《36岁儿童学习及发展指南试题及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《36岁儿童学习及发展指南试题及答案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.3-6 岁儿童学习与开展指南竞赛题目单项选择题1、语言是的工具。、沟通和思维、语言开展、各个领域2、幼儿在运用语言进展沟通的同时，也在开展着。、交往的环境、人际交往力气、学习力气3、34 岁幼儿在别人对自己说话时能并做出反响。、感受到、听懂、留意听4、幼儿在 34 岁年龄中情愿在生疏的人面前能大方地。、表现出来、感兴趣、与人打招呼5、必要时，幼儿情愿表达自己的需要和想法，能配以表示。、手势动作、关系的句子、语气的声调 、幼儿与别人讲话时，能在成人的提示下使用恰当的C。、说话声音、讲究语言、礼貌用语7、在 34 岁幼儿中，会主动要求成人并宠爱跟读儿歌、童谣。、讲故事，读图书、急躁倾听、书写8、
2、寻常和幼儿一起阅读时，具有能短小的儿歌或故事力气。、供给、反响、听懂9、幼儿在阅读理解力气中，会看画面，能依据画面说出有什么，发生了什么事。、语言和图案、图中、作品内容10、34 岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：宠爱用表达确定的意思。、涂涂画画、符号和玩耍、书写方法一、幼儿的社会性主要是在日常生活中和 中通过观看和仿照暂移默化地开展起来的。jz*A 玩耍B 教育C 劳动答案A二、对幼儿与别人共享玩具、图书等行为赐予 ，让他对自己的表现感到欢快与满足。A 支持B 反对C 确定答案C三、幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假设你是那个小朋友，你有什么感受？让幼儿 别人的想法和感受。A
3、学习理解 B 不去理解 C 曲解 答案 A 四 关注幼儿的感受 ，保护其 和自信念A 自尊心 B 自强心 C 妒忌心 答案 A五 成人要 ，以敬重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。A 珍惜 B 接纳 C 以身作那么 答案 C六 常常和幼儿一起参与一些 的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。A 集体性 B 群体性 C 个体性 D 答案 B七成人要遵守规那么，为幼儿树立良好的典范。A社会行为B 公共行为C 个人行为答案A八对幼儿表现出的的行为要准时确定，对违反行为赐予订正。A遵守规那么B 违反规那么C 坚持答案 A九觉察幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求造成的。假设是，要准时调整自己的行为
4、，同时要严峻地告知幼儿说谎是不对的。A过高过矮B 过高过严C 过严过多 答案 B十小年龄的幼儿常常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在 A说谎B 说笑C做梦答案A1、“指南“共有 B个学习开展目标。A 31B32C332“指南“从B个领域描述幼儿的学习与开展。A四个B五个C六个3“指南“的目标局局部别对 34 岁、45 岁、56 岁三个年龄段 C幼儿应当知道什么、能做什么、大致可以到达什么开展水平提出了合理期望，指明白幼儿学习与开展的具体方向。A 前期B 中期 C 末期4、 C 岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的表达一件事情。A45 岁B34 岁C56 岁5、“指南的“
5、的研制工作经受了个阶段。A三个B四个C五个6、科学领域包括两个方面，是什么 A 。A 科学探究和数学认知B 倾听与表达C 阅读与书写7、艺术领域从(B)个方面，强调让幼儿学会觉察和感受外界与生活中美的事物；让幼儿赏识多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验。A 人际交往和社会适应B感受与赏识、表现与制造C生活习惯与生活力气8、C 儿常常问各种问题或奇异的摆布物品。A45 岁B5岁C34 岁9、 A 岁的幼儿能用图画或其他符号进展记录。A45 岁B56 岁C34 岁10、是人类感受美，表现美和制造美的主要形式，也是表达自己对四周世界的生疏和心情态度的。A语言B艺术C安康11、幼儿 B 学习的核心
6、是激发探究兴趣，体验探究过程，开展初步的探究力气。A数学B科学C文学12、幼儿的思维特点是以 A形象思维为主。A具体B抽象C形体13、通过 C 和画图等方式保存和积存好玩的探究与觉察。A数学B符号C拍照14、 A 的幼儿能感知和觉察物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。A34 岁B45 岁C56 岁15、引导 C岁的幼儿关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。A3 岁B4 岁C5 岁16、 B 岁的幼儿能够认真地观看自己宠爱的文艺演出或艺术品，有仿照和参与的愿望。A34 岁B45 岁C56 岁17、让幼儿倾听和区分各种声响，引导幼儿用自己的方式表达他对 C 、强弱、快慢的感
7、受。A音量B音乐C音色18、鼓舞幼儿在生活中细心观看、体验，为活动积存经受与素材， A科学B艺术C语言安康1、安康是指人在身体、心理和 B 适应方面的良好状态。A环境B社会C教育2、幼儿做错事时要 A 处理，不厉声斥责。A冷静B严峻C低声3、知道保护眼睛，连续看电视不超过( A )分钟。A15B20C304、保证幼儿每天的睡眠时间，午睡一般应到达B小时左右。A1B2C35、营照温顺 C 的心理环境，让幼儿形成平安感。A紧急B快活C轻松6、幼儿的运动时间一般不少于 B 小时A1B2C37、让幼儿保持有 C的生活，养成良好的作息时间。A良好B序C 规律8、吃饭时不过分C提示幼儿细嚼慢咽，不要边吃边
