中考英语语法必考知识点大全

史上最全的中考英语语法必考知识点大全一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词1、名词（ n.） ： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称如：b oy, morning , b a g , b a ll,c la ss, ora ng e.2 、代词（ p ron.） ： 主要用来代替名词如：who, she, you, it .3、形容词（ a d j..） ：表示人或事物的性质或特征如 : g ood , rig ht, white, ora ng e .4、数词（ num.） ： 表示数目或事物的顺序如：one, two, three, f irst, sec ond ,third , f ourth.5、动词（ v.） ： 表示动作或状态如：a m, is, a re, ha ve, see .6、副词（ a d v.） ： 修饰动词、形容词或其他副词， 说明时间、地点、程度等如：now,very, here, of ten, quietly, slowly.7、冠词（ a rt..） ：用在名词前， 帮助说明名词。

如：a , a n, the.8、介词（ p rep .） ： 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系如 in, on, f rom,a b ove, b ehind .9、连词（ c onj.） ： 用来连接词、短语或句子如 a nd , b ut, b ef ore .10、感叹词（ interj.. ） 表示喜、怒、哀、乐等感情如：oh, well, hi, hello.2 、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语1、主语是句子所要说的人或事物， 回答是“ 谁”或者“ 什么”通常用名词或代词担任如：I' m Miss Green.（ 我是格林小姐）2 、谓语动词说明主语的动作或状态， 回答“ 做（ 什么） ”主要由动词担任如：J a c kc lea ns the room every d a y.（ 杰克每天打扫房间）3、表语在系动词之后， 说明主语的身份或特征， 回答是“ 什么”或 者 “ 怎么样”通常由名词、代词或形容词担任如：My na me is Ping p ing .（ 我的名字叫萍. 萍.）4、宾语表示及物动词的对象或结果， 回答做的是“ 什么”。

通常由名词或代词担任如：He c a n sp ell the word .（ 他能拼这个词）有些及物动词带有两个宾语, 一个指物, 一个指人指物的叫直接宾语, 指人的叫间接宾语间接宾语一般放在直接宾语的前面如：He wrote me a letter . （ 他给我写了二封信）有时可把介词to或 f or加在间接宾语前构成短语, 放在直接宾语后面, 来强调间接宾1语如：H e w ro t e a l e t t e r t o m e .（ 他给我写了一封信）5 、定语修饰名词或代词， 通常由形容词、代词、数词等担任如：S h a n g h a i i s a b i g c i t y . （ 上海是个大城市）6 、状语用来修饰动词、形容词、副词， 通常由副词担任如：H e w o rk s h a rd . （ 他工作努力）7 、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么， 通常由形容词或动词充当如：T h e yu s u a l l y k e e p t h e i r c l a s s ro o m c l e a n . （ 他们通常让教室保持清洁）/ H e o f t e nh e l ps m e d o m y l e s s o n s . （ 他常常帮我做功课）/ T h e t e a c h e r w a n t e d m e t ol e a rn F re n c h a l l b y m y s e l f . （ 老师要我自学法语）☆同位语通常紧跟在名词、代词后面， 进一步说明它的情况。

如：W h e re i s y o u rc l a s s m a t e T o m ? （ 你的同学汤姆在哪里？）3 、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法1 、合成法：如：s pa c e s h i p, h e a d a c h e , b a s k e t b a l l , pl a y g ro u n d 等等2 、派生法：（ 1 ） 派生名词：①动词+ e r/ o r②动词+ i n g ③动词+ （ t ） i o n ④形容词+ n e s s ⑤其他， 如:i n v e n t o r , l e a r n e r , s w i n u n i n g , c o n g r a t u l a t i o n , k i n d n e s s , c a r e l e s s n e s s ,k n o w l e d g e（ 2） 派生形容词：①名词+ y ②名词+ fu l ③动词+ i n g /e d © fr i e n d l y ⑤d a n g e r o u s ⑥C h i n e s e ; J a p a n e s e © E n g l i s h © Fr e n c h ⑨G e r m a n ⑩国名+ （ i ） a n 如：s n o w y ,s u n n y , h o p e fu l , b e a u t i fu l , i n t e r e s t i n g , fo l l w i n g , d a i l y （ 每日 的） ， n e r v o u s ,d e l i c i o u s（ 3 ） 派生副词：①形容词+ l y ②其它， 如：s l o w l y , a n g r i l y , fu l l -fu l l y , g o o d fw e l l , p o s s i b l e -p o s s i b l y 等等。

