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1、基础日语（1）课程教学大纲I 课程实施细则一、教师信息教师姓名职称办公室电话电子信箱张善实讲师徐汇校区北大楼313叶 琼讲师徐汇校区北大楼313二、课程基本信息课程名称（中文）：基础日语（1） 课程名称（英文）：Basic Japanese (1)课程类别：通识必修课通识选修课专业必修课专业方向课专业拓展课实践性环节课程性质*：学术知识性方法技能性研究探索性实践体验性课程代码：周学时：10 总学时：300 总学分: 18先修课程：无开设专业：日语专业1年级学生三、课程简介 本课程是日语专业的基础必修课，教学对象为零起点的日语语言文学专业本科一年级学生。本课程主要采用以学生为中心的互动式课堂教学
2、活动，激发学生的主体意识，重视学习策略的培养，提高学生协作发展的能力；采用精讲多练、探索性学习等方针。以此来促进学生的自主学习能力、对词汇语法的习得和综合语言运用能力及跨文化交际能力，改变了以语法结构为纲和以教师为中心、讲解语言点和机械训练为主的传统教学模式。四、课程目标本课程旨在通过课堂教学的各个环节，培养学生在日语听、说、读、写、译方面的基本技能。本课程以听说为主，读写为辅，重点加强日语语音、语调的教学和听说训练，注重日语的基础知识（语音、文字、词汇、语法和篇章结构）的学习，同时通过以学校、家庭、社会活动为主，兼顾日本文化、风俗习惯等方面的不同课文题材，丰富日本社会文化知识，并培养具有一定
3、的跨文化交际能力和创造性学习的意识，以顺利通过全国高等院校日语专业四级考试和日语能力二级考试，并进入三四学年的学习打下扎实的基础。 具体的课程目标为以下8点。1语音方面掌握清音、浊音、半浊音、拨音的发音；促音、长音、拗音、拗长音的发音；元音无声化；送气音和不送气音；单词中的发音辨析；单词的声调（）、各类单句的基本语调（）等日语发音的特点。2文字、词汇方面 掌握日语的平假名、片假名和汉字三种文字，并能用罗马字标记假名和汉字。掌握约3000个单词和以这些词为中心点构成的常用词组，即要求学生能够在认知基础上从口头和书面表达两个方面熟练应用词汇，以及具有依据基本构词法识别单词的能力。3语法、句型方面掌
4、握约350个句型的意义及基本用法，掌握日语的句法成分及各种单句的结构和用法。4听力能力能听懂日语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单的会话、谈话，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。5口语能力能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用日语进行一般的日常会话，能就熟悉的话题经准备后作简短发言，能基本表达个人意见、情感、观点，能基本陈述事实、理由和描述事件，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。6阅读能力能够顺利阅读语言简易的一般性题材文章，能掌握中心大意，领会作者的观点和态度。 7写作能力训练学生造句能力，能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题，能就
5、一定的话题写出80-100词左右的短文，表达清楚，观点明确，无重大语言错误。8翻译能力能够把句子结构比较简单的日语短文正确地译成汉语。五、教学内容与进度安排*第一学期每周具体教学内容及大致教学进度周次教 学 内 容授课形式课外学习要求1明确本学期学习目标及教学安排 五十音图 假名的书写顺序重难点：五十音图的发音及书写讲授法情景模拟讨论发表听录音练习本课所学日语假名默写本课所学的日语假名2 浊音、半浊音、拗音、拨音、促音、长音 假名的书写顺序 日语声调 外来语及其他特殊音节重难点：浊音、拗音、促音的发音讲授法情景模拟讨论发表听录音练习本课所学日语假名默写本课所学的日语假名3第一课：初対面重难点：
6、初次见面时的寒暄自我介绍和介绍他人讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句 背诵本课的课文 背诵初次见面时的日语寒暄用语4第二课：私家族重难点： 介绍身边的事物 介绍家庭成员的状况讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句 背诵本课的课文 用日语介绍自己的家人5第三课：私寮重难点： 表示存在、所有的句型 与数量相关的表达方式讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句 背诵本课的课文 背诵与数量相关的表达方式6第四课：私一日重难点： 时间及日程安排 介绍自己一天的生活讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句 背诵本课的课文 默写本课所学的时间表
7、达方式7第五课：好音楽重难点： 人或事物的特征 介绍兴趣爱好讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句 背诵本课的课文 完成课后作业8第六课：外出重难点： 过去的事情 外出活动时的感受讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句 背诵本课的课文 完成课后练习9第七课：買物重难点： 自己的喜好及其理由 邀请时的相关表达 购物时的相关表达讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句 背诵本课的课文 完成课后练习 完成老师布置的翻译练习10第八课：重难点： 给予、接受某物 表达谢意讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句 背诵本课的课文 完成课后练习 完
