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1、班主任培训心得体会集锦六篇 班主任培训心得体会 篇1 202X年月2日，我有幸参加了教育局组织的高中班主任全员培训，通过这次培训我收获很多。从柳州市景行小学的麦慧老师和柳州市附小韦德秀老师的专题讲座中,我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事,也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事,任何一件事情，都要认真对待。现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法如何做好小学班主任工作总结一下: 一、努力充实自己 做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和
2、能力。一是向书本去学,学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段；二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水,自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,让自己的班主任工作做得有声有色。二、爱学生 爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生,对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重,给他们希望，不仅教师如
3、此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们,发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生,让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。亲其师，信其道，这样,教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。 三、建立良好的师生关系 班主任对全班所有学生都要一视同仁,公平对待，不能歧视任何一个学生,对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中,要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质,分清是故意的,还是无意的,是恶意的,还是善意的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式,不简单粗暴，
4、不去伤害学生。在课余时间,走到学生中,到学生休息的课间中去，到宿舍中去,到学生食堂去与学生平等交流，营造一种平等气氛，让师生关系更加融洽。 四、用人格去影响学生 老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者,是班级工作的主要操作者,在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如:学生退步了，送上一句鼓励的话;学生学习遇到困难,就给予耐心的帮助与辅导;对缺少家庭温暖的学生,给他送去体贴的关怀这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。 五、组建和培养好班干部队。 要
5、做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力,但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部,首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决,老师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有一定的群众基础，有全心全意为班上做事的决心,加上以后一段时间老师的点拨引导,把他们培养成在班上有权威,管理有方法的班干部也不是难事了。 六、做好家校联系孩子的进步，集体的成长,离不开教
6、师,也离不开家长。要教育管理好学生,做好自己的班主任工作,除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系,取得家长的支持与配合，这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好。因此,在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。总之，这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对具体细致、琐碎繁杂,艰苦而长期的班主任工作,我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作,总之，做一名班主任,就要做到教学生一天，想学生一生这样才能把工作做得更好。在今后的工作中,我
7、要以更高的标准严格要求自己,力争做一名更加优秀的班主任。 班主任培训心得体会篇 “师德”一直是个不老的话题，今年暑期我们幼儿园也进行了集中的师德培训。黄园长的关于教师仪表形象的讲座，使我重新认识到作为一名幼儿教师刚如何设计自己的仪表及其重要性；同时通过视频讲座,那一个个兢兢业业的教师,一个个的感人事迹，使我受益匪浅,她们的精神深深的打动了我，让我们的心灵受到了震撼。此次培训感受最深的就是教育是爱的共鸣,是心与心的呼应,教师只有用爱去关心学生,才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。 高尚的师德是爱,是敬业,是精业，让自己消除夏日的烦躁,保持一种冬日阳光照射般的温暖，将这份温暖带给每一位学
