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苏教版六年级语文夜晚的实验教学反思夜晚的实验讲述了科学家从蝙蝠飞行的现象上发现了超声波，进而用这个科学成果造福人类的事实。在教学中，我抓住好奇奇怪猜想这些关键词句，引导学生感悟课文的语言文字，感受科学家是怎样从蝙蝠飞行现象上发现超声波的，并从中学习科学家留心观察，勤于思考，潜心研究，孜孜以求造福人类的精神。一切顺利进行，突然一个学生质疑：老师，lsquo;难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗rsquo;这句话是反问句吗我一愣：当然是呀用陈述句该怎么说呢是啊，怎么改呢lsquo;它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切。rsquo;的话，就不符合反问句的特征。可是，改成lsquo;它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，但是不能在夜间洞察一切。rsquo;又不符合常理。我问学生怎么改，有没有什么办法小才女赵佩雯皱着眉头想了半天，然后说：我觉得这不是一个反问句。因为这是斯帕拉捷的猜想，他并没有肯定蝙蝠的翅膀有什么样的作用。我抓了抓脑袋，只好说：这一句是不是反问句，我们现在还不能解决，我们一起查阅资料，谁找到了答案，谁就告诉大家，好吗我真疑惑：这一句到底该怎么改呢很明显，它应该是一句反问句呀！1
