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1、湖南教师资格证高级中学历史学科知识与教学能力真题 及答案一、单项选择题1. 史记周本纪载： “平王立，东迁洛邑，辟戎寇。”与这一记载直接相关的史事是()。A.周武王实行分封制B.周幽王烽火戏诸侯C.周公旦东征平殷乱D.周厉王时国人暴动参考答案 B2.图 1 是汉代画像石的纪念邮票，牛耕犁头的主要材质是()。A.石质B.木质C.骨质D.铁质参考答案 D3.郭沫若曾撰写楹联称颂古代的一位诗人： “世上创痍，诗中圣哲 ;民间疾苦，笔底波澜。”这位诗人是()。A.屈原B.杜甫C.王维D.李白参考答案 B4. 三国志武帝纪注引魏书，曹操“于是州郡例置田官，所在积谷。征伐四方，无运粮之劳，遂兼灭群贼，克平
2、天下”。这里所说的“田官”的主要职责是()。A.推行屯田B.分配土地C.招兵买马D.运输粮食参考答案 A5.图 2 所呈现的社会现象产生的历史影响是()。促进江南经济的开发 ;加速北方民族大交融;确立南方经济重心地位 ;完成多民族国家的统一。A.B.C.D.参考答案 A6.古人云： “成由俭，败由奢。 ，下列帝王属于前者的是()。A.宋徽宗B.唐玄宗C.汉文帝D.汉武帝参考答案 C7.元代管理全国佛教僧徒和藏族军民政教事务的中央官署是()。A.理藩院B.宣政院C.御史台D.枢密院参考答案 B8.图 3图 5 均出自中国古代的一部名著，这部著作是()。A. 齐民要术B. 农政全书C. 天工开物D
3、. 本草纲目参考答案 C9.梁启超说，中国“直待台湾既割，二百兆之偿款既输，而鼾睡之声，乃渐惊起”。与引文直接相关的史事是()。A.虎门销烟B.永安建制C.甲午战争D.同盟会成立参考答案 C10.图 6 是民间画币沈蓉圃绘制的包括程长庚、谭鑫培、杨月楼等著名演员在内的名伶十三绝，该画反映了()。A.风俗画在北宋十分兴盛B.写真画在明朝臻于极致(选项不确定)C.徽剧在乾隆年间风光一时D.京剧艺术在晚清走向成熟参考答案 D11.蔡元培在幅挽联中写道： “为地方兴教养诸业，继起有人，岂惟孝子慈孙。尤属望南通后进 ;以文学名光宣两朝日记，日记若在，用裨征文考献，当不让常熟遗篇。”他所缅怀的是()。A.
4、严复B.张謇C.陶行知D.盛宣怀参考答案 B12.1928 年，江西遂川地区流传着一首歌谣： “又分谷子又分田。你拿斧子我拿镰，举红旗开大会，工农翻身掌政权。”歌谣反映的历史事件是()。A.北伐战争B.土地改革运动C.土地革命D.大生产运动参考答案 C13.1938 年 4 月，美国战地记者卡帕美国生活杂志撰文说：“历史上作为转折点的小城的名字有很多，滑铁卢、葛底斯堡、凡尔登.今天又增加了一个新的名字 ”，这个“新的名字”是()。A.宜昌B.宛平C.延安D.台儿庄参考答案 D14.日本驻通化宪兵队在 1943 年 3 月 3 日思想对策月报中写道，满洲拓殖公社根据第二次五年计划，从佐贺县迁移二
5、百户升拓团进入辉南县。该档案材料印证的是()。A. 日本在伪满洲推行移民政策B. 日本在中国东北部署关东军C. 日本财团在中国东北进行投资D. 日本在中国东北实行殖民政策参考答案 D15-25 暂缺二、简答题26.简述二战后资本主义世界经济体系形成的基本过程。参考答案： (1)1944 年 7 月，通过了布雷顿森林协定 ;(2)国际货币基金组织，在货币问题上促进国际合作，为在国际收支出现暂时困难的成员国提供短期贷款 ;(3)国际复兴开发银行为成员国提供长期贷款和技术援助 ;(4)1947 年，美国、中国等 23 个国家在日内瓦签署关税与贸易总协定，形成以美国为主导的世界贸易体系。(5)世界贸易
6、组织 1995 年正式成立，总部设在日内瓦。27.在课堂教学中，当学生*回答老师提出的问题时，老师可采取那些应对办法?(题干不全)参考答案： (1)启发式教学，教师通过些逻辑思维的引导，启发学生对这个知识点进行回忆，通过启发帮助学生成功回答问题 ;(2)小组讨论法，如果问题缺失有点难，可以让小组围绕这一中心问题进行讨论，通过发表各自意见和看法， 共同研讨，这样就化解了学生回答不出的情况 ;(3)问题教学， 历史学科的内容经常会涉及历史原因、历史过程和历史影响等，知识之间富含内在逻辑性，教师可以将问的问题细化，通过有意义的问答， 层层拨开答题迷雾。28.假设你到中学求职，学校让你准备 15 分钟
