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1、2023年家访工作计划家访工作安排1本人与搭班老师邓、王等三位老师于8月2527日三天对我班学生进行了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小结。一、基本状况1、三天内对我班的学生进行一次全面家访，我们的踪迹踏遍了淳口的每一个角落，我们的家访深化到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长沟通，了解状况，并做好了具体的记载。2、三天的家访，我们耐性地向学生讲解并描述我校的管理模式，特殊是对初三毕业班学生，寄宿生的管理方法，让家长和学生真正明确寄宿的好处，并耐性地说明家长们提出的疑问，最终确定了寄宿生和通学生的名单。3、三天的家访我们深化到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，确定
2、了朱秀丽等九位同学与“两免一补”对象。同时了解了学生的特性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。4、三天的家访，向社会，家长讲解并描述了学校一学年来取得的非凡成果，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生激励、加油。二、家访的几点感想1、全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。3、家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同探
3、讨教化学生的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我相识到，教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。4、交换访谈方式，为家访工作增加新的。随着社会的发展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。5、家访也给一些老师特殊是还没有孩子的青年老师上了一课
4、。平常对他们来说，一个学生在班上不过是六非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了许多档案上看不出来的东西，相识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校缄默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有特性的学生，原来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经验，
5、便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教化工作。家访工作安排2做好学生家访工作，是每一位老师更好驾驭学生状况，进行双向管理，开展班务工作，提高教化质量的重要所在。因此每学期我都利用空余时间，对学生进行家访活动。今年，在家访中，我要坚持做到以下几点：第一，目的明确。家访内容真实详细。我所教的一、一班，刚好向家长反映学生状况，争取家长的协作，使学校教化与家庭教化得以结合起来，搞好教化工作。其次，注意过程。首先，选择适当的家访时间。比如学生生病在家，学生取得成果时，后进生稍有进步时，学校家长遇到困难时，以及学生犯了严峻错误时进行家访。其次，全面了解学生。对学生要开诚布公，相互理解,刚好留意信息
6、反馈。家访工作是一项长期性的工作，要留意家访的持续性。同时，家访的学生对象要分为重点和一般两种，依据状况适当驾驭、区分。最终，家长、老师、学生在一种温柔、同等、轻松的气氛中“三方对话”，使学生接受教化，既可增加师生之间的.信任，消退不必要的疑虑，同时可以给学生讲话的机会，有利于消退消极因素，保证看法的精确性和教化措施的切实性。第三，注意实际加强自我约束，做到言出必行。家访时的内容必需要体现在实际的工作中，确保家访的真实性，切实可行性，真正实现学校教化与家庭教化的结合，使两者得以协作协调。同时，刚好总结，不断提高自身素养，做到言必行，行必果，树立榜样，真正做到言传身教，为人师表。第四、留意问题在
7、家访中，不告状出气，不讽刺挖苦学生，不为己徇私，不访后了事，家访后，刚好了解家长对孩子的教化，分析学生反应，驾驭好再教化的时机。当学生在学习或其它方面有了成果后，刚好进行回访。家访是一项社会性的工作，如何更好地做好家访工作将成为新时期的一项重要工作，我们将不断依据实际的须要，想方设法，在工作中充分发挥其主动作用，真正实现家庭教化与学校教化相结合，实现教化的目的。家访工作安排31、孩子的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息状况等等)假如遇到孩子独立实力较差的，平常在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的协作，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。2、了解孩子的个别
8、状况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一状况应具体记录，同时在执行的过程中也要特别的细心。3。了解孩子的爱好爱好。3、与孩子建立初步的友情，让孩子与老师成为好挚友，更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应实力价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小挚友由于过度依靠家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应实力也较差。在家访过程中应争对这个状况与家长沟通，在入园前多给孩子一些激励与憧憬，让他们对升入中班而信念十足。期中家长工作本时间断的家访工作将放在那些有突发事务的孩子身上。随着教化工作的全面绽开，孩子在教学与生活中确定会遇到一些问题。我们应亲密关注，
