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1、小班数学课件好看的窗帘教案这是好看的窗帘知识,活动目标是尝试将两种物品(或一种物品有大小或颜色等差异）有规律地进行交替排序,能发现并用简单的语言讲述两种物品排列的规律。活动目标: 1、尝试将两种物品(或一种物品有大小或颜色等差异)有规律地进行交替排序。 2、能发现并用简单的语言讲述两种物品排列的规律。 3、能愉快地参与操作活动,初步体验制作窗帘的快乐。 4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱； 、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。活动准备: 1、幼儿欣赏过商场或家中的窗帘。2、有规律交替排列的窗帘图案范例，如一片大树叶、一片小树叶、一片大树叶、一片小树叶如此交替排列3组;各种
2、大、小树叶各2-4片。 3、幼儿用书活动过程： 、观察窗帘，激发幼儿的兴趣。 看窗帘、说窗帘。 教师呈现有规律排列的窗帘图案范例。教师：瞧，这是什么？ 教师:这幅窗帘上有些什么？说一说，窗帘上面的花纹是怎样排列的呢？ 引导幼儿观察并说出窗帘上花纹的排列规律,如一片大树叶、一片小树叶、一片大树叶、一片小树叶2、了解、学习交替排列的方法。教师：窗帘上的树叶排列很整齐,真漂亮呀！你们喜欢吗？谁来试试做一幅美丽的窗帘呢? 请3-4名幼儿尝试粘贴树叶。 教师引导幼儿观察并讲述其粘贴树叶的方法，如先贴一片大树叶，再贴一片小树叶。或引导幼儿说出先贴小的,再按一个小、一个大,一个小、一个大的顺序粘贴。3、引导
3、幼儿尝试用交替排列的方法装饰窗帘。 师幼共同打开幼儿用书第1页,引导幼儿观察画面。 教师：这是娃娃家的窗帘，上面有什么？这些树叶的排列有什么不一样呢？(如一片红树叶,一片黄树叶等）瞧，最上面一排树叶是怎样排列的?引导幼儿观察并说出树叶交替排列的规律，如一片黄叶、一片红叶，一片黄叶、一片红叶,一片黄叶、一片红叶教师：哎呀!娃娃家的窗帘还没做好呢?怎么办？我们一起来做窗帘吧！幼儿完成操作活动做窗帘啦。 教师:想想，娃娃家的窗帘还缺什么呀?（树叶）引导幼儿用交替排列的方法在窗帘上粘贴树叶。 幼儿制作,教师观察知道。 4、幼儿相互欣赏作品，体验活动的快乐。 教师：谁愿意来说一说,你窗帘上的树叶是怎么样
4、排列的呢?延伸活动: 物品排列规律是有变化的,在生活中，教师可有意识地引导幼儿观察大街上、商场里的地砖等是怎样排列的，鼓励幼儿在游戏活动中探索多种排列规律。教学反思：本活动通过游戏形式让孩子在玩玩中掌握新的知识：先让孩子扮演角色进行比赛理解先和后此游戏即让孩子复习了已学过的知识，同时也在潜意识里向孩子灌输新的知识点(先后);接着为了感谢小朋友当裁判,小动物们给大家带来了一份精美的礼物，呀!是个漂亮的盒子,在取礼物的同时让幼儿进一步辨别先和后。此环节大大提高了孩子游戏的兴趣，从而使每个孩子都乐于参与到活动中来,并在游戏的过程中体验到知识点(先后）;最后让孩子结合日常生活，扩散幼儿对先后的认识。让游戏在高潮中结束。这节课我基本的教学思路和流程没有大的的问题,但在细节方面存在不少的问题。想的太少,没有考虑到孩子们回答问题会千奇百怪的,只考虑最基础的。在以后我要把自己变成一个细心的人,上一节课不但要注重细节，要多想，把所有可能出现的问题都想到，还有学会创造教材。1
