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1、2023年六年级上册语文教学工作计划4篇六年级上册语文教学工作安排 篇1内容教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习支配在其次组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。教材后附生字表。在每组课文之后设“词语盘点”。本学期教学目标学问目标：1.能利用汉语拼音识字、学习一般话。2.本册教材没有支配识字，要求会写120个字，支配在精读课文中，随课堂教学完成。3.能联系上下文，结合生活实际或者查字典理解词语的意思。留意语言的积累，养
2、成积累语言的习惯。4.接着练习正确、流利、有感情地朗读课文。5.能借助字典或者有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成阅读的课外习惯，本学期课外阅读不少于20万字。6.能听懂程度适合的讲话并能转述。能简要复述课文，养成先想后说的,习惯，说话有礼貌。情感目标：在语言文字训练过程中，培育学生酷爱自然的美妙情操；让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增加对祖国的酷爱之情，并为自己是一个中国人感到骄傲，更为祖国的日益强盛而傲慢。感悟人类的生存与自然资源、生态环境的亲密联系，懂得人类应珍惜资源，爱护环境。观赏音乐、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培育酷爱艺术的情操；实力目标：重视
3、字的教学。要求学生在环境中识字，在阅读教学中完成任务；接着加强词语训练，激励学生好词佳句，加强语言积累，重视词语运用；加强朗读训练，指导学生要学会边读边想在独立阅读和思索中培育阅读实力。养成勤于视察思索和乐于动笔的习惯，能在视察的基础上写出内容比较详细、有肯定条理、有真情实感的简洁的记实作文和想象作文。总课：时数约82课时学生基本状况及学问现状分析我班共有学生50人，其中男生31人，女生19人，总体状况来看，女生的学习自觉性特别强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不够专心，须要老师和家长随时提示。从测试结果来看，学生能较好地完成学习任务。学生具有了肯定的阅读实力、口语
4、交际实力和写作实力和语文综合运用实力，也驾驭了肯定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还须要老师好好引导教化。总之，在学习习惯上，还须要花功夫来培育。在学问方面，大多数孩子能在基础部分驾驭比较坚固，但在对词语的理解与运用实力方面，许多孩子只能运用工具书去理解，而联系上下文理解的实力没有形成。另外，学生的读写水平有待于提高，学生的阅读面须要拓宽，丰富学生的积累。课程标准探讨仔细学习课程标准能够使我们更好的把握教学动向，对我们的教学起重要的指导作用。在新的学期里我会仔细学习、探讨课程标准，把握课程教学结构、教学思路、把握教材
5、的重点、难点，通过学习课程标准更好的学习新的教学理念更好的指导教学实践。教材分析（教材重点、难点、思想教化要求、双基要求、实力培育）教学重难点1养成较强的独立识字实力和良好的写字习惯。2能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有肯定的速度和边读边思索的习惯。3联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。4在阅读中揣摩文章的表达依次，体会作者思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。5诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感。6学会理解和运用“绽开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深化思索”“理解含义深刻的句子”等读写方法。7、能够珍视自
6、己的个人独特感受，积累习作素材；能依据习作内容表达的须要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。能依据沟通的对象和场合，做简洁的发言。思想教化：在语言文字训练过程中，培育学生酷爱自然的美妙情操；让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增加对祖国的酷爱之情，并为自己是一个中国人感到骄傲，更为祖国的日益强盛而傲慢。感悟人类的生存与自然资源、生态环境的亲密联系，懂得人类应珍惜资源，爱护环境。观赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培育酷爱艺术的情操；实力培育：重视字的教学。要求学生在环境中识字，在阅读教学中完成任务；接着加强词语训练，激励学生好词佳句，加强语言积累，重视词
7、语运用；加强朗读训练，指导学生要学会边读?想在独立阅读和思索中培育阅读实力。综合实践活动本册的综合性学习支配在其次组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。活动一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增加对祖国的酷爱之情，并为自己是一个中国人感到骄傲，更为祖国的日益强盛而傲慢。二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培育学生的搜集信息和处理信息的实力、培育学生的爱国主义情感。三是通过搜集和阅读诗歌，增加对诗歌的爱好，感受诗歌的特点
8、。教改措施1教学中努力体现新课标的理念，留意把握同组各部分内容的内在联系，创建性地运用教材。并且留意结合教学实际状况，使理论和实践融合为一体。2在教学过程中，面对全体学生，依据学生的不同的学习状况，适当地有针对性地分层次制定详细的教学目标，杜绝以往简洁的“一刀切”的做法。3课后，留意有针对性地对学生进行集体和个别辅导，帮助学生刚好复习好所学的新学问。4仔细、刚好地批改学生的作业。5注意向别的老师学习，主动参与各种教研活动，以此丰富个人的教学阅历。六年级上册语文教学工作安排 篇2夏去秋来，本学期我担当六年级(x)班的班主任并担当语文教学工作。依据学校工作思路，结合本班实际状况，以及上学期的工作阅
