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1、 大班美术圆点娃娃找朋友教案反思1、大班美术圆点娃娃找朋友教案反思 活动背景： 幼儿的奇怪心是制造力的“种子“，是制造创造的起点，要培育幼儿的制造精神，就需要激发幼儿的奇怪心。想象是制造力的“翅膀“，幼儿期是培育想象力的最正确时期，教师要无时无刻留意爱护和激发幼儿的想象。 活动目的： 1、幼儿学习用水粉颜料画点，用连点的方法画不规章图形，并匀称地涂上不同颜色，留意颜色的搭配。 2、激发幼儿的奇怪心，鼓舞幼儿大胆涂鸦，培育他们的想象力。 活动预备： 1、圆点娃娃图，调色盆30，黑色卡纸30张，白色颜料及其他彩色颜料，棉签若干，擦手布。 2、音乐：熟悉你呀真快乐。 活动过程： 一、出示圆点娃娃图，
2、引起幼儿学习的兴趣。 师：“今日早上我去漫步的时候遇见了一个好朋友，你们想知道她是谁吗?出示圆点妈妈图片，引出活动。 二、圆点娃娃在漫步-画点 1、师：圆点妈妈告知我，早上漫步的时候圆点娃娃太淘气了，隐身到了黑色卡纸上，圆点妈妈想请我们帮她把圆点娃娃并出来，你们情愿吗? 2、“我们的圆点娃娃们和妈妈长得一模一样，都是圆圆的、白 白的，它们现在隐身在黑色卡纸上了。有许多圆点娃娃，它们正在漫步呢。我们来当当魔术师把它们变出来。留意，我的圆点娃娃身体比我小得多。 3、幼儿人手一支棉签，蘸白色颜料在黑色卡纸上画点。 三、圆点娃娃跳舞-自由连线(放音乐：熟悉你呀真快乐) 1、幼儿听音乐自由嬉戏。 2、圆
3、点妈妈告知我：“圆点娃娃听见这么好听的音乐，多想跳舞啊，请小魔术师们帮忙它们拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。“鼓舞幼儿合作连线，线条不要太长。 四、变“地毯“-涂色教师：“圆点娃娃在小魔术师们的帮忙下拉好了手，可是它们不喜爱黑色的地毯，要是小魔术师们能变出彩色的地毯，它们就跳得更快乐了。“(指导幼儿大胆涂色，一个格子涂一种颜色，颜色少蘸一点，尽量不要流下来。)五、观赏、想象教师：“看，圆点娃娃跳着美丽的舞蹈变成了一幅漂亮的图画，这是它们在考验我们小魔术师们。我们来猜猜看，这幅图画象什么?“教师带幼儿到略微远一点的地方去观赏、想象，引导幼儿说
4、出自己的想法，赐予确定和欣赏，激发他们对制造的兴趣。 活动反思： 这次活动，我设计了一个嬉戏情景-圆点娃娃找朋友，通过让幼儿扮演的小魔术师来“变点“、为圆点娃娃“拉拉手“，把操作过程融入嬉戏中，情节生动好玩，激发了幼儿制造的兴趣。孩子们很兴奋，乐观性很高，思维也很活泼，在不同程度上进展了思维力和想象力。活动中，我留意对他们进展鼓舞，调动幼儿的乐观性，使他们处于暖和牢靠的信任中，从而信念产生动力 ，动力产生行动，行动得到收获，收获得到自信，使幼儿在获得阅历的同时，渐渐形成良好的自我意识，制造力也得到了提高。活动中，孩子们还体验了合作，这对于我们大班幼儿来说是一种新的尝试。如何在敬重幼儿的前提下培
5、育幼儿的合作意识及稳定的心理素养?这些问题都有待于我们进一步地讨论。 2、大班科学活动蔬菜娃娃找朋友教案反思 活动目标 1.在熟悉多种蔬菜的根底上，了解蔬菜的不同食用局部。 2.按不同的食用局部给蔬菜分类(根类、茎叶类、果实类)，进展幼儿的分类力量。 3.知道蔬菜有养分，培育幼儿爱吃各种蔬菜的习惯。 4.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备 1.菜场内各种蔬菜的录像，音乐磁带。 2.从各类蔬菜中分别选一种蔬菜图片贴在桌子前做成汽车。 3.幼儿每人一只小箩筐，内放实物蔬菜(白萝卜、胡萝卜、青菜、白菜、包菜、芹菜、茄子、辣椒、黄瓜、西红
