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1、小学二年级500米走跑交替与游戏教学设计教学内容：1:500米走跑交替 2： 游戏：飞夺泸定桥教学目标：1、知识与技能：通过学习，使学生掌握匀速走和跑的正确姿势，尝试自然呼吸的方法，并坚持保持到底，发展学生的奔跑能力。2、过程与方法：学生在教师的有效指导下，通过模仿、体验、探究、展示及在多种练习中，循序渐进的掌握走跑的正确姿势及自然呼吸的方法。3、情感态度与价值观：培养学生吃苦耐劳的意志品质和坚持不懈的体验，在游戏中体验培养团结合作的精神。教学重点：走跑的正确姿势。教学难点：两步或三步一吸，两步或三步一呼的呼吸方法。教学方法：情景故事化、形象化、游戏化等。教具准备：呼拉圈、标志桶、小垫子等。教
2、学过程：一、准备部分：（一）课堂常规。整队、问好、报告人数，检查学生服装和健康情况。（二）进行模仿操。要求：1、集合要求快、静、齐。2、注意力集中、精神饱满。3、愉悦身心，导入课题。教法：1、集合整队；师生用亲切的口吻问好。2、教师语言启发引导，森林探险故事为背景创设情景导入课题。（“同学们！这节课就让我们进入大森林去探险吧！”）3、老师做好的动员（教师讲解森林探险的游戏活动，并引领学生走进“森林”。），活跃身心，激发兴趣，调动积极性，为进入新授课做准备。4、教师引领学生模仿森林中的各种小动物。组织：四列横队、散点式。学法：1、体育委员整队。2、认真听讲，积极思考，踊跃发言。3、认真听老师的讲
3、解，自主进行模仿操练习。4、积极进入角色，创造性地模仿各种小动物形态动作。时间：5分钟二、基本部分：（一）500米走跑交替1、教师讲解森林探险的路线及教会学生看图纸。并带回每一处的宝藏。（分发图纸、记录本及笔）2、教师指导学生探险过程中的呼吸方法及走跑的正确姿势： 走：走时上体要正直；挺胸抬头看前方；两臂自然前后摆；脚跟落地脚掌蹬。跑：跑时上体稍前倾；头正屈臂看前方；自然跑动两臂摆；呼吸自然脚掌蹬呼吸方法：两步或三步一吸气，两步或三步一呼气，3、教师带领学练习一组走、跑的动作及呼吸方法。4、教师分组，选出组长及记录员，交代清楚组长及记录员职责。5、教师组织学生进行森林探险。组织：四路纵队。要求
4、：（1）、认真听老师要求，学会看图纸。（2）、探险过程中注意安全，还要不掉队。（3）、取回宝藏打开，获得精神食粮。6、教师小结，巡查每组成员是否全部归队。7、再次探险，体力不行的原地待命。（分层教学）8、探险结束，教师总结，各小组谈谈本次探险的体会。时间：20分钟。（二）、游戏：飞夺泸定桥1、教师讲解游戏规则：规则：4人一组利用两块垫子做“搭桥”接力，踩到垫子以外的地方视为犯规，率先到达终点的组获胜。2、教师分组，强调安全要求，并宣布比赛开始。组织：四列横队要求：（1）学生认真听游戏规则。（2）游戏过程中注意安全。3、游戏结束，教师公布成绩，并进行小结。时间：10分钟三、结束部分：1、教师带领学生进行放松活动。2、教师总结，学生自我评价。3、下课，回收器材。组织：四列横队要求：1、 学生认真放松。2、 学生自我评价要到位。
