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1、精品文档有关桥教学设计方案 小学教学设计方案,对于一个老师来说,设计一份好的教学方案对于一次教学来说可谓是事半功倍的,可是教学方案要如何设计呢?下面是职场为大家整理的有关桥教学设计方案,。有关桥教学设计方案教学目的:写田字格里的四个生字,做到笔顺正确。正确认读十二个生字。借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。理解课文内容,感受作者想像的奇妙。重难点分析p :通过课文的阅读,使学生理解课文中介绍的彩虹美丽奇特的景象,激发他们的想象力和对自然的热爱。课前准备:图片、多媒体课件、生字卡片教学过程与设计说明:教学过程设计说明*联络生活,导入新课。1、(出示课件)引导学生观察并结合生活说一说:这是什么?它像什
2、么?2、师:这节课我们就学习与彩虹有关的一篇课文(出示课题)。3、说一说:“七彩”指哪些颜色?(介绍科普知识)结合学生的生活经历创设情境,导入新课。进展科普教育,实现学科的整合。*初读课文,识记生字。1、学生翻开书指读一遍课文。遇到不认识的字词、读不通顺的语句画下来,多读几遍。2、师范读课文。3、小组合作,认读识字。4、师出示带生字的词或短句,学生在详细的语言环境中认读记忆生字。去掉拼音读一读读生词、生字。老师先不要范读,要给学生足够的时间自读,使学生在自读中熟悉生字词。老师的范读,可以到达正音、指导的作用。在认读生词和生字时,老师有意识的从简到难,帮助学生在课文的语境中循序渐进地认识生字、新
3、词,有利于很好的记忆。*再读课文,深化品味。1、学生在小组内自由读课文。同组同学互相评价指正。在小组内说一说:你读懂了什么,还有哪些地方不懂。2、师指两个小组试读课文,其他小组评价指正。3、逐段指导朗读,各小组交流自己的体会和问题。指导学生借助“那是用七彩的丝绸结成的桥。”感悟七彩桥给人的轻盈飘逸之感。*理解“倾泄”的意思。引导想像站在桥上摘星星的情景,学生做一做动作。说一说:星星摘下来你想用它做什么?4、指名配乐朗读课文第三段,其他同学想像课文描写的奇妙景观。5、小组互相读课文,每个人都说一说在读时自己头脑中所想像的画面。6、说一说:你见过彩虹吗?看到美丽的彩虹你想到些什么?学生在读中欣赏、
4、读中体会、读中评价,既欣赏了别人的朗读,又欣赏了自己的朗读,还开展了评价才能。一系列的引导想像交流,开展了想像力和口语表达才能。鼓励学生大胆想像,说出自己独特的感受,激发想像力。*指导书写生字1、师引导学生观察所写生字,注意字的间架构造及占格位置。2、学生独立书写。提醒学生在自己写生字之前,先观察字的构造,然后再下笔。观察老师的范字书写,是学生写好字的根底。要求孩子书写认真并写标准。注重培养学生的观察才能和审美意识。*课内延伸1、搜集描写彩虹的词语、句子或诗,摘抄下来。2、把你看到彩虹后的奇思妙想写下来,读给爸爸妈妈听。积累语言,丰富学生的知识。有关桥教学设计方案这篇精读课文主要介绍了用玻璃,
5、甚至纸或盐造成的桥,让人感慨人类指挥创造了如此杰作。教学目的:1、学会7个生字何8个生字。在我们身边就有许多桥,同学们,你们有没有注。2、正确流利的、有感情的朗读课文。3、通过课文的学习,感受桥的奇妙,从而培养学生对科学探究的兴趣。教学过程:一、引语1、提起桥,几乎每个人都知道,而且还都在桥上走过。有了桥,人和车就能方便的通行了。在我们身边就有许多桥,同学们,你们有没有注意到呢?高架桥、立交桥、天桥、九曲桥、南浦大桥、杨浦大桥、外白渡桥2、真不错,同学们都是有心人。刚刚同学们介绍的这些桥都是大家非常熟悉的,今天老师和大家要一同去观摩一些与众不同的桥,它们有着许多奇特的地方,有没有兴趣?如今就让
6、我们一起去看看吧。出示课题,齐读。二、学习课文1、翻开书本,快速读读课文,看看书中向我们介绍了哪些奇妙的桥?交流。出示:玻璃桥、纸桥、盐桥2、你们觉得为什么要称这些桥叫奇妙的桥?交流。师:是呀,奇就奇在造桥的材料上了出示;材料通常造桥的材料有哪些呢?3、出示:第一节引读:平时我们看到的桥材料很普通的,有木头、石头造的桥,有水泥造的桥,还有钢铁造的桥。相比之下这确实是三座奇妙的桥。4、如今就请你挑选一座你认为最奇妙的桥,将它介绍给你的同伴。出示:自学提示:读读课文,划划句子,说说感受5、交流。出示图片玻璃桥:你们知道18吨有多重吗,相当于500个学生的重量。纸桥:你们看两三吨重的汽车能安然无恙的
7、驶过纸桥出示动画盐桥:这就是火车在盐桥上行驶的情景,请看出示动画多么壮观的画面这是我国劳动人民勤劳智慧的结晶。读好句子。出示句子三、提出问题,解决问题1、听了同学们的介绍后,你们对这些奇妙的桥还有什么问题吗?生问:1、我想知道特种玻璃是一种怎样的玻璃?怎么会那么结实?2、盐桥是用盐造成的,假如下雨不是要融化了吗?3、纸怎么能造桥,想不通?4、世界上还有哪些材料奇妙的桥?2、同学们问的好,老师也想知道,刚好最近我们学校建立了一个信息库,里面搜集了大量有关桥梁方面的知识,不如我们去那里看看说不定能找到答案。别忘了带好笔和纸。学生阅读网页。3、解决问题刚刚提问的同学有没有找到答案?1、介绍夹层玻璃的
8、特性2、盐桥的特性3、纸桥的特性。4、介绍其他的桥4、老师这里也向大家介绍两座桥,出示:同一版面a、赵州桥图片及文字大约在1400年前,石匠李春用大石块建造了著名的赵州桥。这座桥的设计很特别,在桥下的大拱两旁,还各有2个小拱。这样既减轻了桥身的重量,又减小了洪水对桥的冲力,所以,赵州桥一直能保存到今天。b、南浦大桥图片及文字南浦大桥是斜拉桥,这种桥有许多粗粗的钢索斜在桥面上,这些钢索一头连着塔柱,另一头将大桥主梁紧紧拉住。斜拉桥有了这些钢索,能把大桥的重量都压在塔柱上,这样,就不需要用很多桥墩去支持大桥了。指名读,这两座桥奇妙在哪里交流:构造。引读两座桥奇妙之处小组做实验,有什么方法可以增加纸桥的载重量?纸片折叠成w形,或拱型实验证明纸的形状变化后它的载重量就会大大增加。四、创造性思维训练1、今天大家收获不小,理解了那么多形形色色的桥,增长了许多关于桥梁的知识,同学们你们能不能发挥聪明才智也来设计一座既美观又实用的桥呢?课前请同学们进展了畅想,谁愿意和大家分享你的智慧果实?2、交流五、总结课文桥梁是人类珍贵的财富,是人类文明开展的见证。假如世界上没有桥,那人类社会将不可能生存和开展,也不会有今天丰富多彩的生活。