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1、六年级上册音乐教学计划一 、指导思想:以课程改革为契机,课程研究为抓手,校本培训为依托,贯彻落实新课标新课改精神,培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣。进一步转变教学观念,培养学生美好的情操,健全的人格,切切实实提高学生的音乐素质。二、学生基本情况分析: 六年级的音乐教学,由于连续教学所以学生的基本情况比较了解,在以往的教学中,大部分学生具有良好的学习习惯,在上课时能够积极认真的学习思考,积极唱歌,在唱歌的方法与状态上表现得较好,而且表情也比较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演。但在知识的运用与灵活掌握上还略显
2、欠缺,而且学生普遍缺少自主的利用现代信息技术扶助学习的能力。三、教材分析本教材共有八个单元,以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中,编有大量的实践要求,让学生在编创与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。四、主要工作目标与任务:(一) 感受与鉴赏1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。2、能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨不同类型
3、其音色。3、在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。4、听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述,能够体验并简述音乐情绪的变化。5、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。6、聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。(二)表现1、乐于参与各种演唱活动。知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的
4、反应。2、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。3、能够对自己和他人的演唱作简单评价。4、乐于参与各种演奏活动,学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表现。5、能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪,并对自己和他人的演奏进行简单评论。6、能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣,在有情节的音乐表演活动中担当一个角色7、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号,能够识读简单乐谱。(三)创造1、能够自制简易乐器,能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。2、能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈,并参与表演。3、能够创作24小节的旋律。(
5、四)音乐与相关文化1、喜欢从广播、电视、磁带、等传媒体中收集音乐材料,并经常聆听。2、乐于听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。3、接触与了解戏剧、舞蹈等表演形式,认识音乐在其中的作用。能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。4、能够选用合适的背景音乐,为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。5、知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。通过本册教材内容的学习,还要培养学生热爱家乡、热爱大自然、热爱生活的思想感情;激发对祖国和母亲的美好感情。五、教学措施:1、全面实施素质教育,在课堂教学之中积极培养学生的创新精神2、努力提高自身素质,加强音乐学和音乐教学理论的修养,提高对音乐作品的听辨和分析
6、能力。 3、认真钻研大纲和教材,仔细研究教学方法,在把握教学中的双基(乐理、识谱知识及技能)的要求和难度、坡度后,很好的结合教学的各项活动,让学生体验成功的快乐之时能够很好的学习音乐知识。4、根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。5、 根据本校条件设备,充分利用投影仪、录像、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。6、 完成教材任务的同时,努力培养学生的兴趣,提高学生活动能力,且配合学校、社会工作,丰富学生校园生活。教学过程:第一课 同一首歌 教学内容:聆听大中国
7、表演同一首歌 ;编创与活动教学目标:掌握歌曲并会演唱。1、感受歌曲,了解音乐的性质,理解歌曲的主要内容。2、激发儿童做一个中国人的自豪感。教学重点难点:教学准备:多媒体课件、电子琴、录音机、彩带第一课时教学内容及过程:组织教学:师生音乐问好新学期寄语:同学们,新的学期开始了,今天每一个同学都精神饱满,喜气洋洋,踏着春的脚步,伴着春的歌声,开始了我们新的生活。同学们,新学期新任务,你有信心做好吗?好,老师忠心希望你们勇于开拓,敢于进取,在学习中一马当先,在生活中吉顺呈祥。最后,祝愿同学们在新的一年里茁壮成长,像登鹳鹊楼一样步步高!复习上册教材歌曲。一、开始部分:1听音乐问好。二、基本部分:1听范
