《五年级下册语文教学计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文教学计划.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五（3）班语文下册教学计划 贯洞小学： 李庆龙一、学情分析本班共有学生49人。其中男生22人，女生27人（1女转江苏）。大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，合格率60%但个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。二、教材分析这是一册从内容到编排面貌焕然一新的教科书。它为学生发展和教师成长提供了很大的空间。（一）教材结构本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”
2、，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这八组教材，每组由“导语” “课例”“口语交际习作” “回顾拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。 全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。（二）教材特点1.加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标。2教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作
3、出努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强。3专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展。4导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能。5顺应儿童心理发展特点，“口语交际习作”的类型发生一定的变化。6在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力。三、教学目标 ： 教学目标是一切教学活动的出发点和归宿。以单元为基本结构来设计和组织教学，达到目标。以教学目标为标准进行自我矫正和教学评价。教师要鼓励学生在课外阅读中快速浏览，联系上下文，理解字词的意思，以便在手边没有字典、词典的情况下，不妨碍阅读。本册写字150个，全部安排在精读课文中，
4、随课堂教学完成。指导学生写好写对笔画、笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正。四、提高教学质量的主要措施： 1、精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。 2、对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动，。一些简单的问题让困难生优先回答，树立他们的自信心，调动他们的积极性。并经常与家长交流，多方面的提高他们的语文水平。 3、对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读兴趣。 4、随时听写检查生字和认读字；采取组长检查，教师抽查的方式检查朗读和背诵。 5、以讨论形式开展综合性学习，培养合作意识，增强口语交际能力。
5、 6、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。五、教学进度表：每周6课时周次时 间教 学 内 容课时备 注12.27-3.2开会、报名、发书、上课。23.5-3.91、草原。2、丝绸之路。32检查寒假作业33.12-3.163、白杨4*、把铁路修到拉萨去。3243.19-3.23口语交际-习作一。 回顾拓展一。4第一次检测53.26-3.305、古诗三首。6、冬阳. 童年.骆驼队。3264.2-4.67*、祖父的园子8、童年的发现9*、儿童诗两首22274.9-4.13口语交际-习作二。 回顾拓展二。4第二次检测84.16-4.2010、杨氏之子。11、晏子使楚。12*、半截
6、蜡烛22294.23-4.2713*、打电话。口语交际-习作三。 回顾拓展三。24第三次检测104.30-5.414、再见了，亲人。15*、金色的鱼钩。32五.一节放假一天115.5-5.1116、桥。17*、梦想的力量。32125.14-5.18口语交际-习作四。 回顾拓展四。4第四次检测135.21-5.2518、将相和。19草船借箭。33145.28-6.120*、景阳冈21*、猴王出世口语交际-习作五。回顾拓展五。114第五次检测156.4-6.8*、信息传递改变着我们的生活。*、利用信息，写简单的研究报告。22、人物描写一组。222166.11-6.1523*、刷子李24*、金钱的魔力口语交际-习作七。回顾拓展七。114176.18-6.2225、自己的花是让别人看的。26、威尼斯的小艇。27*、与象共舞28、彩色的非洲2211第七次检测186.25-6.29口语交际-习作八。回顾拓展八。总复习。4第八次检测197.2-7.6总复习。207.9-7.13考试。 写总结2011-2012学年度第二学期五（3）班语文教学工作计划 贯洞小学：李庆龙 2012年3月5日
