政治教研组工作计划

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1、政治教研组工作计划 政治教研组工作计划1 本学期政治教研组将遵循教育教学规律，组织教师认真学习教育教学理论，贯彻落实学科教学常规，组织教师认真学习党的有关路线、方针、政策，认真学习课程改革理论,研究新的课程标准，确立新的教学观念。以此为指导,改革政治课教学，营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高中学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。具体工作安排如下: 一、教研组工作要点 、提高教师的思想政治素质和师德修养。全组成员要把参加周一政治学习作为提高自身素质和师德的重要环节,积极参加多层次、多形式的学习活动。 2、加强教育教学理论学习。利用周三教研活动组织教师认真学习新课程

2、理论和新的课程标准，探讨在思想政治课教学中实施新课程理念的有效途径和方法。 3、规范教研组常规。进一步落实教导处制定的教研组量化考评细则,充分调动教研的积极性，真正发挥教研组的作用,使教研组工作做到规范化、制度化,并形成各自特色。做到年级备课组活动每周至少进行一次，一次不少于两个小时；教研活动每两周进行一次，一次不少于两个小时。 4、加强备课制度。关注时政热点,落实常规。 组织政治教师认真学习思想政治课课程标准和新教材，力争尽快适应、把握新教材的特点,搞好政治课教学。各备课组继续坚持集体备课，每周定时、定点、定人进行集体备课,备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地

3、组织课堂教学打下良好基础，努力探索提高政治课教学实效、积极实施素质教育的有效方法。结合我校的实际情况和政治学科的自身特点，我们在平时的集体备课中要求教师首先做到“四到”，即“眼到、手到、脑到、口到”,所谓眼到就是要求每位政治教师平时多关注时政热点，多上网、多看报,注意收集相关材料、相关信息，反对因循守旧，反对一本教材、一本教案、一本习题闯天下,反对这种形式的“以不变应万变”；所谓手到就是要求教师在看到典型的符合教材需要的材料时要把它收集起来,通过下载打印、复印的方式保留下来,反对看过之后一笑了之，看过就扔;所谓脑到就是要求教师在看过之后要思考，典型材料用在什么地方,怎么用,挖掘的深度，要服务于

4、教材，服务于课堂教学,反对哗众取宠,搞形式主义;所谓口到就是要求教师在每周集体备课中要把自己收集的材料拿出来,大家集体讨论，多角度的来剖析材料，集思广益，拓宽了我们教师的视野,培养了发散性思维,发挥集体的智慧,始终把自己看成是臭皮匠,而不是诸葛亮;我们坚持团体作战，反对单打独斗,个人英雄主义。我们政治组每位教师将做到不上无准备的课，按课时备课，不仅备教学内容，而且也备学生，备课组长定期进行检查，并选出优秀教案。 5、组织有目的的教学研究课。每学期每位教师至少开一到两节的公开课,积极开展各种教学模式和方法的研究,探讨研究性学习。认真组织好观示范课、优质课活动。认真组织教师参加新一轮的课堂教学达标

5、活动。组成听评课小组，督促广大教师每学期至少出示一节高质量的公开课;同时，加强指导,争取使每位教师的课都上成优质课。6、做好说讲评一体化活动的组织工作。本学期要求每位教师上一节说将评一体化示范课。上课前,定时、定点进行说课,然后由做课教师上课，然后针对本节课评议。这一活动可与教学研究课结合进行。 7、鼓励教师积极参与科研、撰写论文。结合教学实践，总结教学规律,要成为我们政治组每位教师的自觉的行动。 8、随着高考模式的进一步改革,作为高中政治教师必须领会高考改革的精神和实质,加强高考改革、课程改革及教学改革三者之间关系的研究，以确保教学质量的稳步提高将成为我们政治组教师本年度工作的重要做成部分。