8、唱带。2教师范唱。3读歌词。4学习歌曲。5随音乐拍手。6分段学唱。7齐唱歌曲。8指导不足之处。9自评、互评。三、聆听歌曲我的祖国;讨论四、结束部分:小结。第二课时一、新课导语:说说我们的大中国:“我们进行了我是中国人的主题,大家已经了解了中国的许多知识,你觉得我们中国是个怎样的国家?” (可以从多方面叙述)二、欣赏音乐,感受音乐性质:“你们讲的这些,都说明我们的中国很大。今天,我带来一首好听的歌曲大中国,让我们听一听。”提问:这首歌曲听上去有什么感觉?三、感受、理解歌曲:1、欣赏歌曲一遍。(仔细倾听)提问:(1)从这首歌中,你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢?(2)歌曲中用了一个比喻,
9、把中国比做一个家,那兄弟姐妹指的是什么?(是指五十六个民族在中国大家庭里,就像兄弟姐妹一样相亲相爱)2、欣赏歌曲第二遍,帮助理解歌词:(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色?(教师以歌词做归纳,同时出示多媒体风景图片)(2)“家里盘着两条龙,是长江与黄河”是什么意思?为什么这麽说?(3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰?(教师以歌词总结)(4)长城在古代是派什么用处的?(抵御敌人的入侵)(5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”?(6)“经过那个多少,那个风吹和雨打”是什么意思?(祖国经历了很多磨难,才有了我们今天的幸福生活,我们要好好珍惜。)3、播放MTV,欣赏歌曲第三遍:“我为这首歌制作
10、了一部非常美的MTV,让我们好好欣赏一下!”(1)喜欢这首歌吗?这首歌的前后节奏有什么不同吗?(2)听了这首歌是不是有一种非常激动、非常自豪的感觉?是哪一句听上去感觉很激动、很自豪?(3)让我们一起来唱唱吧!四、进一步激发情感 小结:“歌曲唱完了,你们觉得做一个中国人光荣吗?好像很多朋友还没有尽兴,我们再用舞蹈动作来表现一下这首歌!”第二课草原牧歌聆听美丽的草原我的家教学目标:1、通过欣赏美丽的草原我的家、天堂、万马奔腾,三首不同风格的歌曲,感受了解蒙古草原音乐的魅力并了解两首乐曲产生的时代背景,表现内容、旋律特点及音乐形象。教学重点:学唱欣赏曲的音乐主题。教学难点:同上。教学准备:电子琴、录
11、音机。第一课时教学内容及过程:一、开始部分:1听音乐问好。2发声练习。3节奏训练。4复习。5导言。二、基本部分:1完整聆听全曲。2介绍演奏家。3感受音乐所要表达的内容。4复听全曲,同时随音乐打拍子。5学唱主题音乐。6表演。三、结束部分:小结。结束全课。第三课时教学目标:学唱歌曲小黄鹂鸟,培养学生热爱大自然,热爱小鸟的美好感情。通过合唱歌曲的学习,培养学生在和谐优美的声音中感受音乐的美妙并训练合唱的能力。在旋律的连接中训练学生对音乐的感受。教学重点:用正确的方法演唱二声部合唱歌曲。教学难点:同上。教学准备:电子琴、录音机。教学内容及过程:一、开始部分: 1听音乐部好。 2发声练习。 3复习。 4
12、节奏训练。 5导言。二、基本部分:1、听范唱带。2、教师范唱。3、有节奏的读歌词。4、学习歌曲。5、演奏筷子舞随音乐边唱边打拍子。6、掌握音乐的强、弱。7、齐唱。8、自评、互评。三、结束部分:小结。第四课时教学目标:1、学唱歌曲银杯,培养学生热爱蒙古族音乐,热爱大自然的美好感情。2、唱歌曲的学习,培养学生在和谐优美的声音中感受音乐的美妙并训练合唱的能力。在旋律的连接中训练学生对音乐的感受。教学重点:复唱时正确演唱。教学难点:正确演里二声部。教学准备:电子琴、录音机。教学内容及过程:一、开始部分:1、听音乐问好。2、发声练习。3、节奏训练。4、导言。二、基本部分:1、完整聆听范唱带。2、教师范唱
13、。3、随音乐打拍子。4、掌握音乐的强、弱。5、齐唱。6、指导不足之处。7、反复练唱。三、结束部分:小结。结束全课。第三课多彩的美洲教学目标:1、通过欣赏平原我的心、化妆舞会、两首不同风格的歌曲,感受了解外国音乐的魅力并了解两首乐曲产生的时代背景,表现内容、旋律特点及音乐形象。教学重点:学唱欣赏曲的音乐主题。教学难点:同上。教学准备:电子琴、录音机。教学内容及过程:第一课时教学目标:1、学唱歌曲红河谷。学习应用抒情、优美的声音演唱这两首歌曲。2、能过为旋律画小节线和为歌词配旋律培养学生的音乐素养及兴趣。教学重点:准确视唱二声部歌曲。教学难点:高低声部应使声部均衡、协调。教学准备:电子琴、录音机。
14、教学内容及过程:一、开始部分:1、听音乐问好。2、发声练习。3、复习。4、节奏训练。5、导言。二、基本部分:1、完整聆听范唱带。2、教师范唱。3、有节奏的读歌词。4、学习本课歌曲。5、随音乐打拍子。6、掌握音乐的强、弱。7、齐唱。8、自评、互评。三、结束部分:小结。第二课时教学目标:1、学唱歌曲.学习应用抒情.优美的声音演唱这这首歌曲.2、通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培养学生的音乐素养及兴趣.教学重点:准确视唱二声部歌曲.教学难点:高低声部应使声部均衡.协调.教学准备:电子琴.录音机.教学内容及过程:一、开始部分:1.听音乐问好.2.发声练习.3.复习.4.节奏训练.5.导言.二、基本部分:1. 完整聆听范唱带.2. 教师范唱.3. 有节奏的读歌词.4. 随音乐打拍子.5. 掌握音乐的强.弱.6. 齐唱.7. 指导不足之外.8. 自评.互评.三、结束部分:小结.结束全课第三课时教学目标:1.通过欣赏对阿根廷的音乐表出能力和音乐特点有一个全面的了解.2.通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培养学生的音乐素养及兴趣.教学重点:指导学生为歌词配旋律时,应注意小乐句与大乐句的关系.教学难点:同上.教学准备:电子琴.录音机.教学内容及过程:一. 开始部分:1. 听音乐问好.2. 发声练