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1、中等职业教育质量年度报告新蔡县职业中等专业学校（2019年）新蔡县职业中等专业学校教育质量年度报告(2019年)一、学校情况1.学校概况新蔡县职业中等专业学校创办于1964年，系政府办学，是新蔡县唯一的一所公办中等职业学校、位于新蔡县县城北六公里处。2006年被命名为驻马店市重点中等职业学校，2010年被受为河南省职业教育先进单位。学校占地268亩，建筑面积15.3万平方米,校内建设有篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球场、舞蹈训练场、书法教室等。建有汽修、烹饪、美容、美发等5个校内专业实习实训基地，建有公寓式学生宿舍、宽敞明亮的学生餐厅。2. 学生情况现有全日制在校生850人，学校年招生规模稳定
2、在400人以上，在校生规模800人以上，毕业生规模260人以上，生源主要来自本县，学校开设有老年康复专业、计算机应用专业、现代农艺技术专业、音乐专业、美术专业、体育专业、学前教育专业、汽车运用与维修、烹饪专业、美容美发专业等10个专业，有省级品牌专业2个。学生巩固率在95%以上，年培训规模在1000人以上。各项指标与上一年度相比的略有增长。3.教师队伍拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍。生师比为11.3，教师学历全部达标，全部为本科及以上学历，专任教师硕士以上学历比例达5.5%，专任教师高级职称教师比例达10.95%，专任专业课教师占专任教师的比例达到24.65%，专任专业课教师“双
3、师型”比例达到35.61%，兼职教师占专业教师比例达15.07%，均具有技师以上职业资格或中级技术职称，其中27%以上具有高级技师职业资格或高级技术职称，教师素质各项指标比例均已达标。与上一年度相比，本年度教师学历全部达标。4.设施设备学校有集实验、实训、演示、生产、于一体的五个实验实训基地。面积达53380多平方米，两个信息化教学工作室，一个大型的电子阅览室。能根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务，产教对接共同完成实训教学任务。校内实验实训设备总价值672万元，全日制在校生生均设备值7905.89元，生均实训实习工位数1.2个，图书馆纸质藏书10.32万册，电子图书2
4、0万册，本年度新增固定资产总值102 万元。二、学生发展1.学生素质学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，秉承“崇德、尚技”的校训，以立德树人，促进就业为宗旨，学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想，有目标，有较高的政治参与意识，积极参加党团组织活动，要求加入党组织的比例逐年提高。校内测试,文化课合格率98%、专业技能合格率97%、体质实际达标率为93%、毕业率98%。2.在校体验理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度95%、生活满意度96%、校园安全满意度96%、毕业生对学校满意度92%等。3.资助情况学校严格执行上级免学费和助学金政
5、策，全部落实到位。持续关注并切实做好贫困生资助工作。每年九月下旬，将全校贫困学生筛选收集，建立贫困生库，每年十月份，资助学校贫困学子20人，每人500元，共计一万元人民币。每年春节前，学校组织50多名教师深入全县22个乡镇217个村居进行慰问困难学生家庭，采取精准扶贫，了解和掌握学生家庭实际状况，帮助解决家庭中存在的问题，实现精准教育。4.就业质量毕业生就业率为97%以上，对口就业率为84%以上，初次起薪在2500元以上，升入高等教育比例92%，比上一年度增加3%。5.职业发展各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规
6、律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系，积极进行现代学徒制试点，实现高技能人才培养。设计企业需要的课程，通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力、一门课的设计、一个教学情景的设计、一节课的设计、一个知识点的设计、锻炼学生的学习、工作迁移能力，将教学成果转化为教学资源。参照企业要求评价学生、，评价老师。培养学生创新能力，调动学生对学习的兴趣和积极性严格执行教育部等五部门关于印发的通知(教职成20163号)文，做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节
7、，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。学校积极开展职业生涯规划和创新教育活动，每个专业都建立了实践创业项目和基地，具备完善的创业创新等竞赛制度，每年均开展优秀(毕业)学生评选活动，及时总结，汇编、宣传优秀(毕业)学生事迹。三、质量保障措施1.专业动态调整突出专业建设，促进科学发展。学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，学校各专业均成立了由行业企业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会，进行了广泛的调研，
8、并根据调研结果和学校专业建设规划制定了各专业建设规划和每年的年度发展建设实施规划，并在每年度进行专业建设工作总结。按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整，主动适应区域产业结构优化升级要求，重点建设面向本地重点产业、优势产业和战略性新兴产业的观光农业经营、汽车美容与装潢、汽车运用与维修、食品检验等品牌专业。学校与厦门倍凡教育集团合作建立了汽车运用与维修、电子商务、电子竞技、老年康复等4个校企合作试点工作。学校制定了校本教材开发、应用和更新制度，能根据产业、职业和岗位需求，积极开发校本教材，努力将三创教育和技能大赛的成果融入校本教材，先后开发校本教材9本，其中部