3 、转换法：（ 1） 形容词f 动词， 如：d r y （ 干燥的） f d r y （ 弄干） ，c l e a n （ 干净的） 一c l e a n （ 打扫， 弄干净） ， 等等 2） 动词-♦名词， 如：l o o k , w a l k , r e s t , w o r k , s t u d y , s w i m , g o , t a l k 等等 3 ） 名词一动词， 如：h a n d （ 手） 一（ 传递） ， fa c e （ 脸） -* （ 面对） 等等 4） 形容词f 副词， 如：e a r l y f e a r l y , fa s t f fa s t 等等 5） 副词一连词,如：w h e n （ 什么时候） 一（ 当……时候） ， 等等 6 ） 介词一副词， 如：i n （ 到……里） 一（ 在里面；在家） ， o n （ 在…上） -> （ 进行， 继续） ， 等等二、名词:21、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称专有名词中实词的第一个字母要大写如 : B e i j i n g , T o m , t h e P e o p l e ' s Re p u b l i c o f C h i n a （ 中华人民共和国）专有名词如果是含有普通名词的短语， 则必须使用定冠词t h e 。

如：t h e G r e a tW a l l （ 长城）姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人（ 复数含义） ， 如：t h e G r e e n s （格林一家人） 2、普通名词是许多人或事物的共有名称如：p u p i l , fa m i l y , m a n , fo o t .普通名词又分为可数名词和不可数名词▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词， 如： b o x , c h i l d , o r a n g e ；▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词如：w a t e r , n e w s , o i l ,p o p u l a t i o n , i n fo r m a t i o n .2、英语可数名词的单复数：英语可数名词有单数和复数两种形式1、名词由单数变复数的基本方法如下：①在单数名词词尾加 s 如：m a p m a p s , b o y -* b o y s , h o r s e -* h o r s e s , t a b l e ->t a b l e s .②s , o , x , s h , c h 结尾的词力U e s .如：c l a s s -* c l a s s e s , b o x —b o x e s , h e r o -* h e r o e s ,d i s h —d i s h e s , b e n c h -b e n c h e s .［ 注］ :少数以o 结尾的词， 变复数时只加s 。

如：p h o t o f p h o t o s , p i a n o -* p i a n o s .③以辅音字母加y 结尾的名词， 变 y 为 i ， 再加e s 如：fa m i l y -* fa m i l i e s , c i t y -*c i t i e s , p a r t y fp a r t i e s .④以f 或 fe 结尾的名词， 变 f 或 fe 为v ,再加e s 如：s h e l ff s h e l v e s , w o l f-* w o l v e s ,l i fe -* l i v e s , k n i fe -* k n i v e s .2、不规则变化：m a n -> m e n , w o m a n -* w o m e n , s h e e p —s h e e p , t o o t h —t e e t h , fi s h —fi s h ,c h i I d -* c h i l d r e n , o x -* o x e n , g o o s e -* g e e s e不可数名词一般没有复数形式， 说明其数量时,要用有关计量名词。

如：a b a g o f r i c e -t w o b a g s o f r i c e , a p i e c e o f p a p e r -* t h r e e p i e c e s o f p a p e r , a b o t t l e o fm i l k -* fi v e b o t t l e s o f m i l k .3 、名词所有格：1、名词所有格表示所属关系， 相当于物主代词， 在句中作定语、宾语或主语其构成法如3下：（ 1） 表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加'S 如 : Child ern' s D a y（ 儿童节） ，my sister, s b ook （ 我姐姐的书）（ 2 ） 以s 或 es结尾的复数名词只在词尾加'如：Tea c hers' D a y （ 教师节）（ 3） 有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词， 也可在词尾加's . 如：tod a y' s newsp a p er（ 今天的报纸） ，ten minutes, b rea k（ 十分钟的课间休息） ，China ' s p op ula tion（ 中国的人口） .（ 4） 无论表示有生命还是无生命的东西的名词, 一般均可用介词of 短语来表示所有关系。

