《2022早教中心工作计划3篇 早教中心工作规划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022早教中心工作计划3篇 早教中心工作规划（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022早教中心工作计划3篇 早教中心工作规划日子如同白驹过隙，当工作进入新的阶段时候，我们必须做好心得工作方案，这样才能让工作有条不紊的展开。则工作方案该怎么写呢？下面是小编分享的2022早教中心工作方案3篇 早教中心工作规划，供大家参考。2022早教中心工作方案1一、指导思想：以泉州市关于03岁早教工作的指导意见为依据，坚持“面向社区、面向家长、关爱儿童、满足需求的原那么，借助早教指导部门的合力，积极整合社会资源，注重队伍建设，提升鲤城机幼早教效劳的质量，提高早教受教率。二、工作目标：1.不断提高早教队伍的专业素养，创设时机让老师们参与早教培训，扩大早教效劳队伍，提升早教效劳质量。2.加大
2、宣传力度，转变家长观念，宣传科学的早期育儿办法，努力提高社区早教水平和家长教养水平，不断提升早教受教率。3.加强与早教指导部门的联系，共同做好效劳区内03岁早期教养指导工作。三、主要工作措施：1.发展教师早期教养工作的培训外出培训活动。业务副园长与骨干教师加入“_省03岁婴幼儿早期教育指导南片区省级培训班的学习，学习相关的知识技能、提升专业水平及带教能力。理论学习活动。学习?福建03岁教养计划，掌握婴幼儿早期教养知识，掌握与婴幼儿家长沟通的技巧，提高婴幼儿教养水平。2.完善婴幼儿早教工作制度做到专人负责、层层落实。要求各负责老师认真制定方案，进行互动，发挥整体的作用。3.发展社区早教效劳“科学
3、育儿讲座活动：请儿保专家或我园保健医生针对家长比拟关注的孩子养育问题，如“孩子的健康饮食、“特殊体质孩子的科学带养等进行专题讲座和咨询。家教资料发放活动：免费向家长发放早教知识宣传材料，让家出息一步学习03岁育儿办法与知识。2022早教中心工作方案2一、指导思想以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，继续坚持“工程管理，任务驱动、研训一体工作模式，进一步贯彻、落实?纲要精神，以市区级基地园验收为契机，以“社区早教基地园建设和“早教教研工作为载体，以系列教研、培训、交流为主要途径，以提升03岁早教师资队伍专业化素质为重点，全面提升全区早期教育工作质量。二、重点工作1、进一
4、步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。2、加强各类园所早教师资队伍建设，继续完成早教师资培训工作。3、组织早教工作系列观摩研讨活动。4、继续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉开展的专题研究。5、做好早教示范基地验收前的视导工作。三、具体工作及措施(一)进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。1、结合11所验收园的需求，组织中心组成员学习、掌握0-3岁幼儿开展目标，作好指导、示范准备工作。(9月15日)2、中心组骨干教师针对不同年龄段幼儿开展水平，做教学设计展示，按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。(9月22日)3、做教学活
5、动观摩课，发挥示范、引领作用。(10月13日)(二)加强早教教研活动，专题引领基层研究。将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教育的最大价值。1、活动时间：每月二次(单周四)2、研究内容：“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉开展3、研究形式及目的：以中心组研究、示范为抓手，以专项培训、学习和专题观摩研究为主要途径，提高教师研究力;通过专题交流提升教师语言叙述能力和理论联系实际的能力，逐步提高专业素质。4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教教师研究水平;本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。在市级示范基地园发展区级早教观摩研讨系列活动，提高幼儿园早教教师组织、指导活动
6、的能力。促进房山区早期教育工作又好又快开展。以座谈交流形式为抓手，提高教师理论联系实际、提升实践经验的能力。5、本学期重点活动：进行专任教师亲子活动计划设计评比活动。活动办法：(1)各园在11月中旬进行园内评选，按专任教师40%的比例评出优秀活动计划;(2)12月16日前按比例上交学前教研室。(三)做好早教示范基地验收前的视导工作加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理，促进早教工作的发展。本学期对申报示范基地的11所幼儿园进行全面视导。结合区级教研，充沛发挥中心组成员优势，将说课、做课、反思、交流有机结合起来，施行全方位引领。1、组织11所园早教负责人、专任教师共同学习纲要精神，掌握0-3岁
7、(分段)婴幼儿开展水平，使教师有目的的备好每节活动课计划，使幼儿身心都得到开展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。2、骨干教师根据教研专题，结合验收规范，有目的的为验收园教师以及其他园所教师进行说课指导。3、骨干教师观摩课展示，与教师一起研讨活动课优势与缺乏，了解并掌握活动策略。4、观摩验收园所教师活动课，研讨活动效果，提高教师组织活动课水平。5、以市级示范基地验收规范的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的准备进行细致的指导，逐步完善，逐步提高，到达规范。14所有意向的园所有城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、西潞、昊天、小英才、希望之星。(四)充沛利用早期教育
