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1、企业文化师教学大纲 企业文化师课程教学大纲一、课程基本信息课程编号课程名称企业文化师课程英文名称An introduction to corporate culture总学时数78授课学时72实践学时 实验学时习题课学 时6设计学时 学 分100开课单位沧州益谦企业管理培训学校适用专业工商管理先修课程管理学原理、人力资源学课程类别专业必修课选用教材企业文化师主要教学参考书1. 企业动力之源企业文化，李庆善著，科学技术文献出版社2013年2.中国企业文化的系统研究，苏勇著，复旦大学出版社2015年4.企业文化与经营业绩，约翰科特、詹姆斯赫斯克特著，华夏出版社2016年5.中国企业文化的系统研究.
2、跨文化管理(德)帕特里希亚派尔-舍勋，中国社会科学出版社2015年本课程 任务和 目的企业文化师属于一门管理学科，属于工商管理专业学生的必修课，探讨的是企业的价值观、企业精神、企业伦理，核心的问题是企业的经营哲学。通过该门课程的学习，可以使人力资源专业的学生充分了解企业文化对于企业的发展的重要性，可以使他们懂得一个优秀的企业必须具备蕴藏于内的优秀的企业文化。优秀的企业文化，是企业成长的根本原因。教学大纲制订单位沧州益谦企业培训学校教学大纲制订时间2016-06-16二、课程内容及基本要求第一章 企业文化导论基本要求:1、了解企业文化现象、企业文化要素、特性、作用及其发展；2、理解企业文化的含义
3、（包括外延与内涵），掌握企业文化的主要内容构成。课程内容:1、企业文化现象的识别与理解；2、企业文化的概念、要素、特性、作用；3、企业文化的起源，企业文化内容的创新与发展。本章重点:企业文化的概念、要素、特性；企业文化的内容及其创新。本章难点:企业文化概念的理解、企业文化的内容及其创新。 第二章 企业精神文化基本要求：1、理解并掌握企业精神文化的含义、特征、发展、作用及其培育；2、掌握企业精神文化的内容：企业哲学、精神、价值文化、伦理文化、审美意识、思维、作风与风貌。 课程内容：1、企业精神文化的含义、特征、发展、作用及其培育；2、企业精神文化的内容：企业哲学、精神、价值文化、伦理文化、审美意
4、识、思维、作风与风貌。本章重点：企业精神文化含义及其构成；企业精神文化的内容。本章难点：企业精神文化的构成；企业文化的培育。第三章：企业制度文化基本要求：1、理解企业制度文化的内涵；2、了解企业制度文化的发展及各国企业组织文化、管理文化的差异；3、掌握企业制度文化及其企业领导体制、企业组织文化、企业管理制度。课程内容：1、共关系企业制度文化的含义及其发展；2、企业制度比较、企业领导机制；3、企业组织文化及其比较、企业管理文化及其比较。本章重点：企业制度文化的含义及其构成；企业组织文化、管理文化的国别差异；企业制度文化的培育。本章难点：企业制度文化的含义及其构成；企业制度文化的培育。 第四章 企
5、业物质文化基本要求：1、理解企业物质文化的含义、物质环境对企业物质文化的影响；2、掌握企业物质文化体系的构成、建设及其作用。课程内容：1、企业物质文化的含义、种类及其作用；2、企业物质文化体系的构成及其建设，主要包括：企业环境、企业工具文化、企业管理物质文化体系、产品文化、广告文化。 本章重点：企业环境与企业文化；企业物质文化体系的构成；企业物质文化如企业产品文化、企业工具文化的内容及其建设。本章难点：企业物质文化的各部分构成及其建设。 第五章 企业形象设计 基本要求：1、理解企业形象的含义、特征、分类、发展及其作用；2、掌握企业形象设计的原则；3、掌握企业形象的各部分内容，能从事一些简单的企
