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1、幼儿园中班语言活动教案到水果城去含反思幼儿园中班语言活动教案到水果城去含反思活动目的：1、理解故事情节，理解故事内容。2、能借助画面，合理想象。愿意积极参加讲述活动。3、知道遇到困难要动脑筋、想方法。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：1、多媒体课件。2、四块地毯。活动过程：一、创设情境，导入1、谈话导入，引起幼儿兴趣。1师：老师今天给小朋友带来了一部好看的动画片，想不想看呢？A、_动画1，播放故事录音到。看一看师：动画片里有谁，他们决定去哪里？幼：两只小蚂蚁，决定去水果城2师：你们去过水果城吗？幼：没有去过想不想到水果城去看一看呢？我们就跟随小蚂蚁一起去看看吧！二、欣赏故事，
2、理解故事内容活动一：B、_动画2，播放故事录音到。怎么过河呢？1、1师：小蚂蚁来到小河边遇到了什么困难啊？这可怎么办呀，小朋友快帮小蚂蚁想想方法吧！师：我们来看看河边有哪些东西可以帮小蚂蚁过河呢？2a如幼：小鸭师：小鸭怎么帮两只小蚂蚁过河呢？幼：把他们背过去师引导幼儿拖动小鸭，边说边做师：你来试试！小结：小鸭背着小蚂蚁过河，真是个好方法！还有什么不一样的方法吗？b如幼：花生壳师：花生壳怎么过河呢，你也来试试！师引导幼儿拖动花生壳，边说边做小结：小蚂蚁把花生壳当成了什么呀？幼：小蚂蚁把花生壳当成了小船，划过了河也是一个好方法！还有什么不一样的好方法呢？c如：树叶师：树叶怎么帮小蚂蚁过河？幼：把小
3、树叶当做小船过河，那你再来试试吧！师引导幼儿拖动树叶，边说边做谢谢小树叶2、1师：小朋友们想的方法真好！小蚂蚁也和小朋友一样，很爱动脑筋，小蚂蚁会想出什么好方法呢？！C、_动画3，播放录音到。河对岸，眼前是一眼也望不到边的大草地2小结：小蚂蚁过河吗？小蚂蚁用了什么方法过河的啊？幼：它们是把树叶当作小船划过了河小结：爱动脑筋的小蚂蚁把树叶当作小船划过了河，他们要继续赶路了D、播放动画怎么办呢？活动二：1、1师：小蚂蚁来到了一大片。幼：草地它们很想快点到达水果城，小蚂蚁应该怎么样快速过草地？2小结：小朋友们想的方法真不错！小蚂蚁是用什么方法过草地的呢？我们一起来看一看！D、_动画4，播放录音到。带
4、离了大草地3师：小蚂蚁通过大草地了吗？小蚂蚁刚刚用了什么方法过草地的呀？幼：用气球，风婆婆吹师引导幼儿把话说完好：小蚂蚁是请风婆婆帮助，将气球吹起来的小蚂蚁真的很聪明哦，我们小朋友也很棒！我们夸夸自己吧！活动三：1师：去水果城的路上真是困难重重啊，你们猜接下来小蚂蚁有没有到水果城呢？E、_画面5，播放录音到。当然就能进来了！2师：小蚂蚁进入水果城了吗？为什么进不去！老爷爷除了一道什么题目？怎么让脚不碰到地毯就能过去呢？老师这儿正好有毯子，一起来试试有什么好方法！幼儿自由理论，师指导3师：刚刚你们都用了什么方法过毯子的呀？如：有幼儿跳过去，师：小蚂蚁那么小能跳过去吗？我们再来看看其它的方法小蚂蚁
5、能通过老爷爷的考验吗？G：_动画6，卷毯子播放动画录音到最后动画显示关门4师：小蚂蚁终于进入水果城了，太了不起了！小蚂蚁怎么过毯子的啊？幼：把毯子卷起来跨过去师：小蚂蚁见到水果可开心了，你们开心吗？三、完毕局部1、师：那你们想不想再看一遍小蚂蚁是怎么来到水果城的？播放完好动画小结：看了动画片，你们告诉老师故事里的小蚂蚁你喜不喜欢？你喜欢它什么呢？我们小朋友们和小蚂蚁一样爱动脑筋，老师也很喜欢你们！回去以后，我们把两只小蚂蚁的故事也告诉别的小朋友，好不好？活动完毕，再见！教学反思1、我认为我此节课设计的比拟合理，也是和我们孩子的房展特点，孩子承受的也很快，在课堂的反响也不错。2、活动过程中孩子们理解承受的相当不错，整个活动中有游戏活动，孩子极感兴趣，能再快乐中汲取新的养分，他们愿意参与游戏，愿意主动学习。幼儿就是要在游戏中学习，在快乐中成长，所以我们要把需要教给他们的东西穿插在游戏中，幼儿也愿和老师和同伴之间交往。3、这节课的目的设计也不难，比拟合适我班的幼儿，但是最后一个目的没有到达，洗水果，在这节课上没表达出来。第 页 共 页
