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1、 师范毕业生实习自我鉴定范文 师范毕业生实习自我鉴定范文1 为期一个月的教育实习已经结束，回顾这一个月的实习生活,感慨颇多。而让我感受最深的是:教育实习对每一个准教师来说,都是一步非常重要的棋，是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识,基本技能和专业知识,把理论与实践相统一，用理论指导实践,提高自己在教育工作中的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识，理论的思维。这一个半月的实习，我收获了很多学校里学不到的知识,综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。 在
2、这短暂的日子里,作为实习班主任兼音乐实习老师,不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验,还深刻地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。教育无处不在，在讲台上要为人师表，以身作则；在讲台下更要注意保持教师的良好形象。 我坚持早读、晚自习上班提前十分钟到达班级,把课桌上的椅子拿下来摆好,让学生一进教室就能坐上摆好了的椅子并让整个班级保持良好的纪律。在教学与日常管理中严格要求自己,同时也要求学生学会严谨治学与做人,真正履行了一名实习教师的职责。 在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关心下,在实习学校的大力支持和帮助下,在全体实习师生的共同努力下,本次实习取得了圆满成功。这次实习，
3、实习生用自己的辛勤汗水品尝了教师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任,积累了宝贵的经验教训,为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基础。 这次实习令我感受颇多。试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课写教案试教修改试教,这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时,我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。 通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简单的问题,对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候,我们以何
4、种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是,在以后的备课过程中,我就不在像以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。 在当实习班主任的过程中,我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的,但是我也没有完全照搬,第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在,应当加以利
5、用。不管怎么样,这次实习都为我将来的从业生涯提供了非常宝贵的经验,我相信这一定是我最珍贵的记忆。 师范毕业生实习自我鉴定范文 我的专业是化学，大学里主要学习了化学和教育学相关的知识，自己对心理学也很感兴趣,自身条件方面觉得自己很有耐心,办事也很细心。我对教师这个职业乃至教育都觉得很重要。 我在xx学校实习了近x月，现在就要结束了,通过这几个月的工作和学习，本人积累了丰富的经验,为不断提升自己的专业技能,打下了夯实的基础。通过向同事们请教学习,通过和学生逐步深入的接触，不断的体会到从事教育工作的重要意义,以一颗热爱教育事业的心，把自己的激情倾注于光荣的教育事业。在这个过程当中,本人不断的提高自己
6、的职业修养，加强自身的师德建设，树立起良好的教师的形象，通过自己的言谈举止,在潜移默化当中，让自己的学生受到教育,让学生懂得自己的责任。 不但要提高师德的水平,同时还要让自己的职业道德在教育工作中发挥重要的作用，用自身的道德水平去影响学生。同时在和学生的接触过程中，不断的反思自己工作的得失，注意发现自身存在的不足，针对自己的这些缺点,不断的加强自己的职业道德修养，提高自身素质水平,在将来的工作中,取得更加优异的成绩。 在工作中,本人积极的和同事交流,充分利用自己的时间多去听经验丰富的老教师的课，在听课中不断的向老教师学习请教，提高自身的素养，把教学理论在实际中灵活应用，不断的在工作中积累经验。
7、在这x月的工作当中,和同学的感情是越来越深，工作开展的也是非常顺利,同时在各项活动中取得了不菲的成绩，这是和同学们的努力和其他老师的大力支持和帮助是分不开的。我学的师范专业，自己又这么热爱它,所以我决定做一名教师，但是我知道要成为一名优秀的教师是一条漫长的路，但我有信心能将它进行到底。 师范毕业生实习自我鉴定范文 一个多月的实习已经结束,从年前的准备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会是很多的。 让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中常说:兴趣是最好的老师,那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力,不管是备课，还是讲课。备课中,具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑
8、学生的反应。正如实习开始,x校长所说的“备学生”,怎样体会到学生的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程,启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。 其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力,较好期望固然很好,但若由于自己的能力所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能因为一时的冲动,而破坏了整个活动。当我第二次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了兴趣,没有了热情，自己前两次作了充足的准备为什么会这样?我在思考这些,思虑再三,还是备课不充分，没有更好的
