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1、二年级班级阅读计划范文但由于低年级学生识字不多,阅读起来有一定的困难,这一阶段的课外阅读要求又是极容易忽视的。因此我根据低年级学生的年龄特点及认知水平,特制定二年级课外阅读计划如下:一、指导思想:培养学生的课外阅读兴趣,营造良好的读书氛围,让学生掌握正确的课外阅读方法,享受读书的快乐,为孩子一生的阅读打下良好的基础。二.活动实施(一)时间安排:阅读时间:早读前_分钟,为古诗文诵读时间。中午到校后至上课前这一段时间和课外活动时间为自由阅读时间。在家读书时间自由安排,每天读书时间不少于半小时。双休日每天读书不少于一小时。(二)确定书目:教师在读书内容上不能放任自流,教师首先要指导学生先确定一学期要
2、读的书目,一部分根据本学期的语文教学内容推荐相关的课外阅读书目,另一部分可由学生推荐。让学生根据推荐找到自己能读且爱读之书,每人制定一个自己的阅读书目。最后班级制定出总书目公示在教室内,师生共同监督实施情况。附:课外阅读推荐书目1.中国古代寓言故事2、格林童话(拼音版)3、365夜故事(拼音版)4、中外神话传说5.中华成语故事6安徒生童话7当代小学生8.日记起步9.十万个为什么10.小葵花11.快乐作文与阅读(三)解决书源教师要巧妙引导学生读书的来源问题。一.适量买书。对一些好书可想法买下来。二.广泛借书。向同学借(或换),向班级图书角借,向学校图书馆借,借来的书,读书效果可能更好。三.去固定
3、场所读书。可去学校阅览室读,有条件的也可在电脑上阅读。四.设立图书交易角。1.捐书活动。以自愿为原则,发动学生向班级图书角捐书,安排好图书管理员,做好记录,妥善管理,建立借阅制度。2.学生在图书交易角可自由交换图书。三、班级措施:1、教师注意引导学生掌握阅读方法,为课外阅读打好基础。要求学生读书必做笔记,期中、期末各开展一次优秀读书笔记的展览评比活动,并主办相关内容的手抄报或黑板报。2、各班创建好“书香教室”,可以设计班级“书香园地”,内容可以是“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“读书感悟”等,渲染班级读书氛围。3、开展交流活动。各班组织读书心得交流会;定期开展“故事会”、“朗诵会”等
4、班级读书活动;开展“好书大家看”活动,班级间开展“图书漂流”活动等。4、开展师生共读活动。利用每天的课外活动时间,教师可以推荐朗读一些优秀的童话故事或者成语故事给孩子们听,开展师生共读活动。读中师生可随时交流感悟。这样既能增加学生读书乐趣,又能增进师生感情。5、各班围绕各月活动内容进行阅读安排,保证每位学生在每月读书活动中至少完成一本的读书量。利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过“我是小小朗诵家”等活动,培养学生读书的兴趣。6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅
5、读情况做出评价。鼓励学生积极读书。四、总结评比。1、进行“读书之星”、“书香班级”、“书香教师”、“书香家庭”的评选活动。2、进行优秀读书笔记的评选活动。3、进行优秀读书小报的评选活动。4、各班完成好读书活动的总结。二年级班级阅读计划范文(二)一、指导思想二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱,但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练,提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美的熏陶。二、阅读内容延承一年级,继续以格林童话等“小人书”为主要读物,辅以其他刊物,包括优秀儿童读
6、物,历史知识,自然读物等。三、达到目标(1)阅读浅显童话集、寓言集;(2)诵读古诗;(3)学会做一些填充式阅读笔记;(4)能准备自己的“采蜜”集,学会做简单的摘抄。(5)积累一定的成语、格言、警句,背诵古诗_篇,优秀诗文_篇(段);(6)读完一本必读书,推荐书目等,学年阅读总量不少于_万字。(7)完成课外语文_篇。(一二年级新课程标准阅读要求:“积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文_篇(段)。课外阅读总量不少于_万字。)与一年级相近,由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡,让学生体验到阅读的快乐。四、阅读教学的方法及进行措施:1、以每周阅读课为主要阅读时间,在阅读过程中,不放任自流,有计划地开展,先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践,慢慢告诉他们,这些都是书上有的,引导他们有兴趣去寻找并阅读。2、鼓励学生,把自己独特的感受或优美的词语背下来。3、每天语文课前,抽出_分钟交流课外阅读小故事,学生全面参与。4、组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性,如朗读比赛,_月份的读后感、古诗文朗诵、手抄报比赛等。5、学生开始可以看图画编故事,慢慢开始图画带文字,直至简单的小文章,并说出自己读后的简单感想,直至顺利完成阅读计划。第4页共4页