如：a f ine d a ug hter of the Pa rty （ 党的好女儿） .2 、［ 注解］ :①'s还可以表示某人的家或者某个店铺， 如：my a unt' s（ 我阿姨家） ，thed oc tor * s （ 诊所）②两人共有某物时， 可以采用A a nd B, s 的形式， 如：L uc y a nd L ily' s b ed room（ 露西和丽丽合住的卧室）③“ of +名词所有格/ 名词性物主代词”， 称为双重所有格， 如：a f riend of myf a ther' s（ 我父亲的一位朋友） ,a f riend of mine（ 我的一位朋友）4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：1、谓适和谓语基本保持单复数的一致， 即：主语是可数名词单数或不可数名词时， 谓语动词用单数形式：如：The c omp uter wa s a g rea t invention.（ 计算机是个了不起的发明） The wa ter in the g la ss is very c old .（ 玻璃杯里的水很冷）2 、集体名词（ 如 f a mily, c la ss, tea m, g roup , row, p olic e, sc hool 等） 做句子主语时，① 如果表示整体概念， 则谓语用单数形式， 如 1 ： Cla ss Three is a very g oodc la ss.（ 三班是好班）② 如果表示其中的所有成员时， 则谓语用复数形式， 如 I： Cla ss Three ha ve a ma pof China .（ 三班有张中国地图）3、Chinese, J a p a nese, f ish, sheep , p eop le等表示单个时谓语用单数， 表示许多时， 谓语用复数。

如：There is a sheep in the ya rd .（ 院子里有只绵羊）/ There a resome sheep in the ya rd .（ 院子里有一些绵羊）4、ma ths, news等虽然有s 结尾， 但不是复数， 因此谓语仍用单数：The news is veryexc iting .（ 这个消息令人兴奋）5、g la sses, shoes, soc ks, trousers, g loves等名词往往用复数形式， 故谓语用复数4如：Th e t r o u s e r s a r e v e r y c h e a p a n d I w a n t t o t a k e t h e m . （ 裤子很便宜， 我想买）6 、a l o t o f 后跟名词复数时谓语用复数形式, 跟不可数名词时谓语用单数形式如：A1 0 t o f s t u d e n t s a r e p l a y i n g b a s e b a l l n o w . （ 现在有许多学生在打垒球） A l o to f t i m e w a s w a s t e d o n t h a t w o r k . （ 大量的时间花在了那个工作上） （ 被动句）7 、a n d 连接两个名词做主语时， 谓语原则上用复数， 但是两个名词若构成一个整体事物时，谓语则用单数。

如：Th e t e a c h e r a n d h i s s o n a r e p i c k i n g a p p l e s n o w . （ 老师和他的儿子在摘苹果）/ F i s h a n d c 子p s i s v e r y f a m o u s f o o d . （ 鱼和薯条是一种出名的食品）8 、 t h e r e b e 句型中b e 的单复数一般由靠近的名词决定如：Th e r e i s a t a b l e a n df o u r c h a i r s i n t h e r o o m . （ 房间里有一张桌子和四张椅子）9 、用b o t h …a n d …连接两个事物做主语时， 谓语一般用复数如：B o t h y o u a n d I a r er e q u i r e d t o b e h e r e t o m o r r o w . （ 你和我明天要求都来）10、主语中含有w i th 的短语时,谓语单复数由w i th 之前的人物决定如：A w o m a n w i th a7 -y e a r -o I d c h i l d w a s sta n d i n g a t th e si d e o f th e r o a d .（ 一名妇女带着一个七岁的孩子（ 当时） 就站在路边）11、e i th e r …o r …或 者 n e i th e r …n o r …连接两个人物做句子主语时， 谓语采用就近原则。