9、调动学生,既没有预计学生的反应，又没有考虑可能发生的情况,比如第二次课的板书问题,这都是没有预计到的。而当我在第三次课时,心情平淡而又有热情,坦然面对一切。这样就好了许多,语速较前两次慢了一些，课堂中出现的错误少了许多。总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学,做任何事情都满怀热情。我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的准备。对事情结果期望高,严要求,又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。这是我较深的体会。 最后，我还想说的事,感谢张老师的悉心热心感怀。每课必听，不管是试讲还是上课，更重要的事提出学生的问题，以一个有丰富经验的老师来发现这些问题，解决问题,这是对学生最大的负责与帮助。同时，我
10、们这一团对也是值得学习的。互相帮助，照应，共同进步。 师范毕业生实习自我鉴定范文 一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不容易,但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上,成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动,调动学生的积极性，让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。下面说说我自己,我生性比较内向，平时孤言寡语,不善于表达，在公共场合很少
11、说话，只是一个倾听者,更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下,我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点,不怕出错，终于可以去讲了。由此,我觉得人必须首先敢于去表达自己,不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后,下面有那么多双眼睛盯着你,期待着你的表演,所以一定不能胆怯，要镇定从容,大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想:我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹犹豫豫,粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自己。我可能
12、说的有一点片剂,但这对我来说,对于那些不敢表达自己的人来说，是必须要认识的一点，首先要做到的一点。当然上面所说的只是我感受最深的一点,其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质,举止大方，语言亲切,将可要有吸引力;备课关键在于备学生，根据学生的实际情况选择授课方式,讲课富于变化性,与学生互动交流 师范毕业生实习自我鉴定范文 这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“
13、你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？ 转眼间我们的实习工作已经结束,我们从学生一下变成老师,感觉非常不适应,可是这一段时间的实习锻炼，使我们有完成了由学生到老师的华丽转身.回想这两个多月的实习工作更是历历在目。回想我们们刚到我们的实习基地,看着熟悉的校园，操场,教学楼.陌生的面孔,我们们既紧张又高兴.这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间,
14、我们既是学生，又是教师。作为学生,我们虚心求教,不耻下问;作为人师,我们兢兢业业,倍感骄傲。我们付出了很多。收获的更多. “十年树木，百年树人。”实习期间，我们以做一名高素质的优秀体育教师为目标,全面严格要求自己，不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己.而近两个月的实习，使我们真正体会到做一位老师的乐趣,同时，它使我们的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来,短短的实习生活，感觉很不错。当我们漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好”“老师好”的感觉很奇妙，从最开始的不习惯变得上了瘾。 我们在实习期间正好赶上教授新推出的广播体操,我们在刚到
15、实习学校新接触这套操,也是从头开始学习,动作非常负责，为了能尽快适应，我和张丽在中午休息时间到操场的一角面对面练习,虽然上课时比较仓促，但是我们还是慢慢适应了。 我们两个听了一星期知道老师的课后,就独自走上讲台，虽然刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了示范动作不熟练，分解带操忘动作,口号不流利，底气不足。但是我们还是完完整整地把这节课上了下来。指导老师针对出现的问题，要求我们多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。 为了弥补自己的不足,我们严格按照学校和指导老师的要求,认
16、真仔细地备好课,写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教,把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。为了在短暂的实习期间充分锻炼自己,我们主动和指导老师一起参加学校体育队的训练,每天天不亮就起床,天黑还回到家。我们的指导老师带的是长跑队,这也正好弥补我们长跑锻炼的不足。虽然每天都是在寒冷冬天面对枯燥的操场，而且还被吹得感冒,但是我们觉得还是非常值得的。 我们在实习期间还主动担任运动会的裁判工作,课余活动乒乓球比赛的组织编排工作，虽然我们只是帮点小忙，但是跟随指导老师的带领下,我们还是学到了很多。 时间过得真快,短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我们的教学经验得到了一个质的飞跃，我们学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时,我们时刻不
