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1、襄阳阳光学校“三案合一 主动学习”课堂教学模式七年级地理课例课题：第二章第一节 大洲和大洋 主备人：李会玲 审核人： 班级： 姓名： 日期： 一、学习目标 （一）运用数据说出海陆所占的比例，描述海陆分布特点（二）在地图上初步判读大陆、大洲、岛屿、及海和海峡。（三）能在地图上说出七大洲四大洋的名称、位置、轮廓和分布特点。二、学习过程 （一）创设学习情境，明确学习目标（二）指导独立学习，初步达成目标（8min）1、自学指导.讨论课本P27 活动 小组内合作，根据书P29图2.6记忆：七大洲、四大洋的位置（指认）。 阅读P26材料，了解人类探索地球面貌的历程。 （三） 引导小组学习，落实学习目标：（
2、15min）1.世界海陆面积 海洋占_ 陆地占_ 概括地说,_分是海洋，_ 分是陆地。 2. 世界海陆分布 （1）从南北半球看：陆地主要集中在_，海洋集中在_ （2）从南北两极看：北极周围是_,南极周围是_ 3、大洲、大洋的概念 （1）大洲：_与它周围的_的总称。 （2）大洋：海洋被陆地_，形成彼此_的四大洋，_是大洋的边缘部分。 4、七大洲、四大洋的名称和分布： （1）七大洲名称（按面积大小）：_、_、_、_、_、_、_。 (2)四大洋名称（按面积大小）_、_、_、_。 5、大洲的分界线：（1）亚欧洲分界线：_山脉、_河、_山脉、_海峡。（2）亚洲、非洲分界线：_运河。（3）南美、北美分界线：_运河。 BCD （四）当堂训练反馈，巩固学习1,读东、西半球示意图，写出图中数字所代表的地理事物目标DCBA（五）及时独立训练，强化学习目标（15min）完成名师学案的内容（六）课后反思
