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1、2023年小学生仿写花钟的作文篇一：仿写花钟 小练笔：仿写花钟 花钟鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们注意观察,就会发现，一年之内，不同的花开放的时间是不同的。2-3月的早晨，粉红的桃花伸了伸懒腰，从梦中醒来。3-4月的晚上，雪白的梨花开花了，花瓣像一个个盘子，花芯就像妈妈炒熟的一盘盘美味可口的汉菜。(来自:WWw.SmhaiD 海达范文网:小学生仿写花钟的作文)7-8月.向日葵像一个有礼貌的小姑娘，对着太阳咪咪笑，还好像在说：“太阳公公，您好！”8-9月，菊花仙子欣然怒放。122月，梅花仙姑在寒冷的冬天开花了，一阵凉爽的微风吹过，把梅花唤醒了，梅花抖了抖手，扫除了身上的雪。仿写花钟万紫千
2、红，百花齐放，丰富多彩。要是我们仔细观察，就会知晓，不同的花开放的时间各不相同。这种现象形成了一种富有规律的“花钟”。黎明四点，牵牛花绽开了一朵小喇叭；清晨六点左右，荷花像一个亭亭玉立的少女，站在大大的圆盘荷叶上；半丈莲在十点欣然开花了；正午十二时左右，西潘莲以独特的造型开花了；下午五点，一朵朵洁白的茉莉花在绿叶从中散发出阵阵的香味；夜来香在晚上八点散发出一股股沁人心脾的花香味，让人心旷神怡，令人陶醉而难以舍去。 仿写花钟 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的，清晨六点，斑猫儿菊开出了漂亮的小菊花，它在对着大地微笑；清晨七点左右，睡莲打
3、开了它柔软的花瓣；上午十点，半丈莲在池塘里苏醒；马齿笕花在午时十一点挂满了笑脸；鹅乌菜在午时十二点左右伸了伸懒腰，起床了；午后三点，万寿菊张开了五彩缤纷的笑脸；茉莉花在下午五点送来了淡淡的清香；烟草花却在傍晚六点打开无数只小眼睛；剪秋萝在傍晚七点左右开花；夜来香在晚上八点发出香味，驱赶蚊子，让人们睡了个好觉.仿写花钟一年四季中有各种各样五彩缤纷的花朵。一月，康乃馨散发着一种香喷喷的清香，实在让人喜爱。二月，漂亮动人的紫罗兰张开了双手向我们拥抱。三月，水仙仙子吹起个洁白的小喇叭好像在对我们说“地球上的朋友你好呀！”四月，紫色的豌豆花似乎像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞跳动着优雅的舞步。五月，洁白的铃兰
4、花害羞地垂着头真可爱！ 六月，芬芳迷人、五颜六色的玫瑰花开了！它长着一副红通通 的脸蛋真惹人喜爱。奇怪的花百花盛开，千奇百怪，五彩缤纷，芬芳迷人。在我家门前有一座菜园。只要我们留心观察，就会发现，各种各样的花开花的时间是不同的。早上六点左右，龙葵花露出黄艳艳的脸盘，就像圆圆的玉盘，太阳出来了，它越开越艳；七点左右，芍药花开花了，雪白雪白的，白茫茫的一片，像菜园披上洁白的衣裳；上午十点，半枝花开放了，一片紫色，把花园点缀成紫色的海洋，在微风中摇曳，令人心旷神怡；中午12点左右，马止苋露出了一朵朵黄色的小花，像天上的繁星，星星点点，吐出清香；下午五点，紫茉莉欣然怒放，一朵朵，一束束，连成一片，婀娜
5、多姿，满院都弥漫着沁人心脾的幽香，傍晚香气更浓。在夜深人静的时候，几朵刚开放的昙花冰清玉洁，发出缕缕清香，使人心花怒放，美得叫人击掌叫绝。这些花够奇怪的吧！仿写花钟春、夏、秋、冬，一年四季都有不同的鲜花在竞相开放。要说鲜花开得最多的是春天。春天里，百花齐放，争奇斗艳，花团锦簇。要 是大家细心认真的观察，就不难发现，在一天之内，不同的花开放的时间是不一样的。 黎明三点左右，蛇麻草在那时苏醒；早上大概六点，柔软的蒲公英和美丽的龙葵向你们招手，向你们点头；上午八、九点时，太阳露出了灿烂的笑脸，太阳花、喇叭花也露出了它们美丽娇艳的笑脸；傍晚六点左右，黄色的丝瓜花吹起了黄色的小喇叭；日落西山以后，夜来香
