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1、幼儿园小班社会活动方案电子版活动目标:1、认识颜色:红、黄、绿。2、在游戏中体验学习的乐趣。3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备:1、圣诞爷爷帽子2、礼物各一小袋,装于大口袋,红、黄、绿颜色糖与幼儿人数相等。实物红黄绿的糖。活动过程:1、欢迎圣诞爷爷师:小朋友们看谁来啦?与圣诞爷爷互相问好,圣诞爷爷让小朋友们帮忙给小猫们分礼物。2、学习红、黄、绿师:我们要帮圣诞老爷爷把礼物分给谁呢?出示红、黄、绿色小猫。师:你们看一看圣诞爷爷带的都是什么呀?(糖果)师:有些什么颜色的糖果啊?(出示三种颜色的糖果让幼儿学习认识红、黄
2、、绿帮圣诞爷爷送礼物。圣诞爷爷要把礼物送给小猫咪们,它们喜欢吃同样颜色的糖果。3、游戏:颜色分类每个幼儿收到圣诞糖果后帮圣诞爷爷把糖果分给与糖果颜色相同的小猫。看看糖果有没有分对给颜色相同的小猫。(幼儿一起参与纠正没放对的糖果。)4、圣诞老爷爷太高兴了,小朋友们帮了他很大的忙,现在他也要给小朋友们送礼物把实物糖分给小朋友们,小朋友们分享吃糖果的快乐。要求吃完糖后把剥下的糖纸放到相同颜色的纸篓里。5、结束幼儿园小班社会活动方案电子版(二)活动目标:1、知道在集体中要守秩序,有先后意识,知道守秩序的重要性。2、通过听故事和已有的生活经验,探索在幼儿园及其他场合要守公共秩序。3、乐意阅读故事,并愿意
3、在集体面前大胆发表自己的看法。活动准备:幼儿用书人手一册。活动过程:一.教师引导幼儿翻开幼儿用书,倾听故事我排在你后面。建议教师提下列问题:(1)在汽车站,你看到了谁?它们在干什么?(引导幼儿观察小动物在有秩序地排队等汽车。)(2)汽车来了,小动物们排队上车,可是谁没有排队?他想干什么?(3)大灰狼为什么不能站在松鼠的前面?什么叫插队?(4)大灰狼插队,小松鼠怎么说的?小熊怎么说的?大象排队了吗?(5)后来,大灰狼排队了吗?是谁说服了大灰狼的?大象是怎么说的?(6)最后,大灰狼是怎么说的?二.迁移故事经验,组织幼儿讨论:1.你喜欢故事里的谁?不喜欢谁?为什么?2.插队好不好?为什么不好?3.在
4、幼儿园里,我们小朋友也要学会守秩序。如果不守秩序会怎样呢?想一想:如果做操时,不排队会怎样?如果大家同时都想上厕所,大家不排队都涌进厕所会怎样?如果小朋友出去游玩走在马路上,不排队,大家随便在马路上行走又会怎样?4.想一想,如果大家都能守秩序又会怎样呢?_平时,你还看见哪些地方,人们都是有秩序地工作的?启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验,例如到银行、超市结算,去麦当老用餐的时候等。三.阅读故事我排在后面。教师带领幼儿打开幼儿用书,是生共同阅读画面。幼儿园小班社会活动方案电子版(三)【活动目标】1、尝试感受冷、暖。2、了解一些取暖的方法。【活动准备】1、在户外活动后进行。2、各种取暖物品数
5、件,如手套、围巾、大衣、热水袋等。【活动过程】一、谈话引入(评析:对室内和室外进行对比,让宝宝感受冷暖。)从户外回来,外面暖还是里面暖和?用冰冷的手与宝宝们握一握、摸一摸。小手冻冷了,小脸蛋也冻冷了。二、尝试做动作取暖(评析:体验通过运动可以使身体变得暖和。)引导宝宝尝试各种方法,搓搓手、跺跺脚、跳一跳、对着手哈哈气等。配上音乐,把动作做一遍。师小结:冬天,宝宝们可以多做运动把自己变暖和。三、感受物品取暖(评析:了解各种取暖物品的特性,说说自己的感受。)妈妈是怎么让宝宝变暖和的?出示围巾、帽子,手套、请宝宝带带。感知其它取暖工具,摸摸热水袋、暖手宝。集体感受空调的热风。四、请宝宝用暖和的小手与
6、旁边的小朋友、老师握一握。(评析:感受暖和的心情,增进师幼情感,分享开心。)师:冬天虽然很冷,但是宝宝们不怕冷,因为我们可以让自己变暖。与爸爸妈妈一起多锻炼身体,天天上幼儿园。【活动反思】今天的活动内容非常贴近幼儿现时段的生活经验,活动内容比较有意义。活动准备为目标服务,准备1是课前带幼儿到户外,使幼儿感受冷,服务目标1;准备2是课堂中的取暖材料提供充足,使幼儿多方面感知取暖方式。课中以幼儿感受为主,不足的是教师语言过多,感觉我一直在讲。课后,我也回忆了自己讲过的话,觉得一个原因有受领域的影响。本节课是社会领域,认知为主。另一个原因,还是课前老师的语言还不够仔细斟酌,面对托班孩子散发性的话语处理的不够圆滑。这也让我想到这一问题:面对语言表达能力较弱的托班幼儿,老师如何更好的发挥幼儿的主体性?根据自己本节课,在此可以做的更好点:在环节设计中,可以适当加入小情境,烘托轻松的活动氛围。再者,教师提问语可以生活化些,使幼儿直接表达他们的感受。第2页共2页