8、成老师布置的翻译练习11第九课： 重难点： 要求、命令等相关表达 公共场所的注意事项讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句 背诵本课的课文 完成课后练习 完成老师布置的翻译练习12第10课：料理重难点： 动作的状态及发生的先后顺序 食物的简单做法讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句 背诵本课的课文 完成课后练习 完成老师布置的翻译练习13第11课：着物重难点： 某种经历的描述 人的衣着、服饰 建议的相关表达讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句 背诵本课的课文 完成课后练习 完成老师布置的翻译练习14第12课：計画重难点： 打算和想法 毕业后的
9、发展和规划讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句 背诵本课的课文 完成课后练习 完成老师布置的翻译练习15地13课：思出重难点： 可能表达 景观的描述讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句 背诵本课的课文 完成课后练习 完成老师布置的翻译练习16第14课：見物重难点： 引用的表达方式 旅行信息咨询讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句 背诵本课的课文 完成课后练习 完成老师布置的翻译练习第二学期每周具体教学内容及大致教学进度周次教 学 内 容教学方法课外学习要求1第一课：冬休重难点： 准备体 存续体讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单
10、词造句 背诵课文内容 完成课后练习完成相关翻译练习2第二课：勉強重难点： 动词自谦语 复合动词過讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句 背诵课文内容 完成课后练习完成相关翻译练习3第三课：英会話重难点： 推量助动词 表示例示的讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句 背诵本课的课文 完成课后练习完成相关翻译练习4第四课：小重难点：形式名詞 的用法讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句 背诵本课的课文 完成课后练习完成相关翻译练习5第五课：文化祭重难点： 自动词与他动词 自他对应讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句 背诵本课的课文
11、完成课后练习完成相关翻译练习6第六课：社会見学重难点： 日语动词的时讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句 背诵本课的课文 完成课后练习完成相关翻译练习7第七课：協力重难点： 日语动词的体讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句 背诵课文内容 完成课后练习 完成相关翻译练习8第八课：病院重难点： 补助动词 补助动词讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句 背诵本课的课文 完成课后练习完成相关翻译练习9第九课：重难点：表示原因 讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句 背诵本课的课文 完成课后练习完成相关翻译练习10第十课：旅行重难点：动
12、词的可能态 动词的自发态讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句 背诵本课的课文 完成课后练习完成相关翻译练习11第11课：誕生日重难点： 比况助动词 与讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句 背诵本课的课文 完成课后练习完成相关翻译练习12第12课：事件重难点： 动词的使役态 动词的被役态讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句 背诵本课的课文 完成课后练习完成相关翻译练习13第13课：部活重难点： 日语的敬语表达讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句 背诵本课的课文 完成课后练习完成相关翻译练习14第14课：研修重难点： 敬语动词和谦语动词 郑重语讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句 背诵本课的课文 完成课后练习完成相关翻译练习15第15课：重难点： 动词的态讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句 背诵本课的课文 完成课后练习完成相关翻译练习16第16课：忘年会重难点： 讲授法情景模拟讨论发表 背诵本课的单词，并会用单词造句
