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1、五年级班主任秋季工作计划本学期我担任五年级二班的班主任，一、指导思想二、班情分析本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着 以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在个性、学习习惯等方面都 存在很大的差异，可以通过集体教育来转化。三、班级工作重点1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生、 文明示范班。3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的 能力。4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发 展。5、鼓励学生积极参加学校、班级的各项活动
2、，力争优异成绩， 培养其集体荣誉感。6、注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动 活泼的评比栏，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移 默化中受到教育。7、开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级凝聚力， 形成良好的班风。四、常规管理措施1、让学生在学习上形成你追我赶的良好风气，建立健全评比制度，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。2、进一步规范学生的行为，让学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分，不好的适当减分，由值日班长记录。3、进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。卫生委员和每天的 环境小卫士分工明确
3、，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录，五、德育工作措施1、搞好班级的育人环境，让课程表、学生座次表、环境小卫士 值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化 环境，利用评比栏鼓励学生进步。3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身 教重于言教。六、学生心理健康教育1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心 理健康教育，正确地给予教育。2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施 有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行 工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学 生的心理问题发生率。3
4、、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家 里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。七、学生安全教育经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生 上下楼梯的正确位置，不要拥挤。八、问题学生的转化1、班集体内形成“比、学、赶、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。5、号召全体学生关心他们，帮助他们。6、当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。九、具体工作布署9 月份 :1 、班干部竞选2、尊师颂10 月份 :1 、 祖国，您好主题班会2、评选文明之星12 月份 :1 、零花钱怎么办2、评选卫生之星1 月份 : 做好迎接期末考试的准备