9、历和教训，特制定安排如下：一、班级状况简介本学期班内依旧为x名学生，其中有男生x人，女生x人。从上学期的语文成果来看，本学期要从阅读理解方面下功夫，提高学生的理解实力，同时还要培育学生仔细书写的习惯。另外，还有部分同学偏科，比如刘雅娴同学，除各科成果都不错，但英语却很差，所以本学期还要留意引导这样的孩子全面发展。对于差生，他们学习看法不够端正，缺乏明确的学习目标，学习基础较差，积累不够丰富，不能全身心地自觉学习，促进他们进步，依旧是本学期的重点。二、教学工作在语文教学中，做好以下几方面工作：1、抓基础学问和基本技能在上学期期末考试中，部分同学的基础学问驾驭得不够扎实，本学期在这方面进行狠抓。如
10、对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等简单失分学问，要采纳多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过2、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。因此，教学不同的学问点时，都要结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生驾驭这个预习方法，有利于提高他的自学实力和阅读水平。在阅读教学上，要
11、教给学生理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生细致视察周边的事物，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，并开展多种形式的文体活动，让他们有生活体验，有话可说，使学生的表达实力在不断的练习中得到提高。教学中要将读与写结合起来，同时，安排搜集一些学生们感爱好的话题在课前的二至三分钟内进行口头作文练习，熬炼学生的口语表达及快速构思成文的实力。3、做好转差工作本班级需帮助的差生大约有10名左右，
12、提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我将采纳“以优带差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们驾驭，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还将设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，刚好给差生激励，使他们重树学习的信念。4、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我打算开展一系列的语文综合实践活动：(1)优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，必定会收获很多东西。(2)好词佳句
13、的收集。接着收集好词佳句并进行整理，使学生的词汇积累不断增多。(3)原创得意句段的展示。(4)开展各种主题的辩论会。学生肯定会在实践活动中得到了熬炼，不断提高语文素养。六年级上册语文教学工作安排 篇3一、课标对本册教材的要求学习习惯1、接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯;养成疼惜学习用品的习惯。2、接着培育主动发言、用心倾听的习惯。3、接着培育勤于;朗读、乐于课外阅读的习惯。4、接着培育勤查字典、主动识字的习惯。5、接着学习写钢笔字、毛笔字的正确姿态和方法，并养成仔细写钢笔字和毛笔字的习惯。6、接着培育自主预习、复习，仔细完成作业的习惯。7、能够有选择地阅读课外书籍;接着培育读书做记号和留心视
14、察事物的习惯。8、培育坚持写日记的习惯，能够做到爱惜图书，并养成习惯。9、培育读书做笔记的和随时运用工具书的习惯。10、培育自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯。11、培育不懂就问何亲于搜集资料的习惯。汉语拼音接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话。识字写字1、精确认读217个生字。2、能够按笔顺正确默写生字节159个。能按字的结构把字写端正、写匀整。3、接着练习用钢笔写字，写得正确、端正、整齐。4、接着练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。口语交际1、能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事，能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。2、能在看图或视察事物后，用
15、一般话说几句意思完整、连贯的话。3、能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。4、能当众说话，情愿与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，看法大方，有礼貌。5、乐于参与探讨，敢于发表自己的看法，说清晰自己的意思。阅读1、接着学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。2、接着学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并留意默读的速度。3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。4、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。5、接着学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。6、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。7、学习阅读，扩大学问面，依据须要搜集信息。习作1、能用学过的部分词语造句，能理顺次序错乱的句子。2、学习有依次地比较细致
