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1、演讲与口才心得体会8篇演讲与口才心得体会8篇演讲与口才心得体会1 今天醒得特别早，我想应该是我的心情有点冲动吧，大一的时候上过“竹铭方案”课程，我学到了有关图片处理的技术，于是这次怀着有点兴奋地心情迎接课程，昨晚睡的时候，着重地暗示了自己记得早起，于是6点半就醒了，7点起来了。到了课室，已近有很多人坐在课室了，看来很多同学都是非常感兴趣、是有心来学习的。课程正式开场了，教师首先让生疏的我们做互动活动，让我们互相柔肩，其实是个“陷阱”，因为我们做完后，她就马上说我们之间有了“肌肤之亲”了。接着又来了一个雷人的举动，请了一位自愿做“试验品”的女同学(a)上去，然后又请了5位不怕“牺牲”的勇士上去，
2、让后五位(b)分别和第一位对话，大概的内容是：b:同学你好，好似在哪里见过你哟(这句可以自由发挥，随意编)，我好喜欢你耶(这句必须说)；a:(自由发挥)。对话过程中，我就有点懊悔当时没有快点冲上去，锻炼一下，可是一切都来不及了，只能捶胸跺足了。“实验”获得圆满成功后，我们又每个人都上去向大家问好，目的在于锻炼作为演讲者向观众打招呼的姿势、表情等，之后教师就滔滔不绝的讲了将近1个半钟，主要是内容是作为演讲者的态势、表情、举止等问题，教师讲得很好，可是我能听进去的不多，因此当教师说了一句，“假如你们不理论、不上来讲的话，这门课你是什么也学不到”的时候，我就来劲了，因为我就是喜欢理论，而不是只是听。
3、让人心情难以平静的即兴演讲开场了，当我还在犹豫是否第一个上场的时候，就有好几个争着冲上去了，结果我和耶稣(我的好伙伴)只能排到第n位和n+1位上去抽话题进展演讲。每位同学演讲后，教师都会仔细耐心的点评，说出优缺点，这对我们的演讲程度的进步是非常有帮助的，比方我，教师点出的那些缺点，我一点也没有感觉出来，假如没有别人的指出，也许一辈子都不会发现，也就无从说起改正、进步了。演讲与口才心得体会2 时间飞逝，日月如梭。眨眼间已过去了半个学期，竹铭方案课程也在不知不觉中接近尾声，即将完毕。还记得我刚刚接触到竹铭方案这个新颖事物时的兴奋，还记得我被通知通过了演讲与口才时的喜悦，而今即将圆满的画上句号。还记
4、得我上第一节课时，背着书包怀着冲动的心情早早来到教室，然而令我感到意外的是教室里已经有同学来了，他们还真早啊！刚上课不久，教师就开展了一个小小的活动，大家的踊跃发言着实吓了我一跳，与平时上课的沉闷茫然相比，这里更让我找到了熟悉的感觉。我们不用教师点名叫人答复下列问题，也不用同学间互相推诿，而是主动的，积极的举手发言。这是一个学习气氛浓重的班级，这是一个主动学习、自主学习的班级，这是一个有追求、有梦想的班级。刚开场教师讲了大学生演讲与口才现状调查与目的追求，其中令我印象深入的是惹人讨厌的谈话者。在生活、学习中我常常遇到这样一些情况：有些人总是不看场合、乱开玩笑，或者目中无人、废话连篇，或者执迷不
5、悟、固执偏见，抑或打探隐私、传播谣言.口才是什么呢？口才不是巧舌如簧，也不是油嘴滑舌，更不是某些人所认为的泼妇骂街，口才就是一个人说话的才能。当一个人可以随时随地说出与众不同的并且大家都认同的话的时候，我们就觉得这个人是有口才的。在讲课的过程中，赵娜教师表情丰富有亲和力，幽默幽默，风度翩翩，擅长点拨引导我们表达出我们想要表达的东西。我知道我选择对了，我知道我来对了。在接下来的课程中教师讲了演讲的定义、特征、类型，让我们明白演讲最重要的是练：课上练、课后练、人前练、人后练，要寻找一切时机展示自己，要满腔热情，去释放蛰伏在人心底的表现欲；要有坚决的意志，永久的激情，切忌“三天打鱼，两天晒网”。演讲
