《2012--2013学年下学期教研工作计划(县局教研室).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012--2013学年下学期教研工作计划(县局教研室).doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20122013学年下学期教研工作计划故城县教体局教研室一、指导思想本学期继续以国家中长期教育改革和发展纲要为指导，以推进素质教育为宗旨，以科研兴教为教研方向，以本局的工作要点为导向，以提高教师专业水平为根本，以提高教育教学质量为目标，积极开展教学研究工作，充分发挥教研员在教育教学中的研究、指导、服务和管理职能，不断深化课程改革，促进我县教育教学质量不断提高。二、工作目标1深入开展课堂教学研究，继续开展联片教研活动，加强教学交流，提高教师课堂教学能力，进一步提高教学质量。2深入开展网络教研工作，利用网络搭建教师交流教育教学信息平台，解决教师教学中存在的疑难问题，进一步推进课程改革。3根据学校实
2、际开展课题研究，解决教师教学中的热点、难点问题，提高教师教科研能力。4继续抓好考试评价研究，做好教学质量监控工作。5加强教学常规管理，规范教师教学工作，促进学校教学常规的落实。三、主要工作与措施（一）开展联片教研，同课异构活动本学期我县继续开展联片教研活动。具体安排为：军屯建国；西半屯武官寨；饶阳店原西；坊庄青罕；辛庄里老；故城夏庄；坛村聚龙育才；郑口（聚龙小学）。把全县学校分成8个区域，以区域为单位开展教学研究工作。每个区域要开展不少于3次的联片教研活动，每次活动，参与学校采用同课异构的方式进行，并进行教研活动。开展活动时间、授课教师名单、参加教研活动的教师名单、授课教师的教学设计提前报教研
3、室邮箱，并电话通知教研室，教研室相关人员将一同参与。本学期市教学评比活动参赛教师将优先从区域教研活动参与教师中选拔。活动后将教研活动记录、活动总结、录像材料及时存档整理。各乡校可根据本校实际情况，开展多种形式的教研活动，如：送教下乡、手拉手、开放周等活动。（二）开展网络教研，促进信息交流利用故城教育网进行教育教学交流。引导教师借助教研天地板块，将自己的教育教学问题，教育教学论文、教育教学故事等发送到教研室公共邮箱：。教研室审核后上传故城教育网，与教师及专家互动交流，解决教学中的问题，使教学研究从集体研究走向个体交流与思考，从定期研讨走向随机研讨，使教研成为教师的日常工作，促进教学研究走向日常化
4、。充分发挥教研网络的宣传引领作用，教研室定期将省、市、县教学评比中获奖优秀教师的课件、教学设计、教学反思上传到故城教育网的教研天地，实现教育资源共享。（三）加强常规检查，规范教学工作为了进一步加强学校的教学常规管理工作，落实精细化管理，规范教师的教学常规工作，扎扎实实地抓好听课、备课、上课、批改等各环节工作，提高课堂教学质量。继续开展教学常规检查工作，落实学校教学常规工作，使学校教学管理工作更加科学、规范、高效。本学期将重点抓好四个方面的检查工作：1、听评课活动学校领导以不定期抽查为方式，以听推门课、观摩教研活动为方法，了解每位教师教学的真实状态和水平，督促每位教师把每节课都打磨成精品课。首先
5、从领导抓起，要求每学期每位中心校长、中学校长听课、评课不少于20节（每周一节）；每位主管教学的副校长、教导主任，听课、评课不少于40节（每周两节）。教师每学期听课不少于40节。2、教学设计把握教材是教师永远的基本功。教师要用好教材、超越教材、整体把握教材、理解教材，不仅要做教学分析，还要做教育分析。体现课时的三维目标，突出重、难点的环节安排，呈现问题设计和双边活动设计，还要有巩固练习、学生展示、知识延伸等环节。3、课堂教学 本学期课堂教学的衡量标准从以下两个方面：一是 “三效合一”，即有效果、有效率、有效益。有效果即教学目标和学习目标达成，有效率即达成目标的效率高，有效益是对学生终身发展的正面
6、影响。二是“五实”，即“扎实、充实、丰实、平实、真实”。扎实即能突出基本知识、基本技能；充实即教学内容丰富、教学手段先进、教学方法灵活、教学理念先进、教学资源有效利用；丰实即不仅有课堂预设，而且能够智慧处理课堂生成；平实即常态化；真实即不要求十全十美，有缺憾、有待完善。4、教学日志开展撰写教学日志活动。要求每位教师每周至少写1-2篇教学日志，日志可以使成功的经验，也可以是失败的教训，可以是教学的反思，也可以是生活的教学故事。每一篇教学日志不求全面，但求深刻，能对教学的成败得失及其原因进行思考，形成指导自己教学的理性认识和合理的实践方案。每乡镇、中学每月上交至少3-5篇有见地、有价值的教学日志，
