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1、撰写人：_日期:_师德演讲稿范文锦集七篇 师德演讲稿 篇1 各位领导,各位老师： 大家好,今天我演讲的题目是坚持!中学老师师风师德演讲稿范文 回想当初,我们满怀热情,选择了这“太阳底下最光辉的职业”。年少轻狂,意气风发，立志耕耘花园,培育花朵。可以说,走上讲台的我们都曾经有一番壮志宏图，想通过自己的拼搏成为一位名师,或者成为一名管理者，但随着时间的推移,岁月的流失，工作的打磨,雄心没有了,壮志消失了，原来现实和自己的理想差距如此遥远。 我们似乎变了:疲惫在日常琐碎里,埋没在备课和开会里，恼怒在差生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在对牛弹琴的传授里，惊讶无奈在学生的成绩里. 年轻老师抱怨机
2、遇不佳,评优无望,评职无期。骨干教师抱怨回报太少，认可度太低。种种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词就是累! 无数次我们自问:就这样沉沦了吗就这样放弃了吗就这样被打败了吗不，这只是我们一时的迷失，是重压下“口是心非”的发泄：有人天天喊“累死了。”结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导;有人说:“不管了,什么也教不会”,结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着;有的人孩子生病了,坚持上课,等周末回家才带着歉意照看两天;有的人,父母有病,也不能时时床前尽孝；有的人，一心为了学生,甚至无暇顾及自己孩子；有的人几十年如一日,最早来校，最晚离校,甚至有人笑称,放假还要来学校走两圈。 这是什么
3、这就我们教师的师德，就是对学生充满责任的爱,就是对工作的执着，就是在平凡的日子里日复一日的坚持! 面对学生,身为人师的这颗心告诉我们：坚持,不要放弃！每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。坚持,用爱去宽容他们，呵护他们,赋予他们怒放的生命。坚持,用自己的人格魅力取得学生的信任，激起他们的情感浪花,塑造他们高贵的灵魂。 面对社会，当越来越多的人对金钱趋之若鹜,我们仍选择坚持，坚持捍卫教育这片净土,坚守：“教师”这个字眼的神圣,因为生命的意义远不止功利。 面对我们学校的现状,我们选择坚持,坚持付出,坚持教书育人,为人师表;坚持学习，坚持改革，这是时代的召唤，更是我们每一位教师义不容辞的使
4、命。 在我身边,有我亲爱的同事,你们兢兢业业、无私奉献，高尚的师德筑起了一座座榜样的丰碑! 教育，这是我们选择的道路,这条路漫长，艰难,充满太多的未知。从现实出发,纵然会历经坎坷,纵然将来我们依旧平凡，但我们一定会坚守心灵家园,走向未来，走向美好! 为了我校的未来，我们应该坚持理想,进一步提高思想觉悟,珍惜从教的时光,以“教书育人”为己任,爱岗敬业，用高尚的师德铸就我们新的师魂! 我的演讲完毕,谢谢大家! 师德演讲稿 篇 各位新幼团队的工作者们:大家下午好! 时间过得真快，转眼20年的暑假又将开始，当我们一边在为孩子们如何过一个有意义的暑假而考虑的时候，是否也该想想我们自己如何过一个有价值的暑
5、假。一个暑假的时间对于人的一生而言是非常短暂的,也许是微不足道的，但是人生也就是这么一段一段的时间累积而成的。也许我们有人认为辛苦了一学期了，该放松一下了,好好歇歇了。没错,国家规定教师享有暑假休息的权利，是该好好放松一下。但是,因为我们从事的是教育事业，在当今这个知识爆炸的信息时代，稍一放松我们就会感觉落后,尤其是我们乡镇幼儿园教师,尽管我们在不断地努力学习，提升学历水平，但是我们跟纲要所要求的幼儿园教师的专业水平还是有着比较大的差距，需要我们不断挤时间来充实自己，所以在今年暑假即将来临之际我还是要向大家提出“用读书来滋养我们的精神气质”的要求。 这几年来，我园教师不断学习，专业发展有目共睹
