙,在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第三个学期，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多；不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。 有人把教师比作园丁，把学生比作小树;有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶,还有播种、施肥、锄草回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力,增强群众凝聚力，创
6、设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。 班主任工作是琐碎的，总结一下，在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、关心孩子 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级,务必关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的职责感放在第一位。作家杨朔以前说过:“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是_岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑,处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。 低年级的孩子对老师个性热情,经常会围着老师转，我也很
7、习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎样玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的问问他这天给老师吃的喜糖是怎样来的考考他会查字典了吗;告诉他这几天进步了!告诉他星期天编的手抄报很漂亮,也跟他说昨日他写的生字宝宝不好看，这天和同学吵架不就应在这种简单的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。 我还觉得,班主任对学生的爱,就应是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子,假如是我的孩子。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考：如果我是孩子,我是不是也会像他们一样假如那又是我的孩子,如何教
8、育才是最佳途径于是，在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了能够理解的行为。 对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我透过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了,又奖励了他几颗小星星,一脸兴奋，然后那几天在家表现就会个性好。 还是那句话：爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是59份纯真的爱。 二、重视培养孩子们的行为习惯 各种习
9、惯的养成是构成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看，捡一捡,整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。 三、培养小干部，发展孩子的潜力 班干部是班级的核心，是班级的骨干力量,要建设一个良好的班群众,首先要建设好一支职责心强、潜力
10、强的班干部队伍。低年级孩子的行为潜力都处于不稳定状态,所以我在班内搞了“争当值日生”活动。 不管哪一位值日生，我都严要求。首先,树立他们作为小干部的光荣感和职责感,其次，树立他们的威信。一方面，我告诉值日生,要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象,以身作则，带头做好榜样;另一方面，我主动、热情地为他们铺路,以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。 四、加强与家长间的交流 家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。我个性注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。 一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了
11、什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。 比如我班孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病:娇气、任性、以自我为中心每次去家访时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞群众活动引导他们热爱群众，学会欣赏别人、帮忙别人，我较多得主动跟家长进行沟通。如班上有一位小朋友脾气极其倔,一有不顺自己心的事就发脾气，甚至不说一句逃回家去，我总是留心观察他的细小变化,与他谈心，及时主动地与他家长联系，期望与学校配合共同帮忙他改变。 五、加强群众凝聚力 这一学期，透过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的
12、。当然，好成绩的取得同孩子们的群众荣誉感分不开的。 一个群众就像一艘船，载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个群众犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮忙、共同进步。 班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足,在今后,我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好,也必须会更好！ 班主任班级教学体会总结3 经过上一个学期的锻炼，我逐渐熟悉了班主任工作。在学校和本部门的关心帮助下，我比较顺利地完成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。 首
13、先,完善班级管理规章制度 ,结合上学期的班级具体情况,调整或明确一些常规的管理制度,比如考勤，值日,卫生,晨练,集会，跑操等逐一目标责任化，利用操行学分系统制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，比如制定班级课堂表现评估单和加分申请单以及跑操记录表等,做到班级事务事事有法可依,有据可查，有奖有罚。 开学初，通过同学们的意见和班级的实际工作情况,产生一批新的班干部，这批班干部在上学期的班上纪律表现和学习表现上都能起到模范带头作用,并且有着强烈的集体荣誉感，愿意为老师和同学服务。每一个班干部都负责班级具体的管理工作，班长负责班级事务的整体统筹并且向班主任定期汇报班上情况。由于这些班干部都是新上任的,难
14、免会出现一些问题,比如工作方法比较简单、遇到问题手足无措、缺少勇气等等,结合这样的问题,我多次对班干部进行指导和交流,在班上树立起他们的威信，从而有力提高学生干部的工作能力。 当班级各项管理工作有条不紊进行之后，由于未能带自己班的课，所以就不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面，每周要求班干部对本周班级情况进行汇报,了解学生在班级的纪律和学习;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查上课情况,卫生值日,跑操出勤等方面,另外与科任老师交流,获知本班学生上课纪律和学习情况,利用班会课对各种不良现象进行纠正。 学生进入中专一年级下学期后,学生在学习方面逐渐出现两极分化
15、的趋势,一部分学生很认真,一部分学生只想混个毕业证，严重影响摇摆不定的同学。当这样的现象产生和漫延,我想了很多办法。利用班会,个别谈心,书面交流,鼓励,激将,结合高年级学生亲身体会,收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，使他们坚定自己的学习目标。 我们的学生从初中到中专第一次接触职业技术学习，这是把学校学习同社会实践相结合的学习方式。学生在上学期末已经确定了未来的学习的专业方向,在寒假中不少同学已经开展了活动，对各自的职业进行了简单的规划。由于每位同学的自觉性有所差异,班主任对这项工作的督促检查是非常必要的。 本学期的一个重要工作就是改造差生，差生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心,侧面了解，约家长到校等形式，了解班上这些学生的多方面信息,对每一位差生都有一个比较详细的了解。对于纪律差生,让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪,然后严格执行处罚条例。当然我们不能为了处罚学生而进行处罚,为了少让学生出现违纪现象,在日常班干部的班级管理工作中,我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示,多一些监督,从而有效减少班级学生违纪现象;另外对于成绩差生，又有一定的学习目标，我比较看重他们学习自信心的重塑。创造机会不断鼓励他们,在课余也多一份关心