6、一声不响地开始吐絮芬芳；而在皎洁的月夜里，雪花似的月光花才慢慢地打开花瓣，向大家展示它美丽的笑脸。盛夏时节，阳光普照大地时，雪白雪白的茉莉花开放了。它的花蕊是淡黄色的，上面满是花粉。那桃形的花骨朵也很惹人喜爱。关于仿写三年级课文花钟的作文小练笔100字200字300字鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现一天之内，不同的花开放的时不同的。早上三点，蛇床欣然怒放，有精神极了；龙葵花早上六点舒展开自己雪白的花瓣；上午九点半枝莲微微张开它的花瓣；上午十点，颜色五彩斑斓的马齿苋绽开了它美丽的花瓣，好像在得意的要求别人来看它的漂亮；在下午五点开放的茉莉花雪白的花瓣，犹如天空下下来的雪白
7、。百花朵朵、竞相怒放、清香扑鼻。只要我们仔细观察，就可以发现，不同的花在不同的季节开花。春天，迎春花迎风张开了花瓣; 桃花们正在竞相怒放，在比谁美丽；梨花正从冬眠中醒来，张开了雪白的花瓣；映山红舒展开了花瓣，好像在给山铺上一条地毯。夏天，喇叭花好像买了一个紫色的 小喇叭；芳香四溢的荷花在绿叶间翩翩起舞。秋天，美丽的菊花仙子正从梦中醒来，伸了伸懒腰，起床了；桂花姐姐张开了花朵，散发出了淡淡的清香。冬天，梅花 哥哥们傲骨迎寒，竞相怒放。如果把这些花种在一起，只要看看什么花刚刚开放，就知道现在是什么季节了。 林奈的花钟如下： 蛇床花：凌晨两点左右开放； 牵牛花：黎明前四点开放；牵牛花吹起了紫色的小喇
8、叭 野蔷薇：黎明五点左右开放；蔷薇绽开了笑脸 龙葵花：清晨六点开放； 芍药花：清晨七点左右；睡莲从梦中醒来半枝莲：上午十点开放；鹅鸟菜：中午十二点左右开放； 万寿菊：下午三点左右开放；万寿菊欣然怒放草茉莉：下午五点左右开放； 烟草花：傍晚六点左右开放；烟草花在暮色中苏醒 丝瓜花：晚上七点左右开放；月光花舒展开自己的花瓣 夜来香：晚上八点开花 昙花： 晚上九点左右开放。昙花含笑一现林奈花钟的开放时间顺序如下：02:00 蛇床花 04:00 牵牛花 05:00 野蔷薇 06:00 龙葵花 07:00 芍药花 10:00 半枝莲 12:00 鹅鸟菜 15:00 万寿菊 17:00 草茉莉 18:00
9、 烟草花 19:00 丝瓜花 20:00 夜来香 21:00 昙花篇二：花钟小练笔 花钟小练笔 班级_姓名_蒲公英（清晨七点） 仙人球花（上午11点） 向日葵（六点左右）美人蕉（下午2点）凤凰花（下午1点）蝴蝶花（上午10点）选择你喜欢的几种花，展开合理的想象，仿照课文，运用拟人等修辞手法，把花朵是如何开放的写生动、优美。在。_ 篇三：作文花钟 花钟教学设计与反思 花钟一篇带有浓厚科学性的阅读文章，课文按照“归纳现象揭示原因实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。植物学家有意把不同时间的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。人只要
10、看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，真是奇妙啊!可是对于三年级的学生而言，“为什么不同的花开放的时间不同”是难以理解的，其主要学科是语文，还涉及到历史、地理、美术、环保、社会、自然等方面的学科知识。在教学中推崇创造性学习，让学生在开放的课堂快快乐乐地获取新知，从而品尝到成功的乐趣。我是这样设计课堂教学的：一、谈话质疑，激趣导入板书“钟”，说说钟是干什么用的呢？（有什么办法记住这个字吗？）再板书“花”，你喜欢用什么样的心情读一读“花钟”呢？（自由读一读）读到“花钟”这个课题，你最想知道什么、你有什么想问的呢？二、听读课文，整体感知1、速读课文，从课文找一句话说说什么叫花钟。只要看看什么花刚刚