6、了解收集高考动态信息、关注重点学生的学习状况，争取每年高考、统考政治成绩都取的满意的成果。 、加强青年教师培养,积极学习老教师的教学经验。一到三年上岗教师，按照学校要求严格执行，被指导教师要虚心向指导教师学习,不断提高自身素质,指导教师要认真履行职责,不断帮助青年教师，促使青年教师在很快的时间内能独立地承担教育教学任务。同时，认真组织教师参加青年教师专业知识技能测试,不断提高青年教师的专业技能。 10、利用现代教学手段，制作一些可反复使用的课件,建立课件库。制作政治教学的多媒体课件耗时长，这需要我们的共同努力,既保持课件的新鲜度,也使得老师在上课过程中真正使用多媒体教学手段，提高教学效率。同时

7、,也要建立试卷库、习题库，以便教师能实现资源共享,提高工作效率。 11、今年教研工作的重点是，根据学校的有效教学，结合新课程改革以及政治学科的特点,研究总结出新课程标准下政治学科教学的有效性，包括新授课、复习课、习题课等,提高教学效率,提高教学质量。 政治教研组工作计划 一、指导思想:本学期本教研组将按照学校工作要求,在校长室、教务处的领导之下,坚持以提高教育教学质量、促进学生健康全面发展为中心,“精细”、“有效”地开展各项工作,狠抓教学常规的检查落实,继续推进“立足三学、实践生本”的课堂教学模式,提高课堂教学的效率,努力优化教学质量，使我们的教研组工作再上一个新台阶。二、基本情况: 本组现有

8、教师7人，平均年龄44岁,均为大学本科学历，都是一级教师，承担0个班的政治教学，是一个教学业绩好、充满生机和活力的教研组。三、 存在问题: 1、“立足三学,实践生本”的课堂教学改革遇到瓶颈,如何提高小组合作学习的有效性；2、由于学科特点，内容多时间紧,如何提高课堂效率,保证有101分钟的习题巩固 3、完善活动单的制作; 四、 工作目标： 1、教学质量目标：初一、初二目标在全市统考中位列前十名;初三目标在全市统考中列全市争七保八名。2、教学改革目标:进一步改变课堂教学方式,活动单编制要进一步实化、细化,改进课堂教学评价方式,建设高效课堂; 3、教师管理目标:力争出市级学科带头人等骨干教师，打造师

9、德高尚、业务精良的师资队伍。 五、主要工作及措施: (一)探索校本教研新模式,提升课堂教学水平 1、确保教研有主题。政治组本学期教研活动的主题：如何提高小组合作学习的有效性、提高课堂效率,保证有0-5分钟的习题巩固 2、 严格落实集体备课制度,坚持每月三次集体备课，有具体的备课组活动计划,定好主备人,研究每堂课的的教学目标和重、难点,研究学情,设计好有针对性的教学程序和方法,做到统一进度、作业,制作高质量的活动单、教案和课件,活动单编制要进一步实化、细化；特别是初三备课组要研究中考命题趋势,依据考试大纲精选习题，提高教学质量。 、加强教研力度,保证每逢单周周四下午一次的教研活动时间,做到教研活

10、动有四定:定时间、定地点、定内容、定中心发言人。把改进课堂教学作为教研活动研究的重点。组织活动形式多样,重视理论学习、专题研讨、问题探讨等,形成实践反思、同伴互助、合作学习的教研氛围。开展主题形式的“同一堂课”生本课堂研讨活动,以课堂教学为载体,完善小组讨论学习活动方式，善于发现教学中存在的问题,并及时解决,提高教研实效。 (二）教研组常规管理常抓不懈 抓好教学“六认真”，备课要充分、目标要明确,完整规范,过程详实有效，课后及时反思,做好“二次备课”，有记录，有质量。抓活课堂,上课要互动面广,思维空间大,方法要灵活，采用活动单导学,落实三三制,课堂必须保证有0-15分钟的习题巩固,小组活动得当

11、有效，充分发挥学生的主体作用。 作业要适量,分层布置；课外辅导围绕提优转差这一目标,既面向全体,又要分层次进行个别辅导。对布置的作业一定做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”,作业批改要细致、及时,尽量面批;每次测试和统考后精细地分析结果,揭示问题，查找主要原因,落实改进措施。配合教务处做好一学期（开学第一个月、期中、期末)三次的六认真检查。 (三）全面提高教师素质 、重视理论学习,本学期重点学习如何打造高效课堂方面的理论，使教师转变思想,深刻领会学校推进的小组建设理念,要彻底转变教师怎么教,到教师引导学生怎么做的理念上来,深刻懂得高效课堂就是高效管理。 2、深入推进“生本课堂”研讨。

