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1、小学心理健康年度工作计划标准模板一、指导思想：认真_加强未成年人思想品德教育和教育部心理健康教育指导纲要的有关精神，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。二、工作目标：1、加强心理小辅导员的管理，利用“心理减压站”社团，使我校的心辅工作上一个台阶。2、在学校网站开设版块，提供心辅的空中平台，对少数有心理困扰或的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心
2、理健康水平，增强自我教育能力。同时接受学生家长的咨询。3、加大宣传力度，提高“你心我知”心理广播的质量。4、加强师资培训，积极参加上级部门举办的各类培训班，提高教师的心辅水平。5、继续开设好心理辅导活动课，让心理辅导促进未成年人思想品德教育。6、开设团体辅导观摩课，加强研究，提高实效。7、撰写个案、论文，注重资料的积累。三、具体工作：队伍：建立以校长为核心，以德育教导为分管领导的心理健康教育领导小组，和全校的教师（特别是班主任）组成强大的师资队伍。目前我校已有_名教师通过了新区心理咨询的培训，并获取了相关证书。本学期我校将加大教师的培训面，积极组织教师参加区心理辅导中心举办的各类辅导班，提高师
3、资水平。我们将请心理健康教育专家到我校作专题讲座，争取使我校的心理健康教育工作早日上台阶。团辅：在前几年我校开设团体心理辅导活动课的基础上，今年的_年级开设此课，每周每班开设一节，期末上交教案。组织校内的研究课，并组织参加片里的观摩课。经常吸收反馈，提高心理辅导活动课的实效性。小学心理健康年度工作计划标准模板（二）一、指导思想根据学校中心工作计划和学校德育工作的精神和大队部工作的具体要求。依靠现代教育理念，继续围绕学校“四心”教育主题，结合区心理健康指导中心的工作安排，扎实开展我校心理健康教育，关注学生的身心发展，结合我校学生实际，通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学
4、生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力。二、各年级具体目标低年组：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣;与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。中年级：培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。三、主要工作（一）加强教师队伍建设，提高自身素质1、结合片区活动与专业联盟开展心理健康教育的校际交流活动，我校黄彬彬老师加入了区龙湾区心理健康教育专业委员会并成为理事会成员之一，我校将以此为平台开展校际心理健康活动课的打磨和个别辅导之间的交流活动。2、组织教师学习有关心理健康教育
5、资料，进一步提高学校心理健康工作预防为主，让_位获C证老师起到“领头雁”的作用，开展好学校的工作，进行教师之间的心理健康团队活动，让老师们掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。（二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。主要咨询途径：（1）学生自愿前往咨询（2）班主任老师推荐（3）辅导老师访谈4、有针对性地对全校学生进行心理健康知识讲座、团体辅导。四、具体工作_月份1、制定本学期学校心理健康工作计划;2、“心
6、海软件”心理普测前的准备工作（学生资料录入、试测）;3、为新生家长开设“孩子上小学啦-新生适应家庭教育讲座”;4、参加省教科院第二期亲子辅导培训。_月份1、利用“心海软件”给三六年级学生开展心理普测，尝试建立学生心理档案;2、参加龙湾区心理健康团队赛课;3、开展“信任主题”户外活动;4、发动教师报名浙江省中小学心理健康教育教师C证培训。_月份1、组织教师参加浙江省中小学心理健康教育教师C证培训;2、利用“心海软件”给全体教师开展心理普测;3、为五年级学生开展我轻松我快乐“管理压力”公开课;4、组织教师开展StressCanReallyGetonYourNerves!读书交流会。_月份1、为六年级学生开展“我们长大啦-青春期教育讲座”;2、为四年级孩子开展爱护我们的身体活动;3、参加龙湾区心理教师学科专业提升行动座谈会;4、参加龙湾区中小学心理教师学科专业素养岗位提升行动评议。_月份2、心理档案建立工作。第2页共2页