7、发送至教研室邮箱：，择优在教育网上交流。5、作业布置及批改作业是课堂教学效果反馈的重要一环，作业布置要求教师做到“四精五必”：“四精”即精选、精讲、精炼、精评。“五必”即有布置，必收缴；有收缴，必批改；有批改，必订正；有订正，必反馈；要学生做，必先自己做。各校务必做好跟踪检查，防止只求数量不求质量或只布置不批阅的现象。本学期各学校举行全校性的教学常规工作检查不少于2次。检查时要填写具体的表格，收集具体的数据，做出科学的定性、定量的评价，并及时做好检查反馈工作。检查要促进教师改进教学，提高教学质量。教研室将不定期对各学校的教学常规工作进行抽查。（四）开展课题研究，提升科研水平课题研究能促进教师学
8、习和钻研专业知识，解决教师教育教学中的热点、难点问题。本学期，教研室将加强以下几方面工作：1、做好课题的申报工作。目前我县课题的申报及研究工作尚处于落后阶段，我们将加强督促和指导老师做好个人课题的研究工作，加强课题研究的管理，促使课题研究出成效。各乡校做好课题的研究落实工作，要求每乡校在5月 15日前至少申报两项县级课题，对于批准立项的县级课题，教研室择优申报省市级课题。2、建立课题管理工作。各校成立教科研管理办公室，做好校县市省逐级申报管理工作，让更多的教师参与到课题研究中来。乡校教科研管理机构要做好申报审批、中期检查，并督促教师切实做好调查研究，将研究结果应用于教学实践。（五）开展对标活动
9、，实现赶超升位本学期我们将开展对标赶超活动，每所学校都要从师资建设、特色打造、教学管理、学生教育等方面找出对标学校，以对标学校为标杆，扎实有序的开展此项活动。制定详实的实施方案，要求做到“四规范”，即规范教学设计、规范课堂教学、规范作业设计、规范考核评价。“四强化”，即强化教师队伍建设、强化课堂教学改革、强化学生行为规范养成教育、强化校际间交流活动。每位一线教师根据个人情况确定对标人，按照“对照一流、找出差距、制定措施、奋力赶超”的工作思路，制定详实的个人对标实施方案。对标人可以是本校同科教师，也可以是本乡镇甚至本县教师，要有目标、有时限、有行动，切实达到提高的目的。学校对标活动实施方案交教研
10、室一份，教师个人对标活动实施方案在本校存档备查。6、举行教学评比，搭建交流平台继续开展多种形式的教师教学技能评比活动，如说课评比、优质课评比、教学设计评比等。对教学技能评比成绩优秀的选手我们将选送参加县、市评比，并举行全乡性的展示观摩活动，让优秀选手展示自己的才能，让全乡教师观摩学习。7、加强评价研究，提高教学质量本学期，中心校继续以质量监控为抓手，发挥教育决策服务职能。一是继续实行质量抽查制度，每学期对全乡个别年级进行抽测。对检测情况进行成绩统计，查找问题，汇总情况。考试后组织各校召开质量分析会进行教学质量分析，把握质量监测的整体情况，明确改进的方向。二是教师技能考试。目的是督促广大教师认真
11、学习本职业务，并把考试成绩作为评优评模的重要依据。附：2012-2013学年第二学期教研工作月历表2012-2013学年第二学期教研工作月历表（2012年11月）月份重 点 工 作具体要求备注二月1、制定本学期教学工作计划、联片教研工作实施方案、对标活动实施方案、拟定中考复习方案和计划。各学校要根据自己的实际情况制定本校的教研工作计划、教学工作计划，并按计划扎实落实各项工作。1、各校每月进行业务常规检查，并做好记录。2、及时完成上级交办的其它任务。2、制定各年级各学科教学进度。县教体局下发部分学科进度，其它学科进度由各校自己来制定。3、召开全县业务会，布置安排新学期工作。三月1、开展中小学同课
12、异构（3、4月）安排好区域联片教研同课异构活动，将授课教师名单、活动时间及时上报教研室，并电话通知。本学期参加市教学评比教师从本活动中择优选送。2、教研室听推门课及抽查部分学校的制度落实情况。（3-6月）教研员不定期的深入学校进行业务指导，并抽查部分档案资料，推进教学改革进一步深化，以期达到共同提高。3、各校组织课题研究工作（3-5月）各乡校督促教师做好课题的选题和调查研究工作，准备相关资料四月1、期中考试按排布置考试中的相关工作。2、乡镇中心小学教学开放周。各乡镇中心校按排好开展小学教学开放周工作的具体活动办法。3、初三统一模拟考试认真进行教学质量分析4、说课比赛选出市活动参赛教师五月1、全县中小学做好课题申报。各中学、中心校要提高认识，做好县级课题的申报工作，5月15日前提交课题申报的相关资料。2、各中学组织中考模拟各校召开中考备考研讨会，组织好中考模拟工作。六月1、参与高考、高中升学考试按排布置考试中的相关工作。2、部分年级成绩抽测3、学期工作总结6月30日前上交教研室说明：上述各项工作的按排必须有详细实施方案，并上报教研室存档备案。5