6、是要有欲望的，也就是说要有表达的欲望，假如没有演讲的欲望，永远练不好口才。可以说每个人天生都有讲的欲望，从人呱呱坠地，伊伊学语开场就有了这种冲动，后来可能是由于社会、个人的原因，因讲不好，就不敢讲、不愿讲了。但是，演讲冲动是原始的，有些人只是没有时机而已。就如同一个沉默寡言的人，一旦醉酒，就会酒话连篇一样，酒就是催化剂，就是开启话匣子的钥匙。想讲，是需要培训的，一旦有了第一次的讲，就会有第二次表达的冲动。所以，培训口才，应该先培养讲的兴趣开场，让人产生充分表达的愿望，只有想讲了，才能可能走上演讲的讲台。而接下来的体态语及美化声音那么告诉我们体态语的作用、运用，演讲的发音技巧字正腔圆。卡耐基说：
7、“要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点。表情自然、笑容可掬，这样别人就会对你产生喜欢的感觉了”。亚里士多德说过：“一个人不和别人打交道，那他不是一个神就是一个兽”。沟通需要的是会说的嘴和会听的耳，在沟通中或者是生活中我们需要多看多听少说。但少说不是不说，说就要把握时机，在关键的时候说出关键的话，而不是喋喋不休结果却没一句不是废话。说的技巧在于你让别人听到了什么而不是自己说了什么，没有别人需要的信息的话说得再多也是白说。此外，教师还告诉我们怎么保护自己的嗓子。在课堂上我们还通过绕口令、情景设置等方式熟悉所学的知识，通过多搜集历史资料、现实资料、加强记忆等方式进步自己的演讲程
8、度。然而对于我们来说最重要的是要克制恐惧心理和自己个性，我们要想获得成功，必须征服最大的敌人恐惧；最后教师声情并茂的讲解了如何写一篇成功的演讲稿。在我们的世界里，人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的途径就是语言。我们通过语言来表达自己的意思，很多时候，我们在私底下可以口假设悬河，但一但站在讲台上讲话时，就会出现脸红耳赤，说话断断续续、语无轮次的为难情况。而一个好的演讲者演说家会很好的打破这种场面，因为他懂得如何在各种场合实时适时的转变，这种转变就会很好的使我们适应和改变。演讲课是一门理论课。假如是只讲理论，而不登台演讲，那么理论再好，也是空洞的，没有实际效果。敢于登台亮相，大胆讲出来
9、，才能到达真正的效果。所以说，演讲关关键的问题是胆子要大，不要把面子看得太重，不要怕丢面子，不要担忧别人的看法，只有大胆地讲出来，才能锻炼口才，否那么是珍珠深埋，宝剑藏匿匣中。演讲的根本问题就是胆子要大，也就是要打破心理障碍，可以战胜自己，就如同面对敌人要有奋勇领先的勇气，敢于亮剑。可以做到这一点，演讲就成功了一半。有些人只所以惧怕演讲，就是迈不出这第一步，打破不了这道心理防线。所以，初学演讲的人，就要从站起来、走上台、讲出来练起。口才是讲出来的，说出来的，只有多说，多讲，才能不断进步演讲程度和才能。要学会与人沟通，平时主动地与人交流，多拉拉家常，也就是多散讲，这是练就口才的捷径。说多了，也就
10、顺了。也要多参加演讲的聚会，珍惜和把握每次说的时机，这是锻炼口才的必然途径，不敢当众表达，演讲程度就很难进步。不管什么场合，只要有时机可说，就当仁不让，站起来，说出来。进步口才不是一朝一夕的事，需要长时间的努力。总之，要开口，把自己想讲的话讲出来，不用在乎讲得好与不好。努力了，总有一天会有收获。让自己站在讲台上向无数的听众诉说自己的心声，表达自己的观点，与所有人的内心产生共鸣的梦想得以实现。演讲与口才心得体会3 很早就有一个梦想，可以站在讲台上向无数的听众诉说自己的心声，表达自己的观点，与所有人的内心产生共鸣。这是一个梦想，也是自己一直努力的方向。于是在大学第一次选选修课的时候，我又想这个梦想
11、他进了一步，我选择了由哈利群教师主讲的演讲与口才。希望能通过系统的训练与正规的知识培训，增强自己的信心与才能。第一次上哈教师的课就被其演讲的幽默与务实的作风所折服，兴趣也由之而来。教师的“十个回回儿九个哈”的自我介绍更是幽默幽默，至今仍记忆犹新。于是，在这种气氛中，这学期的演讲与口才课就开场了。职业生涯规划：虽然说课程的主题是演讲与口才，但前两次课的主题却与职业生涯规划有关。虽说如今才大一，但借这个时机系统地理解一下也肯定不是坏事，毕竟刚刚踏入大学校门不到一年，很多事情都很生疏，职业规划必然也是其中之一。教师讲了很多东西，有些东西很有新意，听起来有些如梦初醒的感觉。不过更多的还是对如今的情况有
