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1、 小学科任教研组工作总结 转瞬间又到学年之尾，对科任教研组一学期工作加以梳理，以便来年做得更好。全体教师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践力量，不断更新课堂教学模式，教研组已经形成了学习、讨论的深厚气氛。这种深厚的教研气氛，为课程教学改革注入了长期的活力。 通过全组教师的辛勤努力，我组工作取得了肯定的成绩。现总结如下： 一、教研组建立方面： 随着根底训练课程改革工作的进一步深化，时代对我们训练工提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视教师根本素养和业务力量培育的问题。我们组不断更新训练教学观念、完善教师自身学问构造、不断探
2、究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建立的首要目标。 1、加强业务学习力度。本学期教研组活动16次。要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋好学，乐观向上的好风气。 2、注意教师个人力量的培育。教研组中每每位教师都能从根底做起，严格要求自己，在课改的洪流中不断进步。圆满地完成学校安排的任务，获得比拟满足的成绩。 3、关注训练科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习时机，听课学习。二是各位教师与兄弟学校教师建立联络网，虚心求教，相互沟通信息，三是通过网上下载和阅读期刊杂志了解训练界新动态，以促进我们教学工作的改良和效率的提高。四是乐观参与训练
3、主管部门组织的各级专业培训。 4、加强教研组分散力，培育组内教师的团结合作精神。我们教研组人员虽少，学科杂，教师担当教学任务均很重，但我们努力制造一些时机、增进教师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互帮忙，增进教师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。对领导和教育处的指示和要求，准时上传下达。工作任务布置下来，大家相互帮忙合作完成，集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和气氛。 二、常规教学方面： 1、仔细落实常规教学的各项任务 全组教师仔细学习、理解学校教学工作打算及各项制度要求，落实在
4、实处。在常规教学检查中教师的教案标准，备课充分，课前分析细、课后小牢固。都能仔细备好每一课，探究过程的形式非常完整，给人耳目一新的感觉。全组教师听课任务均到达学校要求。 2、推出高质量的教学公开课 一学期来我们组有2人上了教学公开课，这些研讨课都经过了反复试教，细心预备，集中全组教师的集体才智，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展现了我们教研组强大的整体实力水平。学生的共性得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战
5、与深思同在。思维的活泼，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的仆人。 总之，在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们辛勤的汗水。我们教研组可以骄傲的说我们无怨无悔。 三、教研活动中，存在的问题 1、教研时间没保证，这学期学校的各项活动影响了教研工作的顺当开展； 2、课题讨论不系统，还有待于进一步加强； 3、工作虽有主动性，但创新性缺乏； 五、今后工作准备与努力方向 1、进一步加强训练教学理论的学习和讨论，不断更新先进的训练理念，以更加适应新形式下课堂教学的需要。 2、努力克制学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。 3、在实践与理论的结合要下功夫，要将阅历写成心得，要有文章发表。 4、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素养。 我们聚拢在临城小学的旗帜下，工作在临城的沃土上，在团结、和谐的环境中，信任我们科任组的工作会更上一个新台阶。