6、，尤其是这两年参加新教育实验,开展“聆听活动”、“创建书香校园”等活动以来,我们通过周学习例会、读书沙龙、博客沙龙、开展聆听活动等多种形式，提倡大家读“有字之书”和“无字之书”,为教师们专门推荐了一些好书阅读。幼儿园开始有了书卷气和研究氛围，大家也感受到了读书的快乐和收获。我想要求大家这个暑假在聆听窗外声音的基础上，更多的要静下心来进行专业阅读。就是要阅读学前教育学、心理学等专业理论著作，阅读幼教专家的著作，阅读幼教杂志上同行的教育教学实践体会、研究成果。因为我们这几年来开展教育教学课题研究，在实践反思中更感觉到我们专业知识的贫乏,需要利用相对完整的时间来阅读和思考。阅读理论知识，联系自己的教
7、育教学实践尤其是课题实践进行反思和梳理，使自己得到教育智慧的提升,不断丰厚自己的专业底气。 7月2日下午,教育局在平湖中学召开了“平湖市书香校园工程动员大会”,会上平湖中学的邓副校长、天妃小学的顾校长、广陈中学的陆副校长和平师附小的陆校长分别介绍了自己学校教师的读书与收获。书香校园工程使我们平湖的学校更有书香味，读书使我们平湖的老师更有魅力。会上，王永初副局长讲话中再一次提到了好学校的标准是“一个好校长”“一个好班子”和“一支好的教职工队伍”。我想:我自己一定要带头读书，我们的班子一定要带头读书,才能带领出“一支好读书的教职工队伍”。王副局长提出了要实施三个计划：即面向学生的“阳光读书计划”,
8、面向教师的“园丁读书计划”以及面向家长的“亲子读书计划”。让我们幼儿园抓住本次暑假的契机,进一步推进教师读书活动的开展,营造家庭的书香氛围,让读书成为习惯，用读书来滋养我们的精神气质。最后，祝大家暑假快乐,读书快乐! 谢谢大家！ 师德演讲稿篇 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好!今天能在这里发言,感到无比荣幸,自己的工作能被领导和同事们认可,是我莫大的幸福。在众多老师中我是最平凡的一个，平凡的我在领导的关心和同事们的热心帮助下，在增中这个大家庭里一步步成长起来,我感到很欣慰。在这里我向那些关心、帮助过我的领导和同事们表示最真诚的感谢！ 我演讲的题目是做的自己，育优秀的人才，主要是结合自己三年来
9、的工作经历，与大家分享一些心得体会。 一、做个受学生欢迎的老师，充满爱心是前提 作为老师，我热爱自己的工作；作为班主任,我热爱自己的学生。因为有爱,所以每天我都开心地工作,乐观地面对生活，即便在别人看来很辛苦,自己却乐在其中。 有位教育学家说“谁爱孩子，孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育好孩子。”我奉这句话为座右铭，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。我来自农村，是通过考学走出来的,我非常理解学生对学习的渴望、以及他们对未来的憧憬。所以,从踏上工作岗位的第一天，我就告诉自己，一定要做一个对学生有帮助的老师,做一个受学生欢迎的老师。 要成为这样的老师，首先要充满爱心,要热爱学生。只有热爱学
10、生、尊重学生，才能精心地呵护学生、培养学生。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私地奉献。这种爱，不存在“偏爱”，“尖子生”需要关心，后进生更需要呵护。要成为这样的老师,还要充分理解学生，理解每一个学生。我常常会想起一句教育格言“不求个个升学，但求人人成才”。作为学生，他首先是一个完整意义上的人,而不是考试的机器,他需要得到别人的尊重,我决不会拿学习成绩去评价学生，也不会在公共场所去批评某一个学生！ 当然，我对学生的爱,不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合。爱中有严，严中有爱,爱而不宠,严而有格，平等对待每一个学生，尊重每一个学生的人格。有爱,才能做好工作;有爱，才能成就事业；有爱的
