小学英语课程的教学工作计划4篇.docx

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1、 小学英语课程的教学工作计划4篇 一、指导思想 依据我校“合格加特长”的办学宗旨和“进展共性，铸就特长”的教育理念为指导，依据县教育局教研室下发小学英语教学指导意见和新课程标准要求，以进展孩子的共性，培育孩子的力量和学习兴趣为主旨制定本规划。 二、主要工作。 在过去的一学期里，在各级领导和学校的关怀重视下，我校的英语教学工作取得了肯定的成绩，教师队伍建立，教师素养不断提高，英语教学质量不断提高，英语教学特色渐渐形成。但仍存在着师资紧、课时少，任务重等方面的问题，面对这些问题，就需要全体英语教师不等不靠，扎扎实实地开展工作。 1、加强理论学习，更新教师观念。 世界在不断进展变化，教育更需要不断创

2、新，紧跟时代进展的步伐，而在这其中，教师观念的更新和素养的提高是起打算作用的。因此，本学期开展正常的教学工作之外，需要全体英语教师加大学习的力度和宽度，提高学习的质量，仔细做好理论学习的记录和反思工作，努力将优秀学习成果应用到教学实践活动中。 教师理论学习必学内容为小学英语课程标准，小学英语课程标准解读，小学英语教学指导意见等，选学内容为儿童英语教学技能中小学外语教学小学英语报等，以及有关教育理论的书籍和相关小学英语教学方面的书籍或报刊。 2、落实教学常规，提高教学效益。 仔细学习县教育局教学讨论室下发的，关于小学英语教学常规的要求的指导精神，努力做到以下几点。 （1）、备课：集体备课和个人备

3、课相结合，做到超周备课，备课内容要实际、实效、有用，切勿为备课而备课，备课时要充分考虑到所教年级学生的特点和缺乏，备课内容要表达课标要求，表达英语课堂的特点。每模块要有总备和单元备，每节课要有教学反思，教学反思要反映本节课教学的优点，创新点和缺乏之处，以及对缺乏之处的整改措施，要有目标达成状况分析以及缘由分析。 （2）、作业设置和批改。 作业设置包括：三年级上学期不设书面作业，但要求有听说方面的作业。下学期三四年级每周书面作业一次，五六年级两次，另外三四年级设仿写本，五六年级设札记本，记录每模块的重点学问和手机拓展学问，每模块一次。 作业批改以等级的形式进展评价，此外设立三级评价模式，对学生的

4、优秀作业进展鼓舞，作业要有鼓舞性语言。作业批改要有整改措施，准时对学生的作业进展整改和订正。 （3）、制定并严格遵守听评课制度，准时并仔细听课，仔细做好听评课记录。听评课记录工程要齐全，要有点评和总评，点评要突出你对本节课个环节或某一处的见解和意见，点评要对本节课的总评状况进展评价，要有针对性，避开虚话、套话。 3、改良课堂教学，提高课堂效率。 本学期课堂教学要充分表达自主互助的特点，依据教研室下发20xx年小学英语教学指导意见的指示精神，细心设计每一堂课，细心设计有效的活动和任务。在课堂教学中，充分留意到英语作为一种语言的特性，创设语言情境，激发学生的学习兴趣。在活动设计中，要充分表达自主、

5、互助学习的特点，依据活动的特点设计自主或是互助的学习。 另外，课堂教学要关注不同层次学生的语言进展实际，最大限度地调动学生的积极情感，教师不应过多地关注自己的表演，关注少数优秀学生，要擅长观看课堂，关注全部学生。 加强课堂教学评价的改良和创新工作，借鉴攀登英语的评价模式，对学生进展形成性的评价，而且评价要关注学生的成长，注意评价的长效性和长久性。 4、加强教研活动的开展，提高教师水平。 本学期连续大力开展教学讨论活动，开展“基于课堂问题解决”的教研活动，创新教研模式，让教研活动为课堂教学效劳。 创新教研模式，实行提出问题自我学习思索共同争论讨论解决问题课堂实践的教研模式，保证教学讨论的实际性和

