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1、【中班音乐教案】中班音乐大鞋和小鞋教案与反思教学意图：歌曲大鞋小鞋歌词工整，旋律活泼，节奏鲜明。通过对这首歌的学习，你可以感 受到不同而强烈的节奏变化，体验音乐活动带来的乐趣。教学目标：1. 听声音，感受并理解大鞋子和小鞋子两种不同的音乐形象。2. 在学唱歌的过程中萌发关爱家人的情感。教学准备：大号的男皮鞋、娃娃的小鞋若干双、歌曲音乐磁带、幼儿用书。教学过程：1. 感受大鞋与小鞋：（ 1） 当孩子们穿着大鞋走路时，谈论穿大鞋的感觉，听走路时发出的声音，模仿大 鞋发出的声音。（ 2）幼儿脚穿小鞋走路，说说穿小鞋的感受，听听走路时发出的声音并模仿小鞋发 出的声音。2. 感受歌曲的内容：（ 1）教师
2、播放歌曲两遍“这是一首关于爸爸的大皮鞋和婴儿皮鞋的歌。你能听到歌里唱的是什么吗？”（ 2）幼儿听赏，按小组议论回答，了解歌曲的内容。（ 3） 老师介绍这首歌的名字，唱了几遍，孩子们跟着唱。3. 感受、理解两种不同的音乐形象。（ 1） 听音乐，找出反映两种不同音乐形象的短语。（ 2） 习演唱两种不同的音乐形象的乐句。（ 3） 学会集体唱歌。教学反思：“大鞋子和小鞋子”是一首经典的老歌。大鞋子和小鞋子经常是小孩子在生活中穿和 玩的。这首歌中两段的节奏充满对比。大鞋和小鞋不仅在形状上，而且在声音上。停留幼儿在唱歌的过程中，采用了多种形式的唱歌方法，激发了孩子们唱歌的兴趣，巩固了学 习的效果，体验了合作的快乐。在这项活动中，主要的学习方法是让孩子们在活动中获得 乐趣，从而从多个角度和方向引导孩子们的发散思维，培养他们大胆表达情感的能力，培 养他们的创新能力。