8、网，为教师搭建学习、交流、开展的平台。本学期重点活动将示范基地好的活动计划、案例等在网上与大家交流、研究，实现网上教研。突出不同年龄段教养重点，要有主管领导(负责人)的点评。(五)根据需要继续组织教师加入市级早教师资培训。1、统计需要培训人数。2、继续联系幼师培训中心做好教师岗前培训工作。3、教研员王彩红准备加入早教上岗培训。四、教研活动具体安顿活动时间活动内容主讲人活动地点加入人9月6日安顿本学期活动内容、活动时间、地点张凤_进校早教负责人(保教主任)早教专任教师9月15日专题培训：0-3岁婴幼儿开展水平等中心组成员进校早教负责人(保教主任)早教专任教师9月22日骨干教师说课活动：“自选环节
9、如何促进幼儿大肌肉开展韩幼及中心教研组成员韩幼幼儿园早教负责人、教师。2022早教中心工作方案3一.现状分析：(一)根本情况：中心现有教职工22名，其中在编专职教师10名，大专及以上学历92%，幼儿园高级教师50%。中心内有两个全日制适应期早教班，双休日有130多名散居幼儿参与亲子早教班。中心吸纳了一批从事幼儿园实践教学10年以上的成熟型的兼职教师，参与中心亲子指导课程的组织与实施。目前分中心设施设备已经到位，尚未启动招生工作。(二)开展优势2.高起点定位，建成早教中心优秀团队。中心拥有一支高素质的师资队伍，有研究生引领推进中心的课题研究，专业水平较快开展。3.课题研究，以科研促开展。中心课题
10、?生态化环境下0-3岁婴幼儿亲子互动计划的研究以先进的命题构想被上海市教科院课题规划办立项为20_年度市级课题，同时吸纳了小红帆、童星幼儿园早教指导站共同参与研究，为课题的研究与推广奠定了坚实的根底。4.总实践经验，面向全国辐射。中心已接待近百次国内外专家与同行的参观交流，还应邀数次到外省市发展早教环境创设、亲子指导课程与实践的培训，把我们的经验向全国辐射。(三)开展瓶颈1.如何进一步发挥全区机构联动的早教指导专业优势，强化对早教指导工作的过程性管理，有待进一步探索。2.中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完善。3.如何鼓励教师实现自我超越，提高文化自觉、凸现早教指导的科学性与专业性，是
11、中心内涵开展的核心问题。4.分中心的启动，显现出中心教师资源的严重缺乏。二.开展目标倡导生态文明的观念，立足“四大中心功能定位，全力推进中心内涵开展，完善亲子与入园适应期早教课程，形成一支研究型的早教指导师资队伍，实现教师自我超越、中心自主开展的生态校园，在全市形成以生态环境为特色的品牌早教，努力创立全国早期教育指导示范基地。三.工作目标及主要举措：(一)中心管理工作主要举措：1、完善早教指导站工作制度、早教负责人工作职责、早教指导教师上岗制度等，使各指导站工作目标清晰、任务明确、操作标准，提高工作实效。3、根据中心机构特点，重组中心组织机构，不断完善中心的管理制度，加强自我管理，形成自觉行为
12、。4、初步尝试普陀早教中心自主性督导评价机制，形成中心的督导评价小组，把控规划实施方向，监督规划实施过程。5、在进一步理顺分层管理的根底上，中心重点工程采用工程管理制度，有序推进日常工作与重点工作。6、统整中心与分中心的部门岗位及中层干部的配备。7、加强中心文化建设，构建多元和谐、创新开展的文化气氛，创建既尊重个性张扬又强调和谐共进的团队气氛。8、优化调研评优工作，注重对日常性工作的考量。(二)亲子部工作发挥区早教中心的专业指导功能，全区联动，全覆盖、高质量地确保一年6次科学育儿指导效劳。根据区情，开发适合社区特点的0-3岁亲子指导效劳课程，以全面提高全区亲子指导效劳的质量。主要举措：1、策动
13、本年度“阳光娃娃早教公益系列活动6个，通过全区联动，力求全覆盖、高质量，并做好覆盖率检测、指导站活动资料积累与评价。2、开发适合区域特色的0-3岁亲子指导效劳课程计划，突显月龄、整合开展、生态园本特点。3、完成中心第十、十一期双休日亲子活动课程实施及学期活动卡工作。同步发展“教师在生态化环境下亲子互动活动中的指导策略的教学研究。4、进一步推进“阳光娃娃小报(季刊)的编辑、出版与发放工作，完善中心博客的网页设计、资料更新与家园互开工作，建立工程负责制，成为全区早教的风向标，真正让全区0-3岁婴幼儿家长受惠。5、在广泛地发展调研及日常积累的根底上，积极探索研究、建建立一套早教评估指导指标，学期末进
14、行调研活动。(三)研训部工作建设一支具有生态文明观念，有良好的专业素养、能彰显个性特长、善合作共进、有教科研能力的早教指导师资队伍。主要举措：队伍建设：2、完善全区早教师资培训课程体系。在现有根底上，针对本区区情，全力构建适合区情的早教师资培训课程，师资培训课程要体现科学性、指导性、操作性和针对性，着力丰盛1-2岁亲子指导师资培训课程内容。3、中心教师发展每日一读、好书推荐等文化活动，不断提升教师的文化素养，让教师开展成为文化自觉，推进教师自主开展。4、制定中心教师三年开展规划，以“普陀杯评优为切入口，确立中心教师的开展梯队。5、积极参与市区级层面发展的各类交流展示活动，激励中级职称教师参与高级职称教师的评审。科研工作1、聘请专家指导早教课程开发和早期教育课题研究，提高教师实践、课程开发及教科研的能力，提升专业素养。2、全面深入推进市级课题?生态化环境中0-3岁婴幼儿亲子互动计划的研究的研究，有质量地完成环境解析、亲子计划设计、亲子互动实录与分析工作等子课题工作。3、完善科研保障机制，如奖励制度、外出学习培训制度等。(四)实验部工作发挥实验效应，贯彻落实“婴幼儿教养计划及园本课程，形成课程园本化。主要举措：1、初步形成“普陀早教中心入园适应期早教课程实施计划，标准教师课程意识。2、发展“生态化环境中集体活动的师幼互动策略教学研究。3、梳理实验部早教班一日活动流程，
