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1、撰写人:_日 期:_品德教师述职报告3篇 品德教师述职报告篇 在教学中,我依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素,力求把课导得巧妙、新颖、有趣,达到引人入胜的效果,使学生的学习情绪不断高涨。学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳,让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在学生学理过程中,形成道德认识前后,因势利导地激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、对色、角色互换，心理移位等心理体验,把学文与明理,知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。 学生要将学文
2、明理中形成的道德认识化为具体中的道德知为，“辩析导行”十分重要。我根据学生认知水平和教材重难点,有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题,引导学生辩析正误，从中提高道德判断能力。注重实效情感的评价标准。小学生由于受年龄、家庭和周围环境的影响，对道德评价标准难免存在片面性和局限性。因此，导行阶段的教学首先借助教材,从理性的角度向学生阐明社会主义的道德观念、道德行为和是非标准，但仅有这些理性的标准是不够的，还必须在学生的情感世界里树立起情感的评价标准。通过介绍一些英雄或老一辈革命家等具有高尚道德的人和事,让学生真切感悟到什么叫高尚,什么是自己应该学习的榜样。在指导学生学习英雄人物时,不仅
3、让学生了解英雄人物具备什么样的高尚品质,而且让学生记住英雄人物的主要事迹和一些感人的细节。让学生从活生生的、真实可信的事例中感受英雄的伟大，从而产生热爱英雄人物之情。动情用理，辩析导行。我根据实际情况实事求是,动情用理导行，让学生心服口服，入耳入脑。例如，有道辩析题:“国产的东西都不如进口的东西好”。学生争论很激烈，最后教师从国产名优产品为国争光,假冒伪劣产品败坏名声,外国的东西并非样样都好,这三个方面激发学生产物品的情感，引导学生澄清思想,统一看法,收到很好的教学效果。 良好的思想品德体现于具体的道德实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德的认识，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情
4、感。我热情鼓励，积极肯定学生的点滴进步,让学生产生的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标。述职人:xxx年月日 品德教师述职报告 篇2 本学期,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 作为科任教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课,并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中思想政治课程标准进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意
5、以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生,利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在工作中,我主要作好了以下几个方面:一、认真备课教学就是教与学，两者是相互联系,不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生,又要备教法。
6、备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。 一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。备课充分,能调动学生的
7、积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动,难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法,采取有利方法解决当中困难。 二、增强上课技能,提
8、高教学教学质量 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松，觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。 为提高每节课的进行效果，教学质量,我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 三、认真批改作业,布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。四、做好课后辅导工作,
