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1、试题一、单项选择题(4分)1(2分)?揠苗助长?这那么寓言告诉我们A.把禾苗拔高 ,它长得快。B.要了解事物的开展规律 ,不能急于求成。C.禾苗要想长得好 ,得去锄草。2(2分)关于?画杨桃?这篇课文不正确的说法是A.做什么事都要实事求是。B.画画就要和别人画的不一样。C.看杨桃的角度不同 ,样子就不一样。二、现代文阅读(20分)3(10分)阅读理解。乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白 ,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟 ,都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样 ,有一副天生的嗓子 ,那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好方法 ,只好去找百灵鸟请教 ,求百灵鸟帮它到达目的。百灵鸟告诉乌
2、鸦：“要想有一副好嗓子 ,唱出美妙动听的歌声 ,得每天清早起得早早的 ,不管春夏秋冬都要坚持练习 ,这样长期不断地练下去 ,一定会获得成功。乌鸦还没听完百灵鸟的话 ,就怏怏地飞走了。害怕困难的人 ,什么也不会得到。(1)怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的 ,用“_在短文中画下来。(2)乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？(3)这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来 ,抄在横线上。4(10分)课内阅读。小马过河节选妈妈亲切地对小马说孩子光听别人说自己不动脑筋不去试试是不行的河水是深是浅你去试一试就知道了(1)在选段“处加上适宜的标点符号。(2)你怎样理解选段中小马妈妈对小马说的话？A.别人说
3、的都对。B.什么事都要自己去尝试 ,别人的话不可信。C.不要听了别人的话就信以为真 ,要自己认真思考 ,亲自去尝试。三、语言表达(24分)5(4分)修改句子。(1)他把羊圈修得结结实实。改为“被字句(2)他说：“羊已经丢了 ,还修羊圈干什么？改为陈述句6(12分)按要求写句子。(1)我把杨桃画成了五角星。改成“被字句(2)看到我画的杨桃像五角星。同学们哈哈大笑起来。 用适宜的关联词语连成一句(3)你怎么能这样做？改为陈述句(4)你不能这样对待同学。改为反问句7(8分)仿照例子写句子。教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,
4、边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。(1)小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。连蹦带跳地说：“。要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内
5、容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。(2)小马难为情地说：“一条河挡住了去路 ,我我过不去。难为情地说：“。四、填空题(40分)8(6分)我能写出画线字的近义词。(1)他在田边焦急的转来转去。(2)他巴望着田里的禾苗快长高。(3)禾苗好似一点儿也没有长高。9(4分
6、)给“亡选择适宜的解释亡：A.丧失B.灭亡C.逃跑D.死掉亡国逃亡阵亡亡羊补牢10(3分)看拼音写词语qun odi shwn yn b lo11(8分)组词。寓闷疲那么遇闹披侧12(4分)选词填空。教育教诲(1)山村的孩子渴望受到良好的。(2)虽然我离开母校多年了 ,可是老师们的 ,永远留在我的心中。13(2分)选词填空。严格严肃(1)张老师对我们的要求一向很。(2)小强没有完成作业 ,李老师地批评了他。14(3分)拼一拼 ,写一写。t hushng kzu wi15(4分)拼一拼 ,写一写。yun ymi zil kyn i16(6分)加偏旁 ,成新字 ,再组词。占苟专执市才五、简答题(1
7、2分)17(6分)判断题 ,在正确的说法后面打“1老牛骗了小马。 2松鼠说的是对的 ,河水很深。 3小马有了问题向别人请教 ,是对的。 4别人的经验不一定可靠 ,得自己去尝试。 5什么事都要自己去尝试 ,别人的话不可信。 6河水既不像老牛说的那样浅 ,也不像松鼠说的那样深 ,所以老牛和松鼠都对小马撒谎了。 18(6分)排序我最棒。(1)清明节重阳节端午节春节中秋节(2)清晨黄昏正午深夜(3)播种结果开花长叶试卷答案一、单项选择题1【答案】B【解析】?揠苗助长?这那么寓言告诉我们：违反事物开展的客观规律办事 ,急于求成 ,反而会把事情弄糟。应选B。2【答案】B【解析】?画杨桃?主要讲的是图画课上
8、练习画杨桃时发生的事情。“我根据自己看到的 ,把杨桃画成像个五角星的样子 ,同学们觉得好笑。老师却通过这件事 ,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候 ,不能凭空想象 ,要坚持科学的思想方法 ,一切从客观存在的实际出发 ,实事求是 ,不要轻下结论。应选B。二、现代文阅读3【答案】(1)要想有一副好嗓子 ,唱出美妙动听的歌声 ,得每天清早起得早早的 ,不管春夏秋冬都要坚持ch练习 ,这样长期不断地练下去 ,一定会获得成功。(2)没有。因为他害怕困难。(3)害怕困难的人 ,什么也不会得到。【解析】3文章的最后一句话即为答案。4【答案】(1)：“ , , , ,。 , 。(2)C【解析】2小马妈妈说的
9、话的意思是 ,不要只是听别人一说就信以为真 ,一定要自己动脑筋想一想 ,在思考的根底上 ,再亲自试一试。因为别人说的 ,往往只适合别人。别人说的对不对 ,要想一想 ,并实践一下 ,才能得出正确的结论。三、语言表达5【答案】(1)羊圈被他修得结结实实。(2)他说 ,羊已经丢了 ,不用修羊圈了。【解析】1“被字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面 ,并在动作发生者的前面加上一个“被字的表被动的句子类型。6【答案】(1)杨桃被我画成了五角星。(2)因为看到我画的杨桃像五角星 ,所以同学们哈哈大笑起来。(3)你不能这样做。(4)你怎么能这样对待同学？【解析】1“被 字句的根本格式是“谁被谁怎么样。
10、其中前者的“谁为被动者 ,后面的“谁为主动者 ,而“怎么样为动作。用公式清晰地来表示 ,即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分7【答案】(1)小狗我要去啃骨头(2)我这道题我不会做【解析】替换句子的主语 ,然后再补充剩下的空缺局部即可。四、填空题8【答案】(1)着急(2)盼望/期望(3)似乎/仿佛【解析】近义词 ,是指词汇意义相同或相近的词语。9【答案】BCDA【解析】注意“亡羊补牢的“亡是“丧失的意思。10【答案】劝告丧失亡羊补牢【解析】注意“补的偏旁不要错写为“礻。11【答案】寓言闷闷不乐疲惫原那么遇到热闹披着侧面【解析】形近字是指几个字形结构相近的字 ,而形近字的含义却不一样。可从字音
11、、字形、字义、利用形声字的特点来区分。12【答案】(1)教育(2)教诲【解析】“教育运用范围较广 ,泛指学校对学生进行培养的过程；也指教育启发。对象多是学生、儿童、青少年等 ,如培养教育 ,说服教育 ,深受教育。“教诲着重于“诲 ,训诲 ,教训 ,文言词。如教师谆谆教诲我们要认真学习。13【答案】(1)严格(2)严肃【解析】“严格意思是遵守或执行规定、规那么十分认真、不偏离原那么、不容马虎。“严肃可形容神情或气氛等 ,如会场上气氛很严肃 ,表情过于严肃；也可指认真 ,如处理问题很严肃。14【答案】图画上课座位【解析】注意“图“座的书写。15【答案】愿意麦子立刻应该【解析】注意“愿的书写。16【答案】贴贴心敬敬爱转转身热炎热闹闹事团团圆【解析】“才字加偏旁可组成左右结构或全包围结构的字。五、简答题17【答案】234【解析】1老牛并没有骗小马。5说法过于