11、开放，就知道大致是几点钟，这太不可思议了。你们瞧！（出示大花钟挂图）这就是世界上最早发明、最著名的大花钟，它座落于瑞士这个“花园之国”。瑞士又称钟表之乡，瑞士的能工巧匠别出心裁地创造出了“花钟”。2、那“花钟”里都种了哪些花呢，接下来老师想带大家一起走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！教师范读全文。欣赏完这些花，你们有什么感受想说说吗？老师也想用一句话表达一下我的感受，能给我这个机会吗：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。愿意读读这句话吗？（用欣赏的语气读）3、自由读课文，选择自己最喜欢的读书方式，可以摇头晃脑地读，也可以小组、同桌一起读，同学互读，爱怎么读就怎么读。带上老师的小要求：（1）读
12、通课文，课文中难读的、你认为精彩的地方多读几遍；2）边读边画出课文中的生字宝宝，把它们读准确3）你认为课文哪部分让你很感兴趣？多读几遍，想一想该怎么读才好？）三、生字过关，感悟文意1、接下来老师要考考大家，有信心吗？2、这些生字宝宝你认识吗？（说说哪个生字只记起来有困难，大家讨论讨论）指名读3、这些生字宝宝脱了帽子你认识吗？小组开火车读。4、这些生字宝宝回家了，你还能认出它吗？分组开火车读。（结合课文解词）四、入境入情、自悟自得1、美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢，课文是怎么介绍的呢？同桌合作，你读我找。2、出示并欣赏照片，说出花的名字。 3、这么多花是什么时候开放的呢？请找出相关的句子来说一
13、说（同桌二人合作，一人读书，告诉另一人花儿开放的时间）。 A、读读这些句描写花开放的句子。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现?B、出示句子进行比较。(凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花；昙花却在九点左右开放?)（老师读，自己读读，你觉得
14、怎样？）C、带着独特的体验朗有个性的朗读。（ 你觉得啊句写得最好，最喜欢哪句，就读哪句，带上自己的感受和动作，引导解词我们想记住哪一个生词，把这个词放在句子里，我读几遍，一定会记得挺牢）D、板画钟面引导学习1）、下面，老师和同学们配合来读一读，咱们一起去探寻这座花钟里的奥秘。（老师说什么时间，你们说什么花开；说什么花开，能对出时间来吗？）师生配合读(它们各有各的长相,各有各的姿态,各有各的性情,就像你们一样可爱,看来花的开放不止一种说法,用不同的说法,表达同一个意思,这篇课文给我们做了一个很好的例子)、2）、同桌读、考考大家数学学得怎么样?(问答、抢答)3）、引导摆“花钟”，黑板上的这座花钟，
15、我想请两名同学来帮我修建，谁来？4）、当小小讲解员，介绍奇妙的“花钟“。同学们，我们来挑战一下自己的记忆力，能背诵的就记下来，不能背的可以看“花钟”，也可以看书。这么美的文字，你想把它记下来，有什么好办法？4、省略号告诉我们什么？你们还知道哪些花开放的时间？（补充展示，引导学生说一说，写一写_点，_ _花_ _。）（自豪地夸夸咱们修建的这座花钟读“你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？”）五、学写生字。作者经过留心观察，发现花儿在不同的时间开放，老师相信你们也能像作者一样，留心观察我们要写的生字，相信你们也能写好。1.出示生字：艳、内、梦、醒、苏。2.学生留心观察并书写。3.师范写“醒”字。4.学生练写“醒”。 六、总结延伸： 用花的开放，就可以表示时间，这才是真正的
