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1、小班社会我会答应教案反思这是小班社会我会答应教案反思，是优秀的小班社会教案知识，供老师家长们参考学习。设计意图:我发现小班幼儿在与别人交往时不太会使用礼貌用语,根据小班幼儿喜欢在情景中学习、喜欢模仿等特点,我采用源于生活的情景表演，拍摄了一些发生在幼儿生活中的典型场景,积极引导幼儿体验、感悟、辨析、评价,使幼儿产生学习使用礼貌用语的愿望。活动目标：1.感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用语。愿意学习并使用礼貌用语,体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。3.知道打招呼是一种有礼貌的行为,愿意主动与人打招呼。4.乐意做个有礼貌的宝宝,与老师同伴礼貌交往。.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1
2、.排练情景表演去兔妈妈家做客(由配班教师和大班幼儿表演)。2.拍摄录像片段，内容如下:片段一：起床时,一幼儿不会拉拉链，向另一幼儿寻求帮助。片段二：妈妈下班回到家，幼儿递上拖鞋。片段三：小区里，一幼儿在玩秋千，另一个幼儿也想玩,于是两人商量。片段四:公交车上,一阿姨给幼儿让座，幼儿坐下后对阿姨说了一句话。.活动室四周张贴幼儿进园、离园、和同伴游戏等场景的图片。活动过程：一、情景导入，学习礼貌用语1.观看情景表演。师:今天兔妈妈请了好多小动物来家里做客。请你们仔细看看有哪些小动物，它们的表现怎么样。(表演内容：小花猫轻轻地敲门,兔妈妈问:是谁呀小花猫说：是我。兔妈妈开门：请进!小花猫说:谢谢。兔
3、妈妈把小花猫引到桌子前说：请坐。小花猫说：谢谢。兔妈妈说：小花猫,我请你吃小鱼。小花猫接过鱼说:谢谢!后面依次是小熊、小狗出场，它们和小花猫一样很有礼貌。中间穿插小狗把小花猫的鱼碰翻了，互相说对不起没关系。最后是小老虎出场:它重重地敲门,兔妈妈把门打开后，它不向兔妈妈问好就直接闯了进去，往椅子上一坐。兔妈妈说:小老虎，我请你吃点心。小老虎接过兔妈妈给的点心也不说谢谢,吃完东西后拍拍肚子、自言自语地说：我吃饱了。然后不和大家打招呼就走了。)2.交流、体验。师：有哪些小动物到兔妈妈家做客师:你觉得哪些小动物有礼貌师：兔妈妈说了哪些有礼貌的话小花猫、小狗、小熊说了哪些有礼貌的话幼：兔妈妈说了请进请坐
4、请吃小鱼(肉骨头等)。幼:小花猫(小狗/小熊)说了谢谢再见对不起没关系。师：小动物们听到兔妈妈说的话心里感觉怎么样幼：小动物们觉得很舒服。幼:小动物们都觉得心里甜甜的。幼:小动物们觉得兔妈妈很热情。幼：小动物们都很愿意到兔妈妈家玩。师：小动物们听了兔妈妈的话为什么觉得很舒服兔妈妈用了一个什么字幼:兔妈妈的话里都用了请字。师：兔妈妈对小动物们这么热情、有礼貌，小动物们也应该怎样呢幼:要对兔妈妈有礼貌。师:要是小动物们没有礼貌,兔妈妈心里会怎么样呢幼：会很伤心/会不高兴/会不喜欢小动物们。师:刚才你们看到小老虎出场时都笑了，为什么幼：因为小老虎敲门的声音很重。幼:兔妈妈给它东西吃时，它不说谢谢。幼
5、:它走的时候不说再见。师:那么你们喜欢谁,为什么不喜欢谁，为什么幼：我们喜欢小花猫。幼：我们还喜欢小狗、小熊,因为它们有礼貌。幼：不喜欢小老虎，因为它很没礼貌。二、联系生活，运用礼貌用语师:你们都很喜欢兔妈妈、小花猫、小熊、小狗,因为它们有礼貌。我们应该向它们学习，对吗师:下面我们一起来看电视,想一想电视中的小朋友在说些什么。（看录像片段一，教师旁白。)师:起床了，玲玲不会拉衣服拉链，她想让旁边的轩轩帮忙,她应该怎么说呢(镜头定格在两个幼儿说话的画面。)幼:轩轩，请你帮我拉一下拉链,好吗(画面：轩轩帮玲玲拉好了拉链。）师:轩轩帮助了玲玲，玲玲又该怎么说幼：谢谢!(依次播放其他三个录像片段，教师
6、旁白，镜头定格在每个场景中人物交流的画面，让幼儿猜一猜、说一说,并让个别幼儿分角色演一演。)三、结伴表演，巩固深化认识师:我知道你们都很讲礼貌，请你们看一看墙上的图片，和你的好朋友说一说、演一演他们说的有礼貌的话。(幼儿结伴讲述、表演，经历运用礼貌用语的过程，体验运用礼貌用语交流的乐趣。)教学反思：整个活动过程,思路比较清晰,教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。相关知识小班社会教案：我有一双小小手:小班社会活动我有一双小小手教案主要包含了活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。发展幼儿的观察
7、比较能力。适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看小班社会我有一双小小手教案吧。小班社会教案:小不点分香蕉：小班社会活动教案主要包含了教育要求，教育准备，教学课程,教育过程等内容,通过观察实物,图片，感知香蕉的颜色,形状,构造，味道，科学食用方法，生长地方，谁栽培。知道吃香蕉有利健康,吃时要适量,培养幼儿不吃独食,愿意与他人分享。适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看小班社会小不点分香蕉教案吧。小班社会活动教案:怪汽车教案(附教学反思）:小班社会活动怪汽车教案(附教学反思)主要包含了教学意图,教学目标,教学准备,教学过程,活动延伸,教学反思等内容,在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的怪汽车，知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看怪汽车教案吧。1