6、柿)34种。 4.与幼儿人数相等、可贴在身上的各种蔬菜娃娃卡片。 5.每人一份烧好的蔬菜(炒青菜或拌萝卜丝或糖汁西红柿)。 活动过程 一、请小朋友看段录像，说说是什么地方?里面有些什么? 二、提问，重点争论蔬菜的作用。 1.请小朋友看看各自的筐里有些什么蔬菜? 2.这么多的蔬菜中你最喜爱吃哪一种? 3.妈妈平常是怎么做给你吃的? 4.我们为什么要吃蔬菜? 三、区分蔬菜不同的食用局部。 1.每一种蔬菜都由哪几个局部组成? 2.请小朋友从自己的筐中选一种蔬菜，说说平常我们吃的是这种蔬菜的哪一局部。如：是吃根，是吃叶，是吃果实。 3.小结：蔬菜吃的部位各有不同，有的吃根，有的吃茎叶，有的吃果实。 四
7、、给蔬菜归类。 1.嬉戏“运送蔬菜”。幼儿依据自己箩筐中蔬菜的不同食用局部，听音乐将它们送到相应汽车上。教师与幼儿一起检查。 2.嬉戏“找朋友”。看看自己身上的蔬菜娃娃是吃什么局部的，然后听音乐去找也是吃同样局部的蔬菜娃娃做朋友。 五、边放音乐边让幼儿品尝蔬菜，看看谁吃得最洁净。 活动反思 这份活动设计表达了这样几个特点： 1.从促进幼儿认知、力量、情感三方面进展来确定本次活动的训练目标。克制了过去常识训练单纯以传授学问为目的的做法，目标定位较全面，而且训练目标明确、详细，是一种可测量的行为。 2.活动过程层次清晰、简洁明白。操作法、嬉戏法、争论法、观看法等交替使用，符合幼儿认知特点。在内容安
8、排上，教师留意从日常生活阅历入手，引导幼儿先熟悉植物的根茎叶和多种蔬菜，如“说说平常吃蔬菜的哪一局部”，再引导幼儿去感知新的阅历、获得新的学问：蔬菜有的吃根，有的吃茎叶，有的吃果实。这种做法符合“最近进展区”的训练原则。教师细心设计的“运送蔬菜”和“找朋友”两个嬉戏活动，不仅使幼儿在轻松开心的气氛中复习稳固了新学的学问，更重要的是有效地帮忙幼儿提高了分类力量，促进了幼儿思维力量的进展。 3.本活动重视情感训练。活动一开头以看录像的形式将幼儿引入熟识的菜场情景，接着让幼儿直观地从自己筐里找出最喜爱吃的蔬菜，并“说说平常妈妈是怎么做给你吃的”，激发了幼儿参加争论的乐观性。在此根底上通过提问“为什么
9、要吃蔬菜”，点明白蔬菜的作用。活动过程非常自然、贴近生活，易为幼儿承受。活动完毕局部教师让幼儿在音乐伴奏下品尝蔬菜，这使整个活动首尾照应，并将幼儿喜爱吃各种蔬菜的情感谢发到最正确状态。 4.活动设计表达了以幼儿为学习主体的思想，教师为幼儿乐观参加活动制造了良好的条件。 3、大班美术活动教案：水果娃娃教案(附教学反思) 设计背景 水果是膳食生活中维生素A和C的主要来源。水果中所含的果胶具有膳食纤维的作用，同时水果也是维持酸碱平衡、电解质平衡不行缺少的。现在的幼儿都喜爱吃膨化食品，不喜爱吃水果蔬菜，导致幼儿缺乏许多成长需要的养分，简单生病。依据这些实际状况我设计了这个绘画活动课水果娃娃，让幼儿在学
10、习中了解水果的各种名称和用途，知道水果的各种养分价值，知道在幼儿安康成长中水果是不行缺少的。从而喜爱吃水果。 活动目标 1、通过了解水果的名称用途，丰富幼儿的生活阅历。 2、学会夸大的造型手法，表现拟人化的水果娃娃，培育幼儿的绘画兴趣。进而提高幼儿的想象力和制造力。 3、让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情，激发幼儿爱吃水果。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 重点难点 画出各种水果的形状。 各种水果娃娃的好玩表情。 活动预备 范画及绘画用笔等。 活动过程 一、组织教学 二、导入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃来报到。秋天来了，果园里的水果丰收了，小朋友你