6、有效性。 小学英语课程的教学工作规划2 新的学期开头了，在吸取上学期优秀教学阅历的根底上，为了更好的开展本学期的教育教学工作，特拟定本学期英语工作规划： 一、指导思想 本学期我将重点投入到就是以学生为主、由教师的教转移到学生的学为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下根底。 二、学生状况 小学生思维活泼，仿照力量和记忆力较强，所以针对不同的学生进展分层次教学，会到达预期的效果；学生根本把握肯定的英语日常用语，具备肯定的英语根底

7、，因此对他们而言，英语根底学问需要连续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的学问领域，充分进展学生在生活中使用英语的力量和习惯。 三、教学目的、任务 1.提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯； 2.发音精确、朗读流利，精确把握书中的重点内容； 3.能够进展简洁的日常用语的沟通； 4.能够用简洁的句子进展写作； 5.了解西方文化，初步知道课文的文化背景。 6.强调语言运用。本教材表达交际教学思想，注意学生语言应用力量的培育。在起始阶段采纳全身动作反响法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。 7.注意力量培育。整套教材贯穿学会学习的主题，培育学生自主学习

8、和独立运用所学语言去做事情的.力量。 8.突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、嬉戏、任务、绘画等。 9.重视双向沟通和中西文化的介绍。 四、教学重点难点 1重点： （1）提高课堂效率。 （2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 （3）发音清晰，语调正确，书写工整。 2难点：使英语根底差的学生提高听、说、读、写的力量，全面提高英语成绩。 五、方法措施 1.仔细备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。 2.创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反响法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的气氛中学习英语。

9、3.创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 总之，本学期，首要任务是进展自己，使自己的专业不断地快速成长为首要学习任务，一切教学工作以学生为主体，进展学生的特长，让学生能够得到差异进展，扩展课堂的学问层次和元素，提高课堂教学效率。 小学英语课程的教学工作规划3 一、指导思想 本学期我将教三、四、五年级，我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下根底。

10、 二、教学要求和目标 1、使学生获得一些英语的感性学问，激发学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度。把握根本的英语交际用语，培育学生初步运用英语进展交际的力量。 2、培育学生肯定的语感，打下良好的语音、语调和书写根底。 3、培育学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。 4、把握根本英语交际用语，使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量。 5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培育学生创新精神和实践力量，努力为学生的终身进展奠定语言根底和思想根底，并为进一步学习打下根底。 6、在学习课本学问的同时，加强英语学问的拓

11、展、延长、加深。 三、教学重点难点 1、能按四会与三会要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能在情景中娴熟的运用所学的四会句子。 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。 5、培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 难点： 低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。 高年级：把握根本英语交际用语，培育学生对英语的观看、记忆、思维、想象和制造力量。培育学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够仔细听讲随时记笔记。 四、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当

12、堂把握。 2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的气氛中学习英语。 3、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语根底不好的学生），树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。 4、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮忙英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。 5、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供应使用英语进展沟通的时机。 6、鼓舞后进生。我们英语教师最头痛的是后进生队伍

13、越来越壮大，因此我们要鼓舞后进生，善待后进生，订正后进生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓舞他们去追求。在课堂上，要多用鼓舞性的语言，要把握评价的艺术，爱护后进生的自尊心，发觉他们的优点与特长，让他们尽情发挥。教师要急躁帮忙他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。 小学英语课程的教学工作规划4 一、指导思想： 作为一名阅历尚浅的教师，我在教育阅历，组织治理等各方面，还有太多的欠缺和缺乏，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中。结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际

14、的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升学生的综合素养，特制定本学期的教学工作规划。 二、个人业务 1、仔细学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源，参与学校组织的课堂教学实录及教学理论学习，学习英语学科课程标准，钻研教材，收集课堂案例，优化课堂教学模式。 2、端正态度、提高熟悉，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课15节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。 3、仔细理解把握“备、教、批、辅、考”的根本要求。 4、注意开拓视野，扫瞄英语网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排肯定的时间扎实提高根本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。 三、教学工作 （一）主要任务课堂教学 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生健壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活泼、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟识教学过程，保证课前的预