8、玩。A大声B急速C催促9、提示幼儿保护五官，如不乱揪耳朵、鼻孔，看电视时保持 A 米左右的距离等。A3B1.5C210、遇到火灾或其他紧急状况时，知道要打 110、 B 119 等求救。A111B120C109“3-6 岁儿童学习与开展指南“测试卷一、填空：每空 1 分，共 30 分1、为深入贯彻“国家中长期教育改革和开展规划纲要20232023 年“和“国务院关于当前开展学前教育的假设干意见 “，指导 幼儿园 和 家庭 实施科学的 保育 和 保育 ，促进幼儿身心全面和谐开展，制定了“3-6 岁儿童学习与开展指南“。2、“指南“从语言 科学 安康 艺术 社会 五个领域描述幼儿的学习与开展。每个
9、领域依据幼儿学习与开展最根本、最重要的内容划分为假设干方面。每个方面由 学习与开展目标 和 学习与开展目标 两局部组成3、“指南“目标局局部别对34 岁、45 岁、 56 岁三个年龄段末期 幼儿应当知道什么、能做什么，大致可以到达什么开展水平提出了合理期望，指明白幼儿 学习与开展 的具体方向5、“指南“共有 32 个学习和开展目标， 87 条教育建议6、幼儿的语言力气是在沟通和运用的过程中开展起来的。应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人 、同伴 沟通，让幼儿想说、敢说、宠爱说并能得到乐观回应 。为幼儿供给丰富、适宜的低幼读物，常常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达力气
10、，培育阅读兴趣和良好的阅读习惯 ，进一步拓展学习经受二、简答题：每题 10 分，共 40 分1、“指南“的目标和核心是什么？答“指南“以为幼儿后继学习和终身开展奠定良好素养根底为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调开展为核心。2、简述 4-5 岁幼儿动作开展力气和耐力的开展目标。答：4-5 岁幼儿动作开展力气和耐力的开展目标是：能双手抓杠悬空吊起15 秒左右。能单手将沙包向前投掷 4 米左右。能单脚连续向前跳 5 米左右。能快跑 20 米左右。能连续行走 1.5 公里左右。3、科学领域包含哪几方面的学习与开展目标和教育建议？答：1科学探究。亲近自然，宠爱探究。 具有初步的探究力气。在探究
11、中生疏四周事物和现象。2数学认知。初步感知生活中数学的有用和好玩。感知和理解数、量及数量关系。 感知外形与空间关系。4、在艺术领域教师如何敬重幼儿自发的表现和制造，赐予适当指导？答： 鼓舞幼儿在生活中细心观看、体验，为艺术活动积存经受与素材。如，观看不同树种的形态、颜色等。 供给丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择， 用自己宠爱的方式去仿照或创作，成人不做过多要求。依据幼儿的生活经受，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题开放想象，进展艺术表现。幼儿绘画时，不宜供给范画，特别不应要求幼儿完全依据范画来画。确定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。如，
12、“你的画用了这么多红颜色，感觉就像过年一样喜庆、“你扮演的大灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了等。三、问答题：在实施“指南“中我们教师应把握哪些问题？答：实施“指南“应把握以下几个方面：关注幼儿学习与开展的整体性。儿童的开展是一个整体，要留意领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调开展，而不应片面追求某一方面或几方面的开展。敬重幼儿开展的个体差异。幼儿的开展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出确定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相像进程开展的过程中，各自的开展速度和到达某一水平的时间不完全一样。要充分理解和敬重幼儿开展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平开展，依
13、据自身的速度和方式到达“指南“所呈现的开展“阶梯，切忌用一把“尺子衡量全部幼儿。理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经受为根底，在玩耍和日常生活中进展的。要珍视玩耍和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验猎取经受的需要，严禁“拔苗助长式的超前教育和强化训练。重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的乐观态度和良好行为倾向是终身学习与开展所必需的贵重品质。要充分敬重和保护幼儿的奇异心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成乐观主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和制造等良好学习品质。无视幼儿学习品质培育，单纯追求
14、学问技能学习的做法是短视而有害的。“3-6 岁儿童学习与开展指南“学习测试题一：得分：一、填空1、中国2023 年 10 月 15 日公布“36 岁儿童学习与开展指南“1，对防止和抑制学前教育现象供给了具体方法和建议。2、“指南“从等五个领域描述幼儿学习与开展，分别对三个年龄段末期幼儿应当，大致可以到达什么开展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为宽阔家长和幼儿园教师供给了具体、可操作的指导、建议。3、 教育部专家指导委员会负责人介绍，“指南“着重强调了。4、“指南“不是。宽阔家长要切实转变观念，还孩子们一个欢快的生活。5、安康包括 和 两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应力气。6、幼儿阶段是儿童身体发育和机能开展极为快速的时期，也是形成和 的重要阶段。、和 是幼