7、的说课， 请写出说课有哪些主要环节。参考答案： 说课指教师在备课基础上，在授课前面对领导、 同行或评委主要用口头语言讲解具体课题 的教学设想及其依据的一种教研活动。主要作用是考评教师的学科专业知识、教材分析能力、教学设计能力、语言表达能力、对教育理论的实际应用能力等。 说课主要内容包括以下几个方面：一、说教材，说教材的内容和地位，本节课知识点的前后联系;二、学生， 分析学生的知识水平和认知特点， 本节课的学习困难点等 ;三、说教学目标(三维)和重难点， 根据上面的分析确定教学目标和重点、难点 ;四、说教法，本节课教学所采用的教学方法及依据 ;五、说学法，本节课指导学生自主学习所采用的方法;六、
8、说教学过程，具体说各个教学环节，环节设置的意图，可能出现的情况，教师的处理方法 ;七、说板书设计;八、说反思， 如果是上完课后的说课， 还要有根据上课的具体情况进行的教学反思， 主要是好的效果，不足，改进设计等。三、材料分析题下面为某教师为美国 1787 年宪法 一课设计的教学过程：问题(1）请概述该教师的教学步骤和设计意图。（8 分）（2）历史教师在讲述概念时应该注意什么问题？（8 分）参考答案：1）略2）定义应简明，不能过完或过窄。 定义不能与概念同语重复。概念的定义不应是否定的。 概念的定义不应使用比喻。四、教学设计题根据下列材料， 按要求完成教学设计任务材料一普通高中历史课程标准(20
9、17 年版 2020 年修订)要求认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱 ;认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解 14 年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。材料二课文摘录:要求:根据普通高中历史课程标准(2017 年版 2020 年修订)的要求和课文内容，设*关的教学过程，包括教学示范环节，教师活动，并说明设计意图。 (题干不全)参考答案： 、导入环节前段时间， 位娱乐明星参拜靖国神社照片的新闻在网上引起舆论，民众被激怒，民族感情被伤害。 大家如果了解抗日战争的伟大胜利，就知道为何民众情绪激愤了。今天我们就一起来学习抗日战争的伟大胜利， 一起燃烧我们的爱国情怀!【设计意图】社会
10、热点问题导入， 引起学生兴趣， 并引起学习思考抗日战争的艰辛， 更好的导入新课。二、新授环节环节：中共七大谋宏图教师活动：出示 1945 年反法西斯战争的国际形势资料，展示战争时间轴线，引导学生自主阅读教材，明确中共七大召开的原因。学生活动：在抗日战争胜利的前夜，为了系统地总结中国革命的基本经验，为彻底打败日本侵略者、建设新中国做准备。教师活动： 请学生观看些中共七大召开的照片和档案资料，并且总结主要内容。学生活动：中共七大提出了党的政治路线：放手发动群众， 壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民， 建立个新民主主义的中国。中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想，并选举
11、产生以毛泽东为首的中央委员会。教师活动： 展示毛泽东选集中对抗日战争的具体观点， 引导学生从中总结出中共七大的重要意义。学生活动：中共七大使全党在马克思列宁主义、毛泽东思想的基础上达到了空前的团结。【设计意图】这样教学有利于锻炼学生自学能力， 直观了解抗日战争的阶段， 通过地图和时间轴设计， 落实时空观念 ;通过数据、资料佐证，学生能够提取中共七大的关键信息，提高史料分析能力，感悟中共七大的伟大意义，落实史料实证和家国情怀。环节二：日本投降喜开颜教师环节：请学生简要概括日本投降的时间过程，并且以时间轴的形式绘制出抗日战争的重要时间节点。教师环节：教师利用多媒体出示史实材料。学生环节：学生根据材
12、料绘制出抗日战争的重要时间节点。【设计意图】这样可以让学生更清晰地认识到抗日战争的艰辛，也能培养学生从史料中提取关键信息的能力，落实家国情怀核心素养。环节三：抗战胜利新征程教帅环节： 展示地道战、地雷战、 麻雀战等战法的历史图片，抗战时期历史图片和史实资料， 引导学生了解基本史实， 之后分析出抗日战争胜利的意义和原因。分小组进行回答。教师环节：教师利用多媒体出示史实材料， 同时引导学生从国内与国际两个维度分析抗日战争胜利的意义。学生环节：国际：抗日战争的胜利， 是近代以来中国抗击外敌入侵所取得的第一次完全胜利，重新确立了中国在世界上的大国地位，使中国人民赢得了世界爱好和平人民的尊敬。民族：开辟了中华民族伟大复兴的光明前景，开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的新征程。教师环节： 1945 年抗战胜利后，沉浸在抗战