9、找寻缘由。在园内能解决的尽量解决，如需家长协作的，应刚好与家长取得联系。让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发觉孩子的优点与不足，刚好地给与帮助与支持。期末家访工作本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教化目标为基准，那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的状况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教化目标，展望新学期!同时家访工作中或许留意以下问题：1、在家访时，多让家长介绍有关幼儿爱好和实力方面的状况2.在家访时，老师也应当多介绍有关幼儿爱好和实力方面的状况3.幼儿存在的问题
10、在家访时肯定要提出来，但也要宛转的提出。家访时间不宜过长。2、家访时幼儿肯定要在场，但要消退幼儿的惊慌。3、对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短老师的时间。4、家访应作简洁的记录，但要回避家长。家访工作安排4家访是加强老师与家长、社会的联系，从而形成齐抓共管的合力。开学来特别重视家访工作，为了使家访工作不流于形式，真正发挥其作用，制定周全而可行的家访工作安排。一年级家访工作受到家长的欢迎和好评，使家访工作真正成为学校联系的一座桥梁。依据本班的实际，仔细组织，细心支配，对家访工作提出“创新、实效”的目标，提出从“单纯沟通学业式家访”转向“突出关爱主题式家访”家访形式，家访工作创新意
11、出实效。本学期家访围绕“创新、实效”主要做法是：1、将班主任及科任老师分组、分片，实行包班、包人的方法，支配老师到学生家庭走访。家访前，班主任与科任老师分析学生的详细行为及家庭状况，并拟定详细的家访程序，使家访工作做到有的放矢。2、多关爱学生的成长。从学生的行为习惯及健康状况等深化细致了解。在家访中，不再局限于学生学习状况的询问，同时把好的家庭教化方法带进家庭;把学生的养成教化和生命教化理念带给家长。老师、家长 、学生在亲切友好的气氛中娓娓而谈，拉近了彼此心理距离。3、召开家访工作共享会。为了更有效巩固家访工作，一年级组召开家访工作共享会，对家访工作进行了回头看，找差距。为学校加强学生教化工作
12、、家长学校工作供应了大量有价值的信息。一杯清茶结情意，一番话语暖心田。创新有效的家访，对学生是一种激励，对家长也是一个触动，对老师也是一次难忘的经验。家访工作安排5一、指导思想幼儿园新纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并进取支持、帮忙家长提高教化本领。”家庭教化指导的本质是家长相识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教化融入幼儿教化范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高;增加家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关切的程度;强化家长教化动机;提高家教素养和家教质量。二、情景分析：上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会
13、、家长学校、家长开放日、等，取得了较好的成果经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关切、无所谓的观念已有很大变更，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情景。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了必需的了解。同时也赐予了我们很多的协作。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依靠性强，自理本领差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面本领还待培育。针对上述情景加强家园合作显得非常重要.，所以我们分析后认为，我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新
14、开展，让家长工作取得更大的成效。三、目标：1、针对不一样层次的家进步行不一样的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情景，让家长满足放心。2、依据教学活动的须要，请家长务必关切家园栏，关切主题教学，做好家园协作工作，使教学活动得以顺当开展。3、请家长献计献策，共同商讨教化良方。4、依据家长的须要，供应便利服务。四、措施：1、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活情景和健康状况。2、做好家访工作，了解孩子学习情景与生活习惯。3、利用接送时间，与各位家长简洁反映幼儿在园情景，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教化幼儿的有效方法。4、五月开设家长开放日活动，组织家长带领孩子到小学去参观，
15、观摩小学生的上课情景，并请家长谈谈参观后的感想和体会。5、每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能协作填写有关栏目。6、学期结束时，写好每个幼儿在园情景汇报表，向家长汇报。7、做好期末家访工作，期望家长能合理支配好幼儿的假期生活。家访工作安排6-任你。因此，第一次见面的讲话，就显得特别重要。二、家访也要提前备课学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制实力的小学生来讲，假如引导不好，很简单误入歧途。因此，学校应抓时间挤时间，常常到学生家里去家访。常常家访，可以读懂每个学生，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能，充分调动学生、学校和家庭三者的主动性，形成合力。家访前也要提前“备课”，做好充分打算，这样家访才能取得比较满足的效果。要考虑好以下几个问题。1、目的性和期望值每次家访前，学校要仔细细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访胜利与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？2、了解学生家访前，学校要对家访学生的在校-表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。3、提前预约家访前，必需与学生家长
