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1、Unit Three Look at me第三课时学习目标：1. 学习 e f g h i这五个字母在单词里面的发音。2. e f g h i这五个字母的书写。学习重点：e f g h i这五个字母在单词里面的发音。学习难点：1、总结四个字母的发音。教法与教具准备：字母 单词的卡片教与学的活动：修改补充内容1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）师生相互问候（2）游戏：接力问候赛 教师拿出准备好的小球，建议道：Lets play a game. 引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great！教师将球抛给一名学生说：Hello./Hi./Good morning./Good
2、afternoon. How are you? 接球的学生回答：Fine, thank you.。 之后，由第一个学生抛球并问：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon. How are you? 第二个接球的学生回答内容与第一个学生不能相同，如：Very well, thanks. 。以此类推，直到不同的答语说完为止，再进行一轮。回答不上来的学生没权力投球。（3）教师建议：T: Lets sing a song. S: Great.师生同唱歌曲 “Teddy Bear” ，边唱边做动作。（4）游戏： 听指令做动作。让一个学生说英语指令，其他的同学做动作。 2 呈现新课 (Presentation)（1）用班班通城县这一部分的内容。教学生都会这些单词，教读三遍，挑人读三遍，并且纠错。（2）一个一个总结每个字母的发音。趣味操练 (Practice)（用开火车的方式练习这些单词板书设计： e f g h i在四线格上的写法学习反思：总结发音时容易，可是换个词就难判断它的发音了。
