正方的周长

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1、三岔学校三年级数学学科导学案 姓名： 小组： 使用日期课题有余数的除法课型综合解决课教学具准备导学单学 习目 标1、通过动手分一分，摆一摆，理解有余数的除法。2、掌握有余数除法的计算方法，培养观察、比较、综合的能力。重、难点预 见掌握有余数除法的计算方法。熟练进行有余数除法的计算。知 识链 接1、长方形的周长怎么计算？2、什么是正方形的周长?正方形有什么特点？基 本环 节导案学 案预习回顾旧知组内展示导入新课明确目标合作交流探究方法小组展示点拨总结反馈提高一、 自主学习学法指导课前独立完成，小组订正。（1） 我会独立观察教材P49上的情境图。 思考问题：1这幅画面是什么地方？2我发现了画面中有

2、什么活动内容？ （按顺序） （2）在小组中互相说一说观察到了什么内容。我想到了什么？自学例1（）1、阅读教 材50页，我理解图意。（1）、从 布置会场场面图中看到有 盆花，每组摆 盆 （4） 探究竖式计算的方法15 5 = （组）（自学书页）通过自学我会在下面的竖式中注明各部各称。 3商要对着被除数的个位（ ） 5 15 （ ） 15 （ ） 0 （5）自主探索，汇报结果。 我知道了 的含义、还学会了 的书写方法及商的位置，还会应除法解决实际问题。二、合作探究、展示交流。学法指导小组成员合作完成。遇到困难可以寻求帮助。方法：请根据计算长方形的周长的方法，想一想计算正方形的周长有什么好的方法？1

3、、正方形的4条边都 ，我们把正方形的边的长度叫正方形的边长。2、要想知道正方形的周长只需要知道 。3、算一算下面正方形的周长。5cm7cm4、正方形周长的计算方法。算法一:算法二：三、过关检测：学法指导先独立完成，后小组交流。每组将自己的答案写在黑板上。1、 一个正方形的边长是2分米，这个正方的周长是多少?2、 用一根长20米的铁丝围成一个正方形，这个每一条边的长多少?3、 有两个同样的正方形，边长都是3厘米，把它们拼成一个长方形你能计算这个长方形的周长吗? （动手画一画、摆一摆） 展示反馈心语心愿小朋友，请你和老师说说心里话。选择你所要的答案，在下面画上横线。1、我（ ）上数学课。 （1）喜欢 （2）不喜欢2、我（ ）举手发言。 （1）喜欢 （2）不喜欢3、希望老师经常（ ）。（1）表扬我（2）批评我（3）不批评也不表扬执笔人： 黄丽 审核人：