12、组织好邵帅老师上我的自画像、冯悦梅老师上学会行使监督权、金军老师上多种所有制经济共同发展的“立足三学实践生本”的校内研讨课,课后积极评课,共同发现不足，找出改进方法,逐步提高教学水平。3、全员积极认真地参加各级教师网络培训，并按时完成作业，达到规定的继续教育学时。 、团结协作,促进青年教师邵帅成长,力争成为市级学科带头人等教学骨干。 5、全体组员积极参加各级教研活动。 （四）做好教研组、备课组活动的记载,材料齐全,信息及时上传校园网。 （五)完善第二课堂活动，实施提优转差,做好“纵”“横”双向质量分析。 （六)加强教科研促教学1、激发教研组老师撰写论文案例的积极性,争取每学期教师都有论文出炉。

13、2、力争再申报新的课题研究。(七 )各年级的工作重点。 1、初一初二研究学法指导,以活动单为载体，指导学生自主学习,养成良好的学习习惯,提高小组合作学习的有效性。 2、初三:要吃透课改精神和新课程中考命题动向,把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度,提高课堂实效，夯实基础,提高学生分析问题、解决问题的能力。 政治教研组工作计划 一、总体思路： 在校长室统一领导和教务处具体指导下,贯彻落实卫校长在新学期动员大会上的讲话精神，围绕教育教学工作,充分发动全组老师,积极做好各项具体工作，不断提高教学和科研实效，为学校争创全国首批特色高中,实现学校更高水平发展作出应有的贡献。 二、基本目标: 1、贯彻学校

14、各项制度，提高教研组的凝聚力、号召力和影响力,争创优秀教研组 、立足课堂,更新观念，创新方法，不断提高课堂教学有效性3、以备课组为中心,根据不同年级面临的具体情况,合理规划,群策群力,圆满完成各项教学任务 4、加强以老带新,推动青年教师专业发展,为教研组的可持续发展创造条件 三、具体做法:1、立足课堂教学,重视训练检测,巩固和加强教学有效性 （1)在课堂教学中，坚持贯彻教学“四项原则”,始终把握“课堂教学有效性”这一核心,坚持“科学与人文相融”的学科教学特色,在全面把握教材、客观分析学情的基础上，立足课堂，改进方法,充分运用现代教学媒介,设计与学生生活密切联系的话题,放手发动学生参与到教学中来

15、，并利用学习共同体、研究性学习等方式实现书本知识与社会现实的有机联系。通过师生双方的智慧和创造力的充分发挥，调动学生的积极性和主动性，实现预期教学目标,推动学生多种能力的培养和自主发展。 (2)加强作业管理。各备课组要高度重视作业的有效性，集体备课时要针对作业问题展开专项研讨，要形成统一思想、统一步骤、统一要求、统一评价。督促学生认真有效完成作业，同时也促进学生形成好的学习态度和习惯。 （3）加强训练检测。各备课组要重视平时教学内容的训练检测，高一从起步做起，重点加强规范性;高二面对小高考,重点加强巩固提高；高三进入全面复习，重点加强能力提升。各个备课组在原则上每个单元都应安排一次综合训练,备课组要专人负责,精心准备，认真批改,及时讲评，并注重积累资料，分析对比,以提高实效。（）集中全组智慧，支持高三复习工作。高考,我校政治成绩过A和A+的人数名列市区前列，但达率在8%以上,与先进学校仍有一定差距。在江苏规范办学的新政背景下，高三备课组要合理安排一轮复习计划,在提高课堂教学有效性的同时，加强考试研究，确保科学训练，立足有效实效高效。同时尽早启动培尖帮困工作,扩大底盘，提高达B率;保证高分,增强影响力。全组老师也应强化高三意识,把帮助高三复习迎考作为教研组工作的重中之重，共同关心高三、支持高三,帮助收集信息、了解动态、整理资料,发扬团队合作精神，营造