9、注意分层教学 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、积极推进素质教育 积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。 一份耕耘，一份收获。在全区
10、期末统考中，我所任教的班级成绩名列第一，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。 述职人：XX 202年x月xx日 品德教师述职报告 篇3 我名叫张三，1973年4月出生于四川隆昌县。22X年7月我毕业于重庆师专政史系政史专业，作为系上的优秀毕业生,被推荐并分配到仙城中学任教。2X年月报考华南师大政治教育专业(本科)自学考试,202X年12月获得毕业证书。202年8月经潮阳市职改办初次认定专业技术资格评审委员会评审通过,具备中学二
11、级教师职务任职资格，至今五周年，现申报政治学科中学一级教师资格。下面我将任中学二级教师职务资格以来的情况如实报告，请审核。 任现职以来，我拥护党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚守岗位,立足本职,服从上级安排，认真完成各项任务。我始终遵循教师职业道德规范,遵纪守法,爱岗乐业，热爱学校，依法执教。22X年3月我参加潮阳市教师学习教育法律法规竞赛,22X年5月参加仙城镇教育法律法规和职业道德知识竞赛，均获得二等奖。通过竞赛和学习,我的工作热情不断提高,更执着于教师这一光辉的职业，更加勤奋的工作。 思想政治课是教给学生发现问题、分析问题和解决问题的方法的学科这就是我对政治学科的理解。我尽可能以浅显易
12、懂的语言向学生传递信息和知识,将枯燥的政治课本知识转化为生动的课堂语言,努力培养学生的逻辑思维能力和理性思维能力：“授之以鱼,不如授之以渔”也。我深入浅出、活泼幽默的授课风格受到了学生的。任现职以来,我每学期任初三级四个班政治课，每周2节课，教学成绩十分突出，我所任教的班级连续五年保持了全市统考及中考平均分的全镇第一名,合格率保持在%以上，优秀率约为30左右，受到了镇教育组的通报表扬。我所任教的学生刘佐梁、刘慈华等人考上了金山中学；赵端标、刘谨英、贝朝雄等数十名同学考上了潮阳师范或潮阳一中;赵庄豪、庄健秀、詹宏源等上百名同学考上了潮阳二中。张毓珍、刘哲尊、周昭雄等学生已从潮阳师范学校毕业任教于
13、本镇,为我市的教育作出了相当大的贡献。此外,我不断参加各级各类的教研活动。20X年11月和20X年11参加学校组织的公开课评比,0X年3月、202X年4月以及2X年2月参加镇教办组织的优质课评比均获得一等奖。同时，我利用课余时间总结教学心得，所写论文政治教学中如何化难为易、三步走政治复习方法之我见、活用思想政治课的基本方法和基本原则分别发表在仙城中学教育教学论文集第一、二、三辑上。其中,活用思想政治课的基本方法和基本原则作为我此次申报中教一级的参评论文获得“良好”,并且在今年7月镇教育组组织的论文宣读会议上进行宣读，获得一致好评。今年6月我所写的教学论文润物细无声谈政治教学中的爱国主义教育在镇
14、年度论文评比中获一等奖。通过听、评、讲、写、学，我的教学教研水平不断提高。 由于表现突出，202X年起我任学校政史教研组组长，202年起任初三年级组长。0X年10月，我被镇教育办委任为镇政治学科带头人及政治中心教研组组长。在我的带领下，我镇政治教研组紧紧把握了教改方向,密切关注“新课程”发展动态，组织召开教学教研商讨会，如参加02年10月在陈店中学、20X年10月在峡山中学举行的潮阳市优质观摩课,202X年8月参加了汕头市教育局主办的“新课程通识”培训、202年月潮阳实验学校“教学交流活动周”等活动,竭力提升我镇的教学教研水平。实践表明：我完全能胜任中学政治科的教学工作。 在承担政治教学同时，
15、我一直担任初三级班主任。作为班主任,我的基本理念是:平等是基础，真诚为核心，关爱作桥梁。正因为我尊重了每位学生天赋的平等权,学生也尊重我,班主任工作便很容易开展了,所谓“亲其师、信其道”也。我在班主任工作中切实做到:加强学生思想品德教育,提高学生素质；加强纪律教育，实行目标管理；端正学生态度,努力提高学习效率;培养集体主义精神,优化班风学风我更把“培优转差”作为中心任务,根据学生特点和实际出发,因材施教，既注重优秀生的培养,也注意中间状态学生的拔高,更狠抓后进生的转化教育。我采取新的班级管理模式,调动了学生的积极性，形成了良好的班风学风，取得了富有成效的效果。我所任班主任的班级中涌现了如王贤玲、罗文权等一批汕头市三好学生,赵宪科、詹伟豪等一批汕头市优干；林扬生、张世亮、冯浩标等获得了“进步奖”；我所任班主任的班级，获得了“先进集体”、“文明班级”、“好人好事标兵班”等荣誉称号。正因如此,20X、202X年我获得校“优秀班主任”称号，202X年、202X年获得镇“优秀班主任”,202X年获得镇“先进教育工”荣誉称号。 为提高自己的教育管理的理论水平,我不断归纳我班主任工作的心得体会，写了没有不合格的学生、班级管理的核心爱与真诚、改进班级管理培养学生社会交往素质等教育论文，获各方好评。 作为一名教了八年初三政治学科和做了八年班主任的教师，我从不吝啬自己的所得，总是主动与其他教师