8、生。作为一名教师就应当关爱每一位学生,特别是作为一名幼儿教师,我们的教育对象是特别的,这需要我们付出更多的爱。教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否,关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学习,我对师德的含义有了更深一层的体会。 记得以前刚到温州师范学院时,校园内的八个大字“学高为师,身正为范”,深深的印在了我的脑海里。当时我的想法是在学校一定要好好学习，达到“学高”的要求，同时遵纪守法,遵守校规校纪，做到“身正”,这样就能成为一名教师了。后来工作了，渐渐的发现当时的想法有些简单。作为一名教师不是让自己达到一定的学
9、历就可以的，也不是简简单单做个守法的公民就行。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代进步趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法,显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化。同
10、时我们还要时时处处成为学生的榜样,尤其是幼儿园的小朋友具有很强的模范能力,当我们有不好的行为时,幼儿不能辨别,他们会一味的模范,一旦让他们形成了,将会影响他们的终身。 这几天的师德培训让我们老师有机会在一起讨论学习,是个难得的机会，也让我学到了很多的东西，但是毕竟机会有限,更多的时候需要我们不断地自我学习，自我提高。 班主任培训心得体会 篇3 我参加了中学班主任的培训，感到非常荣幸。通过在网上学习，聆听了专家的讲座使我受益良多。专家教师们的精彩讲座和课程的设置，很有指导性、操作性和实效性,帮助我们一线的班主任老师解决了很多班级管理中的困惑，尤其是我们农村中学的班主任，可以说是受益匪浅，感触很多
11、，总起来讲,有以下几点： 一.不断提高自身素质。 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样,因此,班主任更要注意自己的言行，不断提高自身素质。 二.注重学生的心理健康教育。初中学生心里情绪不稳定，对孩子的成长往往起着很大的影响,通过这次培训，使我认识了初中学生心理健康教育的重要。真正的心理健康教育确实是进行德育、智育等教育的基础,而班主任教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，才能更好的发挥心理健康教育的作用，更好的促
12、进初中学生的健康成长。 三.班主任要走进学生的心灵,搞好师生关系。 班主任是班级的组织者、教育者，所以每一位班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离,与学生“打成一片”。对学生要注意语言分寸,做到你尊重他,他才会尊重你,这样才能搞好师生关系,从而做好班级管理工作。 四采取多种教育方法，加强班级管理。 学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的思想动态,再循序渐进、因材施教,时时注意发现学生身上的闪光点,多鼓励学生，树立学生的自信心,从而有利于班级的管理。五充分发挥班干部的作用，让学生学会管理自己,养成良好的习惯。六.对待全体学生要一视同仁,同等对待。七班主任要做好班级
13、日常工作的反思与总结工作,从而为班级下一步的工作做好铺垫。 八作为班主任，我们始终应该把德育工作放在首位,以其来促进智育的发展,使得学校能培养出健康的学生。 班主任培训心得体会篇4 上周，我非常有幸地参加了小学班主任培训。这次培训对我来说,不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤。我知道要成为一名优秀的班主任，必须注重自身素质的提高。素质不是天生的,而是要经过长期的学习、修养和实践形成的。只有实现了自身素质的完善，班主任才能以自己的高素质,培养学生的高素质,根据多年的教育实践谈谈我对班主任素质的认识。首先,作为班主任，要用夏日般的热情爱自己的岗位,爱班级中的每一个学生,
14、让学生如夏日荷花激情绽放。新时期教师道德规范中，首要强调的就是爱岗敬业。作为班主任,是学校德育工作的具体实施者，面对的是一个班级的学生，因此，我们要全身心地热爱自己的岗位,把班主任工作当作自己的一项事业来干,消除一切私心杂念,只有这样，我们工作起来才会快乐;同时,我们还要热爱班级中的每一位学生，包括那些学困生和一些在其它方面暂时有问题的学生,我们要把他们当作自己的子女来教育,让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关心帮助他们。只有这样，班主任的工作才能顺利开展,学生才乐于接受我们的教导。其次，作为班主任,要具有一定的文化知识和能力素养，就像夏日阳光,用自己的情怀，普照勃勃生机的
15、万物。有句话说“给孩子一杯水，自己就得有一桶水,甚至一泉水”。社会的进步,使现在的学生知识面宽了，懂得的也多。因此,班主任除了专业的知识外，还要尽量使自己懂得更多的知识,比如天文地理、世间百态等等，因为我们的知识面广了，学生就能从我们这里接收更多的知识,这对他们的学业更有帮助;作为班主任,同时也要具有一定的能力素养,比如一些观察识别能力(观察班级中学生的一些思想动态以便及时处理）、组织管理能力（组织学生有序地参加各种活动)、谈话协调能力（与班级中个别学生的交流等）具备了这些能力,班主任工作才会顺利开展,工作起来才会得心应手。 其三,作为班主任，不但要善于管理班级，而且要教会学生做人，如同夏日阵
16、雨给学生送去一片清凉。一个班级的健康成长，必定需要一个善于管理的班主任。所以,班主任要想管理好班级,必须在班级中选取几个得力的班干部做为自己的助手，协助自己做好班级的管理工作,比如,选一些班干部管班级纪律,选一些班干部负责同学们的作业完成情况，再选一些班干部负责中队的一些具体工作等等,学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人，班主任的工作就轻松了不少。班级管理工作安排好了,班主任在平时，更要注重对学生的教育,做人的教育。比如教育学生怎样以礼待人，怎样与同学相处，怎样感恩父母和老师，怎样和同学化解矛盾有时教育学生做人，比教育学生做事更重要。 最后，作为班主任,要做好家校联系工作,引领学生成长,如同夏日清风给家长和学生送去一丝舒爽。要想做好班级工作，家校联系和沟通非常重要，所以，班主任要时常与学生家长联