12、了一些理解。虽说学校的就业率很好，但感觉对个人而言也许就是心理的抚慰罢了。毕竟就业或是考研靠这个是没用的，还得看自己的才能了，准确地说是各种才能。就拿就业来说，单不说学科成绩如何，就说英语和理论经历就让如今的我头疼。特别是口语，看了很多家大型公司的实习生工程，英语不行免谈。还比方出国留学，好的学校gpa要求都是很高的多数都要3.7，像我如今的gpa才刚到3.0就有点悬了。貌似如今什么都不行，对了，正因为不行，就要过早的知晓并且进步自己。听着教师讲这讲那，真感觉自己就是一名大四的即将毕业的学生，随时等待人生的召唤。说实话要真是大四，那可真的两眼一摸瞎了。不过回过神来，还在大一呢，瞬间感觉时空变换
13、，不禁感慨，早下手为强。如今专业已经确定了，算是完成了当初定下的目的，但随之而来的就是确定自己的方向。毫无疑问，哈教师的课给了我很多项选择择，让我在纷杂的社会竞争中看见更多的道路。演讲与口才的训练：课程最重要的环节估计就是上台演讲，经过了每节课系统的知识讲解与事例分析p ，感觉自己对演讲有更实际的认识，对演讲的渴望也有所加强。但惭愧的是，一直都没有那个胆量上台作一次真正的面向二百多人的演讲。只是像多数人一样坐在下面做看客，看着上面的同学发表着自己的观点。总会感到一种不安和羡慕，羡慕的是他们的口才，不安的是自己这种状态的将来。每次有这种感觉的时候，都有试图改变的冲动。这一次终于来了。当了几节课的
14、听众，也该上去说一说了吧。毕竟自己自认为还不是那种上台就成败吃的人。早晚都要站在这个舞台上，为什么不能早一点呢。正好这天教师要求每一个人必须完成一次即兴演讲，才能算选修课通过的根据。这更坚决了我的决心。最后演讲以评述形式进展，题目是一个关于_的问题，正好平时对这方面比拟关注，还是有自信的。准备上台之前，心还是怦怦的跳，真怕在台上忘词啊！不过等到了台上的时候，紧张的心情奇迹般的静了下来。没有当初的的担忧，一切进展得很顺利，准确的表达了自己的观点，到了即将接近尾声的时候，开场有一种享受这种感觉的冲动。先前的畏惧也消失得无影无踪。收获：本学期的课程还剩一次了，回忆这半个学期来的学习，学到了很多，演讲
15、的知识、待人处事的礼仪以及对职业的认识。但我想这堂课最有价值的收获，就是信心的建立与获得了积极的态度。通过演讲的训练，建立的个人的自信心，同时更锻炼了思维才能。这也许是书本上不能学到的，但却使人的一生中最重要的。这种才能，这种积极的态度。是演讲与口才带给我最重要的最珍贵的.财富。最后，感谢哈利群教师，感谢演讲与口才。演讲与口才心得体会4 一 .选课的理由刚开场在选课网络上看到“演讲与口才”这门课程的时候，它便引起了我的注意。因为我从小是一个喜欢演讲，喜欢将自己展示给别人的学生。我曾经参加了很屡次演讲比赛，都获得过不错的成绩。再加上进入大学后，我竞选上了我们班的班长，所以要经常给我们班的同学开班
16、会，还要经常与教师同学沟通，假如我没有一点口才根底，不会与教师同学沟通的话，那么我这个班长将会是不称职的。最后，我认为人与人之间的沟通是人际关系提升必不可少的因素，最为大学生，这一点显得尤为重要。所以，我毫不犹豫的选择了陈梦然教师所教的这门课程。二课堂内容的介绍本学期转瞬即逝，在这短暂的一学期里，陈教师您一共给我们上了十二节理论课，在这里，我将简单的描绘一下每一节课的大致内容。第一节课：您大致给我们介绍了演讲与口才这门课主要学什么，该怎样学，其中，您让我们记住几组词语，那便是：勤敏，深思，笃行/严谨，务实，负责践必行，行必果/友善，博爱，宽容。然后，您给我们举了谢缙的例子，还给我们朗读了朱元璋写给他爱妃的祭文。最后，您向我们介绍了什么而是演讲，演讲与口才的关系是什么。第二节课：您主要向我们介绍了演讲的特征，其中着重介绍演讲的艺术特征，即其目的的真理性，形象的人格性信念坚决，操行优良，行为
