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1、教学内容：音乐活动跟着队长走，随着音乐做律动教学目标：1、欣赏歌曲蓝皮鼠和大脸猫、跟着队长走2、随着音乐做律动教学过程：（一）初步聆听跟着队长走1、播放歌曲大风车，拉开动画城节目的序幕2、教师提问：动画城现在在播放什么动画片呢？教师播放跟着队长走的录音带，引导学生完整地欣赏歌曲。然后请学生说出动画片的名称3、教师或学生介绍小飞侠的剧情，并播放片断，以增进对歌曲的感性认识（二）随着音乐设计与动画片相关的律动动作1、请学生说说随着歌曲跟着队长走的音乐响起，动画片中的小孩子们做了些什么？2、请学生模仿动画片中的人物3、学生围成圈，领头的做队长，队长头戴头饰随音乐做一个动作，其他同学模仿队长的动作。第
2、一遍音乐结束，队长将头饰传给第二个同学，依次循环。（三）随着音乐设计其他律动1、引导学生复习，随着蓝皮鼠和大脸猫的音乐，做律动。2、启发学生回忆看过的动画片，启发学生随着跟着队长走的音乐，做其他的律动3、启发学生选择情绪不同的音乐，用不同的律动动作表现。（四）师生同乐第四课时教学内容1欣赏器乐曲三个和尚。2学唱歌曲三个和尚，跳木桩。教学目标1欣赏器乐曲三个和尚。2识别和记忆堂鼓、木鱼、小钹三种打击乐器。3引导学生欣赏音乐并表演三个和尚。教学过程（一） 播放歌曲大风车，拉开动画城节目的序幕。1播放歌曲大风车。2教师设问：动画城节目又要开始了，今天播放什么动画片呢？请同学们仔细听，老师给同学们讲一
3、个故事。3教师播放器乐曲三个和尚，随着音乐发展变化，配乐讲三个和尚的故事片段。前奏部分：“从前，在一座高高的山上，有一座寺庙”，主题音乐第一次响起：“一个小和尚，背着行李，兴致勃勃地来到寺庙前，看到空无一人的寺庙，他兴高采烈地打扫、清理、收拾、挑起水来，忙完了这一切，他安静地坐在佛像前念经，念着念着，他打起瞌睡来”主题音乐第二次响起：“一个瘦和尚，背着行李，也兴致勃勃地来到寺庙前，看到大大的寺庙里只有一个小和尚，他高兴地同小和尚打过招呼，也非常积极地打扫寺庙、清理佛堂、挑起水来，忙完了这一切，两个和尚面对面地在佛像前打坐、念经起来”音乐到此为止。“接下来发生了什么，哪个同学能给我们讲讲？”学生
4、七嘴八舌纷纷补充后面的故事。4同学们给故事起名字。教师：看来，许多同学都知道这个故事，请同学们告诉我这个故事的名字。（二）认识打击乐器：堂鼓、小钹、木鱼，并用打击乐器为主题音乐伴奏1聆听器乐曲三个和尚，说说乐曲与前面的故事有什么关系。教师告诉学生，刚才听到的乐曲是作曲家金复载特意为动画片三个和尚创作的音乐。2为什么乐曲的名字也叫三个和尚，聆听乐曲前奏。3教师展示打击乐器堂鼓、小钹、木鱼。示范敲击这几种打击乐器，引导学生了解和熟悉堂鼓、小钹、木鱼的音色。4聆听乐曲前奏，教师在各件打击乐器前示意前奏使用了哪种乐器，也可让学生随乐曲前奏在各打击乐器上做虚拟动作。（三）聆听主题，设计打击乐器伴奏。1教
5、师告诉学生，乐曲除了使用木鱼等打击乐器，暗示故事发生了地点和人物，还设计了一个“和尚主题”，表现和尚的性格。弹奏主题旋律第一段，请学生说说这段音乐的情绪。2教师弹奏主题旋律的第二段，请学生说说第二段与第一段情绪有何不同（第一段明快、活泼，第二段舒缓、宁静等）。启发学生结合故事情节，就主题旋律的两种情绪展开联想（勤快与懒惰等）。3聆听乐曲主题旋律，请学生说说乐曲中使用了一种还是两种乐器来演奏主题旋律。乐曲的主题旋律，分别用尖细、清亮的坠胡与暗哑、低沉的二胡两种乐器演奏主题旋律的第一段、第二段。4请学生用打击乐器，分别为教师弹奏的主题旋律第一、第二段伴奏，要求表现出两种不同的情绪。（四） 聆听全曲，判断主题在乐曲中出现的次数。1教师播放乐曲，请学生思考在乐曲中和尚主题出现了几次。2启发学生安静聆听，回忆动画片的画面（没看过动画片的学生，可自由展开联想）。
