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1、维修电工实训心得维修电工实训心得_电工实训心得1 通过实习得实际消费知识和安装技能，掌握继电器控制线路及其元件的工作原理，电工技术知识及掌握电子线路的根本原理、根本方法。掌握通过电路图安装与调试技术。通过详细的电路图，初步掌握简单电路元件装配、初步的焊接技术及对故障的诊断和排除。培养学生理论联络实际的才能，进步分析p 问题和解决问题的才能，增强独立工作才能，培养学生团结合作，共同讨论，共同前进。同时，电工实训是职业教育中的重要理论教学环节。它对学生掌握根本的理论知识，运用根本知识，训练根本技能，增强理论才能，对到达职业教育培养目的的要求有着非常重要的意义和作用。而对于我们即将毕业的学生来说，实
2、习的意义更加重大。它是我们从学校走向社会工作岗位的一个纽带和桥梁，是我们由学生角色向工人角色转换的训练和检验。在将来的就业中，动手才能，理论经历等等都是很重要的。使学生对电气元件及电工技术有一定的感性和理性认识，对电工技术等方面的专业知识做进一步的理解。详细如下：1、熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。2、可以正确识别和选用常用的电器元件，并且可以纯熟使用数字万用表。3、理解电器元件的连接、调试与维修方法。4、根本掌握电路的连接方法，可以独立的完成简单电路的连接。5、熟悉控制电路板设计的步骤和方法及工艺流程，可以根据电路原理图、电器元器件实物，设计并制作控制电路板。6、熟悉手
3、工常用工具的使用及其维护与修理。二、电机接线培训一双速电机调速首先，合上空气开关QF引入三相电。当按下起动按钮SB2时，交流接触器KM1线圈回路通电并自锁，KM1主触头闭合，为电动机引进三相电，电动机在接法下运行。然后按SB3按钮，同时KA线圈和KT线圈得电，KA常开触头动作实现自锁，KT常开触点闭合，线圈KM1保持通电，电机仍然保持在接法下运行，过一段时间后，KT的常闭触点断开使接触器KM1线圈断电，KM1主触头断开使U1、V1、W1与三相电L1、L2、L3脱离。KT触点动作同时接触器KM3线圈回路通电并自锁，KM2线圈也得电，KM2，KM3主触头闭合，把三相电L1、L2、L3引入接U2、V
4、2、W2，此时电动机在YY接法下运行，速度是原来的两倍。双速电机调速的接线过程低速时绕组的接法高速时绕组的接法双速电动机属于异步电动机变极调速，是通过改变定子绕组的连接方法到达改变定子旋转磁场磁极对数，从而改变电动机的转速。如图，首先将定子绕组三个首端U1、V1、W1分别接到电线的三相L1、L2、L3，而U2、V2、W2悬空。第二阶段，定子绕组三个首端U1、V1、W1接在一起，而U2、V2、W2分别接到电线的L3、L2、L1。这样相当于磁极对数减少了一半。二电机能耗制动电机能耗制动的接线过程制动过程：当按下SB1时，KM3、KM1、KM2均失电，KM1常闭触点闭合，KM4得电，主电路触点接通，
5、转子线圈直接短路，使得储有能量的电动机转子绕组得于续流释放能量，最后使电动机停下来。在能耗制动阶段，KM4常开触点闭合，使得转子直接与整流桥引出的两端短接，实现能耗通路。当操作能耗制动线路的停顿按钮时，按下停顿按钮SB2，KM1失电释放，同时SB2常开触点闭合，使KM2、KT获电动作，将经桥式整流后的直流电接入电动机定子绕组，开场制动。到达整定时间后，KT延时断开的常闭触点断开，KM2失电释放，制动过程完毕。三、机床电路排故障培训一铣床排除故障的.方法可采用“逐个消除法”和“分段消除法”用在多个回路的故障排除，“分段排除法”那么在一个回路中应用。详细测量时，先断开电，用万用表测量，可先测量熔断
6、器到各个线圈的公共和线圈的另一端，判断线圈与线路是否正常，然后再由另一熔断器逐点测量。根据电路原理，通电检查各个元件的动作情况，从高点位主线电流来查起，进展每检查一处便通电一次的步骤，直至电路正常工作为止。用万用表电阻档测接触器KM1和KM2线圈有无断路或短路，假设断路或线圈短路时，要更换线圈或接触器。如线圈正常，应检查接触器动作机构，假设有卡死也需要更换接触器。二钻床用万用表电阻档检查十字开关SA1触电，假设线路不通说明短路；翻开行程开关SQ1或SQ3，在断路电情况下人为地触及触头动作头柄，如触及后动作触点不动作，说明该行程开关损坏；用万用表电阻档测接触器KM2和KM3线圈有无断路或短路，假
7、设断路或线圈短路时，要更换线圈或接触器。如线圈正常，应检查接触器动作机构，假设有卡死也需要更换接触器；用万用表在断开电的情况下，测两接触器KM2和KM3的互锁触点，假设哪个不能闭合，应查该接触器是否复位不好或机构卡死，应进展对应处理或把KM2或KM3互锁点再接一组同类互锁点；根据电路原理，通电检查各个元件的动作情况，从高点位主线电流来查起，进展每检查一处便通电一次的步骤，直至电路正常工作为止。用万用表电阻挡在断开电的情况下，测量接触器KM4和KM5线圈是否断路或匝间短路，假设某线圈不通或损坏时，应更换该线圈或更换整个接触器。假如线圈正常，需翻开接触器KM4或KM5灭弧盖，检查动作机构以及主触点
8、，假设损害时要更换主触点或整个接触器；用万用表电阻测量接触器KM4或KM5互锁辅助点是否闭合可靠，假设某个闭合不好，可再并接该接触器的另一组互锁闭合点；用低压验电笔测熔断器FU1和FU2下触头，检查出熔断的熔丝，并更换同型号的熔丝，假设是接触不良，要重新处理接线，压紧各触头；用万用表在断开电情况下测开关SA1操作后能否可靠闭合，假设不能应更换；在断开电情况下用万用表测SB1或SB2按钮在按下后能否可靠闭合，假设接不通应更换该按钮。维修电工实训心得_电工实训心得2 通过这次的电工实训，我得到了很大的收获，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点：1、掌握了几种根本的电工工具
9、的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，理解了电路安装中走线、元件布局等根本常识；2、理解了电动机传动和点动控制、顺序控制、逆反转控制的概念和原理，掌握了交流继电器的原理和接线方法；3、本次实增强了我们的团队合作精神，培养了我们的动手理论才能和细心严谨的作风。在本次的电工实训中，总体上还可以，不算太难。但在实训过程中遇到许多问题。详细如下：1、示波器：在示波器的测量中，发现没有波形的出现，不能进展试验。解决方法：可能第一通道的线接错到第二通道的接口上，导致不能显示，只需改变连接通道的接法即可。2、接线：接完线后不通电，可能是线路问题。解决方法：首先检查线路的连接，看是否接错线，漏接线，假如不是这个问题，就用万能表检测相关元器件，不通电说明电器元件可能损坏，需换取新的元器件。3、排故障：在排故障直立柜中，机床的线路号与图纸的线号不一样，使得故障较难查到。解决方法：排查故障时，根据实际电路图的原理来排查故障，不需根据图纸的线号，这样也能较松的排查故障。而且我们关键是要找到解决的方法，而不是死记硬背，这样不符合实际。第 页 共 页