11、们知道秋天都有哪些水果?小朋友知道的真多，水果乐园里有许多水果。这些水果宝宝们要开舞会了，我们小朋友也要装扮一下，把自己也变成一个水果娃娃去参与他们的舞会好不好?那么水果是怎样变成娃娃呢? * 出示水果娃娃的根本步骤。(多媒体) 我们先看看水果乐园里的苹果宝宝是怎么变成水果娃娃的。 * 苹果娃娃=(苹果宝宝的根本型状+五官+四肢+装饰物) 这就是苹果宝宝的变化过程。怎么样?有意思吗? 三、新授 那么，今日我们就来学习一节非常好玩的美术课-画水果娃娃 出示课题:水果娃娃 1、示范：西瓜娃娃(秋天的水果许多，可是教师最喜爱吃西瓜，由于西瓜水分多味道甜，除了能解渴还能解热消暑。所以我想给小朋友们画一
12、个西瓜娃娃，小朋友要看清教师是怎样把西瓜娃娃画出来的，记住每一个 步骤等你自己画的时候就特别简单了。) 1)、第一步骤-画西瓜娃娃的根本型。(同时将西瓜的简洁根本型展现于多媒体上) 2)、其次步骤-画五官。(请小朋友们同桌相互微笑一下，感觉一下自己和同桌在微笑时的神情变化：都有什么变化? 大笑的时候眼睛是小了，湾了，嘴呢张大了，微笑的时候眼睛弯了，嘴角向上翘了记住我们要用黑色记号笔，将五官根据刚刚找到的感觉表现出来) 3)、第三步骤-画四肢。(小朋友想一想快乐地，快乐地时候你能做出什么样的动作来?选一种自己喜爱的动作画。教师呢选一个这样的动作，看看它的手似乎在说：小朋友们快快来，你也画一个水果
13、娃娃吧。是不是啊?) 5)、第四步骤-就是给已经完成好的水果娃娃添加一些装饰物?如：叶子、头发、衣服等等。教师觉得呀给我们的西瓜娃娃买一顶帽子带带会更好，所以啊在商店给他买了一顶帽子，好不好看?) 6)、第五步骤-途颜色。(绿色的西瓜是戴上紫色的帽子。) * 小结：这样教师的西瓜娃娃已经完成了。我们再看一遍西瓜娃娃变化的整个过程。小朋友们每个步骤都记好了吗?那么接下来是我们小朋友们制造自己喜爱的水果娃娃的时间了。小朋友要选一种自己喜爱的水果，快快把它画成水果娃娃吧。让你们画的水果娃娃去参与水果乐园里的舞会吧。 3、出示多种水果的根本外形和多种表情。(多媒体放映其他小朋友们的作品给孩子们作为参考
14、.) 4、教师巡回辅导,并放音乐(多媒体：欢乐的水果娃娃) 5、作品展现：设计一个“水果娃娃乐园”的栏目，教师把已经完成好的幼儿作品剪下来让幼儿贴到黑板上的“水果娃娃乐园”上去。 6、作品的评比：(小朋友们，我们的水果娃娃乐园里有这么多的得意的水果娃娃，他们都在干什么呀，他们为什么这么快乐啊?由于秋天到了，水果乐园里的水果丰收了，他们是在庆祝。谁能把这段话完整的说一遍?) * 小结：画了一会我们的小手累了，让小手休息一会吧。刚刚我们也看到了水果乐园里的水果真多，那么这些水果他们都有什么养分价值呢?我们一起来听一听吧! 四、延长 多媒体(水果歌) 小结：今日我们不仅学会了水果娃娃是怎样画出来的，还知道了许多水果的养分价值，小朋友们正在长身体要多吃水果补充维生素，让你们的身体棒棒的，你们的身体棒棒的那么你们脸上的笑容就多了，教师也快乐了。好了，今日的美术课就上到这里，下一节课我们再见! 教学反思 今日,幼儿在不断尝试和帮
