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1、下半年幼儿园教研个人工作参考计划范文 为了能统一提高我园的教育素养，深化教育,改革，其真正设立以幼儿素养教育为教育战略,为教育效劳确立自已的教学主旨，因而,今学期我园施行以活动聚合课程连构构成的教学活动，同时将聚合观念作为一条文线引进到所有内容之中,使各领域的内容互相浸透,从不同角度促进幼儿的情感、态度、才能、知识、技能等各方面的开展。但由于聚合课程关于我们老师来说是一个新的尝试，而大部份内容都未能得到深化的理解同浸透,因而在一定程度上会出现相当的困难,然而社会在不断地进步，教育课程在不断地改革,因而我们不得不面向社会，迎接新的挑战，随波逐流，争取在新改革课程上能再创佳迹，活动整合教研活动。
2、一、目的 在新赏试的课程里面，聚合课程的改革一直遵照着两条线索：一条通过培养幼儿的语言智能、推理逻辑智能，自我认识智能,空间智能、音乐智能、自然观摩智能等，促进其得到全面开展的线索。另一条通过社会、健康、语言、科学、艺术教育领域内容，促进其全面开展的线索。因而,教育改革最终必是全方位的-从理论到实践，从观念到行为。 二、打算施行过程: 1、为了能实现从观念到行为的转变,本学期内详细做到: 组织老师学习聚合课程指导的有关知识，有针对性地组织学习讨论学前教育幼儿教育的有关文章，进一步提高老师的教学水平，并要求老师坚持写家长园地，教学法规,周打算,教学心得及相关幼儿的信息的摘要等。 2、注重老师才能
3、的培养及对工作的安排在教研方面进展层次分级治理工作，既园有目的,级有分目的,个人依照班级或个人情况制定小目的,在实行工作的同时，各阶层的领导人员,积极主持支配合好老师的工作，并请研究人员及时反应给各老师。 、本学期设计一个好的教研方案,要求每位老师上一节高质量公开课，写一篇好的教学论文,与一份详细的班务总结。4、定期组织教研组人员召开一次教研会议，针对教学上的重点与难点进展讨论、研究，总结出好的经历与教训，图谋出新的战略。 5、级组长(每半个月）组织级人员对教学进展学习、分析,互相交流教学情况。 6、课程安排依照老师的实际情况而定,并以取老师的长处进展分科教学，要求每位老师都能到达知其所然,进而能举一反三的效果。 7、七月份全园老师进展教研观察活动，接待上级的检查。