11、学生，才能成为优秀的人才。 二、做学生的良师益友,用心沟通是行之有效的手段 有了爱心这个前提，再去做工作,就顺心多了。我做过三年班主任,给我记忆最深的不是课堂教学，而是课外与学生的沟通与交流。这其中,与其说是我教会了学生做人，不如说是学生让我学会了如何去做一个称职的老师。 我知道，要想了解学生，先要让学生了解自己,我必须主动地去打破师生间的“陌生感”。为了了解学生、尽快融入学生中去,我先后尝试了很多沟通方式。方式一，通过作业。我在批改作业时,都会写上一些鼓励和引导的话，这种方式的优点是操作简单、针对性强,而且比较“保密”，学生容易接受，对于问题不大的学生就简单写上几句,对于问题较大、需要重点关
12、注的学生，就多写一些甚至是几百字。方式二，通过面谈。一个学期我争取做到跟每个学生至少有两次以上的个别谈话，特殊的学生当然更多。不过,在找学生面谈之前，我会像备课一样做好成分的准备，做到谈话要有目标。例如,当我发现某位学生有些不对劲时,我会格外关注他，并从其他同学那里了解他的近况，甚至翻翻他的基本情况表,了解他的家庭情况,然后带着他的问题和对他的了解去交谈,让学生能感觉到我确实是想帮助他,确实是为他好。由于个别谈心往往是在课外时间,有时是晚自习下课后,很多时候,谈到学生真情真性的一面时，她们会禁不住流泪，我也鼻子酸酸的;很多个深夜,和学生谈完心后，一个人走在回宿舍的校园里,感受着学生的种种真情,
13、尽管有一点累，但我觉得很踏实、很幸福，学生的问题总算找到了，能够解决了!方式三,通过写信。关于学生心理方面的疏导,面谈学生可能会有所顾虑,通过作业又显得对学生不够尊重，怎么办呢，我想到了书信这个古老的交流方式。每个学期我都会给同学们写一到两封信。比如,XX年高考前,这是个特殊的时期,考虑到写早了可能效果达不到,我就从5月1日起开始写,针对每一个学生的特点、当时出现的考试焦虑、缺乏信心等情况,每天坚持写两至三封,终于在6月日那天完成了这项“工程”我班的每个学生人手一份我的亲笔信。通过学生后来的反映,我能深刻地感觉到这封信对于他们的意义,我不敢说这封信对于他们高考有多重要,但至少起到了稳定人心、树
14、立信心的效果。 针对学生出现的问题，无论是学习上的还是情感上的，甚至他们家庭里的,通过沟通，我帮助他们分析原因、制定对策，鼓励他们要勇敢面对、要相信自己一定能够处理好。随着交流的不断深入,学生也逐渐学会了换位思考、学会了相互帮助、懂得了感恩、学会了做人。当他们感觉到老师不开心的时候，他们也会给老师写信、发短信,宽慰老师;当有老师生病时,他们会主动地表达对老师的关心与思念；当有同学要转走时,他们会自发地组织欢送会，当时的场面,很多人都流下了感动的泪水,他们在关心别人的同时也在感动着自己。甚至经常有家长打电话来说“自从孩子进了这个班，懂事了很多”、“非常感谢老师、感谢学校”的.话，听到这些我真的很
15、开心。 三、做的自己，开心地工作,快乐地生活 当代学者李镇西老师说,教师要做的自己,就是要让自己的今天比昨天做得好，明天要比今天做得好,天天都做自己的,做的自己，我也认同这个观点。 我认为,做的自己,首先要把工作做好,作为班主任不仅要把课教好，还要把学生管理好。我在做好与学生沟通工作的同时,也鼓励学生主动与别人沟通,多跟科任老师交流，这样既调动了科任老师的热情，又培养了学生与人沟通的能力。所以每个学期一开始，我都会鼓励学生多找科任老师问问题、聊天，多听取老师的建议。刚开始，由此于学生对科任老师不熟悉,不敢去找老师,我就适时地把各科任老师的优点介绍给他们，先把老师“推销”给学生,然后鼓励学生要敢
16、于迈出第一步。在我的鼓励下，学生很快就与科任老师打成一片,这样一来,虽然科任老师辛苦点,但他们都很喜欢我们班学生，也给了学生很多指导。学生管理好了，他们能开心地学习，成绩自然也不会差,我工作也更开心了。XX年高考,我班50人全部考上本a,虽然只有24个上重点，但却是历次考试中考得的一次，我为他们能取得自己满意的成绩而感到高兴！ 做的自己,还要不断地充实自己，决不让自己虚度光阴。踏实的工作作风,精湛的教学艺术,渊博的知识储备，等等，这些都是对新时代教师的要求,我知道自己离这些要求还很远。我是教历史的,历史的教训告诉我，“闭关锁国”迟早会使自己变成“井底之蛙”。所以，我把自己的从教之日，视为自己新学习的开始。为了弥补自己教学经验不足，我就抽时间多看一
