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1、初二语文教学工作计划标准样本一、班级基本情况分析：本班现有在籍学生_人，其中男生_人，女生_人。在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改革积累了成功的。新学期，我们将在校长的带领下学习杜郎口的教学方式方法，使课改进入一个崭新的环节。二、教材分析：本册教材是按照课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在
2、综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。三、教学的总要求：认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。四、教改措施：1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用杜郎口的先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。2、教师要做到从整体
3、上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。3、认真抓好听说写读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，
4、提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。五、教学进度表时间单元教学重点难点1-_周第一单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，表达交流综合实践1课时比较本单元各课文中有关旭日初升的描写，有关云彩、云海的描写。了解叙述和描写的一般区别，学习叙述简洁的表达。以日月星辰为对象，一“该繁则繁，该简则简”以及“简洁之美”为要求，举办故事会，撰写有关
5、短文。_周第二单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，表达交流综合实践1课时感悟作品中乐观、向上、高贵、自尊、不畏艰辛等积极的人生态度以及有关的哲理思考;了解、品味相关的格言式。了解和学习各作品中有关特点的细致描写、描写中的生动传神的想象。写一篇包含一定的细致描写和想象的有关昆虫、动物的习作。注意口语交际中的细致描述与书面描写的不同，在课堂发言中学习运用。_周第三单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，表达交流综合实践1-2课时学习各篇文章的特色及成功之处。说明的目的是对某一对象进行解说，说明语言重在清楚明白，通俗易懂。口头说明要有亲切感，要富有情趣。举办“_风景去之旅”活动，撰写便于
6、现场交流的。_周期中考试复习、中测、分析、评讲_周第四单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，表达交流综合实践1课时学习各篇关于读书学习的观点并从中受到启发教育;关于借书问题观点的异同以及各自说理的特点。文章中格言式的句子、幽默手法、形象化表达、结构特点等。议论观点的鲜明，语言的庄重明快，口头议论与书面议论的区别。举办结束问题研讨会，撰写一篇发言稿。_周第五单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，表达交流综合实践1课时。体味各篇诗文书法的情感;体味寓于描写、议论等其他表达方式。初二语文教学工作计划标准样本（二）一、学情分析初二是初中生活的过渡期，少了初一刚入学的新鲜感，又没有初三的升学
7、压力，没有时间紧迫感，学习的主动性不强。这一时期的学生容易出现两极分化。初二的学生，心理和生理变化都比较迅速，身心个方面都比较矛盾。他们精力充沛，好奇心强，他们的独立性较初一增强了许多，总想摆脱对老师和家长的信赖，有事不太愿意跟父母和家长交流，处于半封闭状态。在平时的处事上，逆反心理比较重。我所任的初二（5）班，大部分同学能喜欢上语文课，课堂活跃，并已经在初一养成了一些良好的学习习惯，但是书写比较差。6班的语文基础较差，有比较多的落后面，较多同学不敢大胆表述自己观点。但是也有大概一半的同学作业认真，做事踏实。两个班高分段的人较少。二、教学内容分析八年级上册共_个单元，四个现代文单元的专题分别是
8、战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。两个文言文单元，比初一的文言文不管是内容还是篇数都增加了许多，背诵量也很大。这是这个学期的教学难点。三、教学目标1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中的形象、情节和语言，有自己的心得和评价，努力提高默读的质量和速度。2.训练学生的自学能力，提高预习的质量3.熟读课文，特别是讲读课文，要学习他们的写作特点。4.初步掌握新闻等文体特点，初步学习说明文的文体知识。5.积累文言词汇，学会借助注释和工具书读懂课文大意，整体感知内容大意。6.初步了解见景抒情的写法。7.提高优秀面，减少6班的落后面
9、。四、教学措施1.注重学生思维能力的发展，注重学生自学能力的培养。2.在教学过程中应突出学生的实践活动，引导学生主动学习，课堂活泼一点，突出重难点。3.重视创设语文学习的环境，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。4.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，多写随笔，读书笔记。5.倡导学生多读书，完善图书角。6.实行分层目标教学，根据教学内容和学生的层次进行分层教学，特别是作业的布置上。7.继续完善小组合作学习方式，培养合作精神。8.要多鼓励，多表扬，树立学生学习语文的信心。9.鼓励学生多写文章，到广播站、文学社投稿，培养学习语文的兴趣。五、教学进度第_周-第_周，第一单元和21-24课，课后古诗2首第_周第一次月考第_周-第_周，第二单元，25-30课第_周第二次月考第_周-第_周第三单元和第四单元第_周-第_周期末复习第_周期末考试。第5页共5页
