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1、西师大版四年级下册语文古诗阅读易错专项练习题班级:_ 姓名:_ 时间:_1. 课外阅读。别董大唐 高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人回不识君?(注释)别董大:选自高常侍集。董大,董庭兰,当时著名的音乐家。黄云:在阳光下,乌云是暗黄色,所以叫黄云。曛:昏暗。白日曛,即太阳黯淡无光。莫愁:不要愁,不要担心。知已:知心的朋友。谁人:哪个人。(译文)漫天的黄沙把阳光遮得一片昏暗,天阴沉沉的。寒冷的北风刚刚送走了雁群,又带来了纷纷扬扬的大雪,不要担心你前去的地方没有知心的朋友,天下哪个人不认识你呢?1这首诗是唐代诗人_送别_时写的诗,诗中写景的句子是“_”,诗人用“_”来宽慰友
2、人不要为离别而哀愁。假如是你,你会怎样劝说你的朋友呢?_2你还知道哪些有名的送别诗句呢?请把它们写在下面的横线上。_2. 阅读下列诗词,回答问题。北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。1下列语句没有运用修辞手法的一句是()。A.须晴日,看红装素裹,分外妖娆。B.山舞银蛇,原驰蜡象。C.惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。D.一代天骄,成吉思汗,只识弯弓
3、射大雕。2下列句中划线的词,使用正确的一项是()A.这篇文章最突出的特点是语言富有文采。B.下雪的时候,雪花覆盖了大地,到处红装素裹,风景异常美好。C.他在老师眼里是好学生,在父母眼里是好孩子,他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄,事事顺心如意。D.他的作文写得很风骚,特别是在遣词造句方面堪称一绝。3上阕词诗人写了哪些景色?_3. 阅读下面的文段,完成问题。回乡偶书贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时?1两首诗中的“客”和“君”各指的是谁?_2两首诗各表达了作者什么样的情怀?有何异同?_3
4、“儿童相见不相识,笑问客从何处来”描绘了一幅什么画面?_4“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景?_5你最喜欢两首诗中的哪一句?说明理由。_4. 快乐阅读。菊花_似陶家,_日渐斜。_偏爱菊,_更无花。1把诗句补充完整。2“似陶家”中的“陶家”指的是_。3诗中具体描写诗人喜爱菊花的原因的两句是:_。4“更无花”中的“更”是_的意思。5诗的前两句是_(写景抒情),后两句是_(写景抒情)。整首诗通过对_的歌咏,表达了诗人_的思想感情。5. 补全古诗,完成练习。题西林壁_,_。不识庐山真面目,只缘身在此山中。1补全古诗。2题西林壁的作者是_代诗人_。3解释下列词语的意思。(1)不识:_(2
5、)只缘:_4本诗后两句给我们的启示是_。5你在日常生活中还积累了哪些富有人生哲理的诗句?试着写下来。(写两句即可)_6. 阅读理解。村居草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。(注释)村居:在乡村里居住时见到的景象。拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸。醉:迷醉,陶醉。春烟:春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。散学:放学。纸鸢:泛指风筝,它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢:老鹰。东风:春风。1通过读诗和注释,我读懂了这首诗写的是_的情景。表现了孩子们_的心情。7. 古诗文阅读。并完成练习。夏日绝句宋生当作人杰,_。至今思项羽,_。1我会把古诗补充完
6、整。2这首诗借_的故事,表达了诗人_的思想感情。8. 课内阅读。母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。1这首小诗中,诗人把_类比成_,把_类比成_。2诗中第一个“风雨”指的是_。第二个“风雨”指的是_。3诗中“躲”字表达了诗人对_之情。4这首诗表达了诗人对_的赞颂。9. 阅读检测台。题西林壁_,_。_,_。1默写题西林壁。2题西林壁是苏轼在游_时题在_墙壁上的一首诗。3苏轼,字_,号_,_朝人,是“唐宋八大家”之一。4题西林壁这首诗告诉我们:_。“不识庐山真面目,只缘身在此山中”这两句诗让我想起了一句俗语:_。10. 阅读理解。四时田园杂兴宋范成大昼出耘田
7、夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。1解释下列词语。供:_。傍:_。2我能从“_,_”两句诗中想象出小孩在树荫下学习种瓜的画面。3诗中塑造了农村儿童_的形象。11. 阅读繁星(一五九),回答问题。母亲呵!天上的风雨来了,_。心中的风雨来了,_。1根据课文内容填空。2第一个“风雨”指什么?第二个“心中的风雨”指什么?_3这首诗运用了_的修辞手法。诗中的“躲”字表达了诗人_的情感。4短诗三首作者是_,原名_,福建长乐人。中国诗人,_(年代)作家,翻译家,儿童文学作家,散文家,社会活动家。笔名冰心取自“_”。12. 阅读诗歌,完成练习。繁星(一五九)母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲
8、到它的巢里。心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。1诗人由_的风雨联想到_,由飞鸟归巢联想到_,写出了自己在母亲的怀抱里才能得到感情上的安慰和满足,表达了作者对母亲的_的感情。2判断正误,正确的打“”,错误的打“”。(1)这是一首现代诗歌。(_)(2)这首诗歌的作者是艾青。(_)(3)诗中“只”字写出了儿女对母亲的依恋,母亲的怀抱永远是儿女的避风港。(_)13. 阅读与欣赏。溪居即事唐崔道融篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客,急向柴门去却关。1下列对画线诗句理解正确的一项是()A.(小童)急急忙忙地跑回去,把柴门关上。B.(小童)急急忙忙打开柴门,迎接客人。C.(小童)以为有外人进来,
9、急忙回家,发现门是关着的。2诗中的三、四句中_、_两个字用得最好,描绘出一个_的农村儿童形象。3诗中展现出的是一幅素淡的水乡风景画,写了_、_、_、_等景物,静中有动,动中有静,使人感受到水乡宁静、优美的景色和浓郁的乡村生活气息。4诗人写的虽是普普通通的景物和日常生活的小事,但给人美的享受,表达了诗人_的心境。14. 阅读诗歌,回答问题。迎春花开迎春花开放,在火红的太阳底下你听,那是百鸟的啁鸣,它们惊喜地叩响了,春天的第一道门扉。白云衔来温暖的思念,久违的问候又为我们带来了新年的祝福,那些沉甸甸的欢笑,像父亲母亲的双手写满劳动和收获!一杯烈酒,盛满酽酽的乡愁,在迎风的早晨把我醉倒,漂泊的游子,不由得加紧了回家的脚步!1仿写词语。沉甸甸(ABB形式):_2根据诗歌内容把词语补充完整。(_)的太阳(_)的思念(_)的问候(_)的祝福(_)的游子(_)的脚步3怎样理解画线的句子所表达的内容?_4这是一首描写_的诗,诗中写到了太阳、_、_等景物,使人联想到思念、_、_。页码 / 总页数