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1、苏教版六年级数学下册 立体图形的体积（容积）复习教材分析： 本节课复习内容是在学生掌握了一些线和面的知识及对简单立体图形特征、表面积和体积意义基础上进行的。通过这部分内容的学习，使学生进一步积累常见几何体体积计算方法的经验，并有利于促进学生进一步提高简单推理的能力，为今后学习立体图形起了举足轻重的作用。 学情分析： 1.复习内容是在学生掌握了一些线和面的知识及对简单立体图形特征、表面积和体积意义基础上进行的。通过这部分内容的学习，使学生进一步积累常见几何体体积计算方法的经验，并有利于促进学生进一步提高简单推理的能力，为今后学习立体图形起了举足轻重的作用。 2学生认知障碍点：学生在学校这部分内容
2、时，缺乏对公式的灵活运用，以及这些公式有什么共同点和不同点，运用这些知识解决生活中的问题时，学生难理解。 教学目标：（一） 知识目标：使学生进一步熟悉立体图形体积的计算公式，理解体积公式的推理过程及相互联系。（二） 能力目标：经历运用公式解决实际问题的过程，培养应用数学知识的意识，发展实践能力（三） 情感目标： 在活动过程中，关注每一位学生的发展，使他们获得成功的体验，对学好数学充满自信心。教学重点和难点：1. 立体图形体积公式的推倒及相互联系。2. 运用知识解决生活中的问题教学过程：一、 回顾旧知 1.同学们这节课我们来复习立体图形的体积及相关知识。那么首先我们先回顾一下什么是体积和容积呢？
3、 2.他们都用到哪些单位？ 3.我们目前都学过那些立体图形？你们能说出他们的体积公式和推到过成吗 二、智勇闯关 同学们接下来是大家大显身手的时候。我们来大闯关，总共四关，大家有信心通关吗?1.第一关 只列式不计算2.第二关 火眼金睛3.第三关 解决简单的实际问题4.第四关 终极冲刺 计算下列不规则图形的体积三、堂清通过了紧张的大闯关，接下来让我们来放松一下：填一填 四、 小结 同学们通过这节课的学习你又收获了什么？还有什么疑问吗？五、 作业 课本95页4题、8题板书设计 立体图形的体积（容积）复习1. 体积、容积定义2. 体积单位3. 体积公式 推导过程 正方体 v=a3 长方体 v=abh v=sh 圆 柱 v=sh圆 锥 v=1/3sh