6、业形象设计活动。课程内容：1、企业形象的内涵、特征、分类、作用及其发展；2、企业形象与企业识别的关系；3、企业形象的作用及其发展；4、企业形象总体设计的原则、企业识别系统的设计；5、企业理念、企业行为、企业视觉基本含义、内容及其设计。本章重点：企业形象的内容构成；企业形象的总体设计；企业理念、企业行为、企业视觉设计。本章难点：企业形象的内容构成；企业形象的总体设计；企业理念、企业行为、企业视觉设计。 第六章 家族企业文化基本要求：1、了解家族企业的内涵、特征及其发展变迁的原因；2、掌握家族企业的优势劣势，对其成败予以分析；3、掌握家族企业的产权分析，进而把握中国家族企业的发展前景。课程内容：1
7、、家族企业的内涵、特征、发展变迁、家族企业的优势劣势；2、家族企业的产权分析；3、国内外家族企业的发展；4、家族企业与非家族企业文化差异；本章重点：家族企业的发展变迁、优势劣势；家族企业的产权分析。本章难点：家族企业的优势劣势、家族企业的产权分析。 第七章 企业文化的国际比较 基本要求：1、了解日本、美国、欧洲各国和中国企业文化的特点，进而了解东西方企业文化的差异；2、了解企业文化中的宗教现象，掌握跨文化管理的含义、主要内容、类型、发展的阶段、组织结构等；3、理解并掌握东西方企业文化的主要特点、相同点及差异；4、理解跨文化管理产生的背景，掌握跨文化管理的方法及内容。课程内容：1、东西方文化的主
8、要异同；2、日本、美国、欧洲国家和中国企业文化的特点与差异企业文化；3、企业文化中的宗教现象与跨文化管理。本章重点：东西方企业文化的主要特点、相同点及差异；企业文化中的宗教现象；跨文化管理的内容、方法。本章难点：东西方企业文化的主要差异；跨文化管理的内容及方法。 第八章 企业文化建设基本要求：1、了解企业文化建设的主要主体、企业文化建设应遵循的基本原则；2、掌握企业文化建设的主要内容、步骤及方法；3、掌握企业文化推广实践的内容、方式、方法、技巧、要求。课程内容：1、企业文化建设的主体含义及其内容；2、企业文化建设应遵循的基本原则；3、企业文化建设的主要步骤及其内容；4、企业文化的灌输、传播、推
9、广和实践。本章重点：企业文化建设及推广的主要内容、步骤、方法。本章难点：企业文化建设及推广的主要内容、步骤、方法。三、实践环节及基本要求：无四、学时分配表：教学环节教学时数课程内容讲课实验实践习题课讨论课设计其他小计第一章：导论88第二章：企业精神文化828第三章：企业制度文化66第四章：企业物质文化88第五章：企业形象设计626第六章：家族企业文化88第七章：企业文化的国际比较66第八章：企业文化建设8 2 8总复习 88共 计72678五、课程教学的有关说明1、自学内容：对于以上注有“”符号的章节为学生自学内容，教师可略讲或不讲。2、教学方法：（1）本课程既是一门理论性很强又是一门与实践结
10、合紧密的课程，因此在教学过程中一是要突出基本概念、基本原理和实务分析方法的讲解；二是要尽量结合生活中各个专业领域的应用来增强学生对理论的理解。（2）适当运用多媒体教学特点，开发仿真电子课件，进行形象、直观教学。3、对学生的能力培养要求：要使学生通过对本课程的学习，达到预期学习目标，对于教学重点内容应安排习题课。习题作业与实训设计应加强基本概念和基本知识的把握和企业文化方面的训练。要能起到巩固理论、掌握企业文化理念、提高分析问题与解决问题能力的作用。六、考核方式1、本课程考试内容以教学大纲为依据，自学部分不做考试要求。 2、考试为闭卷考试，考试成绩分平时成绩和期末考试成绩，分别在总成绩中占30%和70%。平时成绩依据出勤率、平时作业、课堂表现等情况打分。 3、实践教学环节的成绩另行考核。 沧州益谦管理培训学校 2016年6月18号