9、分校本教材被天津大学出版社、上海交通大学出版社出版。2. 深化教学改革，促进内涵发展学校制定了实施性人才培养方案并进行滚动修订，根据国家和省指导性人才培养方案以及调研成果，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系；合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，根据行业产业发展适时修订，并有严格的审批手续，选用规定教材。大力加强专业建设，不断提升专业建设水平，主干专业局实现了教学、实训一体化，学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。积极创新专业课教学模式形成了以项目教学、案例教学等为主体的七种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多
10、种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性强。根据专业特点，积极开展现代学徒制试点，进行小班化教学试点；探索和实施小组学习、合作学习和自主学习；因材施教，推行分层教学、走班制、导师制等教学改革，建立了学习困难学生帮助机制等。教师根据教学要求自主开发了一部分教学资源，分为公共基础课和专业技能课，内容包括PPT教案、实训项目库、教学案例、考试试题库。学校是驻马店人社局和驻马店教育局授权的“全国计算机等级考试”考试站，学生在校期间可以根据需要申请多次考证。教师都能运用信息化手段开展教学，学校所有机房都安装多媒体教学系统，每学期所有老师都要向学校网站上传本
11、学期质量好的教学课件；下午第三节课网络机房对学生开放，学生可利用网络自主学习；教师教育技术职业能力考核通过率达100%。3. 教师培养培训学校不断推动名师及团队建设且成效显著，学校聘请了：朱一虹老师-国家书法家协会会员、新蔡县书协副主席、韩娜-国家级舞蹈协会会员、曹晖晖老师-中国音乐家协会会员、中国钢琴教育协会会员，彭斌老师-河南省美术家协会会员、新蔡县美协副主席。毛向阳老师-高级园艺师，充分发挥名师引领学科教学科研及对年轻教师的指导、示范、培养作用。培养了一批专业带头人在本地区行业中影响较大，学校每学期并举办教学基本功竞赛，每年举办教学开放周活动,展示系部教学工作过程管理、执行教学规范、坚持
12、内涵发展所取得的成绩,增强自我诊断自主发展能力,加强交流学习, 向全校师生展示系部教学成果，通过活动,强化专业建设，深化教学改革，提升管理水平，提高教育质量，主动适应经济社会发展和学生发展需求，为现代化建设提供高质量技术技能人才支撑。每周开展公开课教学，在活动中展示和提升教师教育教学理念和实践操作能力。学校下发了教师学历提升和下企业锻炼的专门文件，鼓励教师提升业务水平和实践能力。学校以专业建设为载体、以骨干教师为核心，组建有企业能工巧匠和校内教师共同参与的校企合作联合教学团队，引进、转化企业的生产项目，将企业生产案例、工艺案例引入专业教学，提升专业教学内容的实践性和工程性。组织专业课教师参加专
13、业技能培训与证书考核，没有获得“双师型”的专业课教师不能参加高级岗位聘任。每年对企业锻炼的教师进行检查，到校汇报下企业锻炼的成效。4. 规范管理情况深化教学改革，实施“中等职业教育2.5+0.5、校外顶岗实习时间一般不超过0.5年”的教学安排，公共基础课程与专业技能课程总学时之比平均为3.9：6.1，学分比为4：6，专业课程中的实践性教学比重为50%以上。各专业根据专业特点，积极开展现代学徒制试点，进行小班化教学试点；探索和实施小组学习、合作学习和自主学习；因材施教，推行分层教学、走班制、导师制等教学改革，建立了学习困难学生帮助机制、特长学生发展机制、卓越学生成长机制。充分利用教学实训基地的设
14、备和各专业的名师，积极开展现代学徒制试点改革。推进教学信息化。学校投入了大量人力、物力建设完善了校园网和微信平台，极大地方便了教师教学和学生网上学习，教师自主以及与企业合作开发部分教学资源。所有教室都配备了多媒体，所有教师配备了办公电脑，均能运用信息化手段开展课堂教学和网络教学。学校不定期的进行教师信息化教学大赛。创新教学模式，形成了以项目教学、案例教学等为主体的5种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性。建立教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法，建立了
15、以学校为核心、第三方参与的人才培养质量评价机制，以教学效果评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校。认真执行河南省职业学校教学管理规范省教育厅关于建立职业学校教学质量保障体系的意见，学校制定了教学事故认定和处理办法 新蔡县职业中专对系部教学教学规范月考核细则新蔡县职业中专对教师教学质量考核办法， 实行学生评教，召开师生教学座谈评议会，编辑教学督查通报。规范化管理，明确责任目标，加强后勤制度建设。学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓、总务主任具体抓的工作领导小组，建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。实行了购物、领物、收费登记制度，实物台帐制度，固定资产管理制度。会计
16、人员准确无误地收取开学初的各种费用，每学期结束时及时做好各种帐务核算，结清代办费。同时做好固定资产的清点、核实工作。学校成立了校长为组长的食品卫生安全工作领导小组，处理食品突发事件应急预案，严格执行食堂管理员工作职责、食品卫生检查制度等管理制度。学校从中层干部中选派安全责任人负责食堂管理，与学校签订目标管理责任状，签定学校食品卫生安全承诺书，以此强化后勤员工的服务和安全意识，不断提高服务质量，努力杜绝食品中毒等类安全事故。还注重加强食堂工作人员的卫生教育，定期对他们进行业务培训，及时兑现奖惩措施。总务处定期召集食堂工作人员（含锅炉操作员）学习学校卫生工作条例、学校食堂一学生集体用餐卫生管理规定等法规，及时通报媒体