如：Ei th e r y o u o r h e i s r i g h t.（ 要么是你对， 要么是他对/你和他有一个人是对的）/ N e i th e r y o u n o r a m g o i n g th e r e .（ 你和我都不打算去那里）12、表示一段时间或长度概念的复数名色做主语时， 谓语一般用单数如：Tw o m o n th s i sn o t a sh o r t ti m e .（ 两个月不是个短时间） Tw o th o u sa n d k i l o m e te r s i s qu i te al o n g d i sta n c e （ 距离） .（ 两千千米是相当长的一段距离）13 、主语中含有 h a l f o f… / （ th r e e qu a r te r s） o f• • • / a l l （ o f） th e …•等词语时， 谓语的单复数由名词确定， 如：O v e r th r e e qu a r te r s o f th e i n fo r m a ti o n o n th eI n te r n e t i s i n En g l i sh .（ 因特网上四分之三以上的信息是用英语写的）/ A th i r do f th e stu d e n ts w e r e p l a y i n g n e a r th e l a k e .（ 学生的三分之一（ 当时） 正在湖边玩耍）/ A l l o f th e w a te r i n th e se r i v e r s h a s b e e n p o l l u te d .（ 这些河流中的水已经被污染了） （ 被动句）但是,p o p u l a ti o n 一词又有特殊情况： W h a t' s th e ^ o g u l a H O T o f C h i n a ? （ 中国人口是多少？） （ 句子用单数）/ Th r e e qu a r te r s o f th e p o p u l a ti o n i n th i s c i tya r e A r a b s（ 阿拉伯人） .（ 这个城市四分之三的人口是阿拉后云） 7 百字用复数）5 、部分名词用法辨析：1、sp o r t> g a m e 、m a tc h > r a c e 的区别：sp o r t通常指“ 户外运动”， 以锻炼为主， 概念较大；g a m e 意思是“ 运动、比赛”， 不管户内户外还是脑力体力， 指以胜负为主的运动;m a tc h 意为“ 竞赛、比赛”， 多指正式比赛；r a c e 主要表示“ 赛跑、赛马、赛车”。

如 :P e o p l e a l l a r o u n d th e w o r l d e n j o y sp o r ts.（ 全世界的人都喜爱运动）/ Th e 2008O l y m p i c G a m e s w i l l b e h e l d i n B e i j i n g . （ 2008 奥运会将在北京举行） （ 被动句）/5O u r sc h o o l fo o tb a l l te a m w o n th e l e a g u e m a tc h （ 联赛） .（ 我们学校足球队取得了联赛冠军）/ Th e y w e r e str o n g a n d w o n th e b o a t r a c e .（ 汤他们很棒， 赢得了划艇比赛）2 、fes t i v a l 、h ol i da y > v a ca t i on的区别：fes t i v a l " 节 日 " ， 指喜庆的日子或持续一段时间的文娱活动；h ol i da y （ 假日、休息日） ， 指法定假日或风俗习惯, 复数可以表示一个较长的假期；v a ca t i on “ 假期”， 指学习或工作中一段长时间的休息。

如：Th e Sh a ngh a iTel ev i s i on F es t i v a l w i l l b e h el d nex t m ont h . （ 上海电视节将在下个月举行）/Su nda y i s a h ol i da y a nd m os t p eop l e do not w or k . （ 星期天是个假日， 多数人不工作）/ Wh a t a r e y ou goi ng t o do du r i ng t h e s u m m er v a ca t i on/ h ol i da y s ? （ 在暑期你打算做什么事情？）3 、j ou r ney 、t ou r 、t r i p > t r a v el 的区别：j ou r ney 指在陆地上（ 或海上或空中） 进行的长途旅行, 不知终点, 含有辛苦的意思、 ；t ou r 指途中作短期逗留的巡回旅行， 强调游览多处， 常用来指观光等；t r i p 通常指往返定时的短途旅行， 如出差度假等；t r a v el 多指长期或长途的观光旅行, 尤其指到国外, 没有明确目的地, 也作不可数名词, 指旅行这一行为。

如：He m a de u p h i s m i nd t o m a k e t h e j ou r ney t o D u nh u a ng. （ 他拿定主意要去敦煌旅行） / He h a s gone on a w a l k i ng t ou r . （ 他步行观光去了）/ He t ooks ev er a l t r i p s t o Sh a ngh a i l a s t y ea a r . （ 去年他去了上海好几次）/ D i d y ou got o Sa nt i a go（ 圣地亚哥）du r i ng y ou r t r a v el s ? （ 旅行期间你去圣地亚哥了吗? ） /Tr a v el l i ng t h r ou gh t h i ck for es t s i s da nger ou s . （ 在密林里边穿行是很危险的）4 、s ou nd、noi s e> v oi ce的区别：s ou nd指各种声音；noi s e主要指" 噪音" ；v oi ce指人 的 " 嗓 音 " 。

如：Th e noi s e of t h e s t r eet k ep t m e a w a k e i n t h e ni gh t . （ 街上的喧嚣声让我彻夜难眠）/ A l l of a s u dden t h er e w a s t h e s ou nd of s h ot s a nd acr y . （ 突然间传来几声枪响和一声尖叫）/ Th e s i nger h a s l os t h er r i ngi ng v oi cea s a r es u l t of a b a d col d. （ 因为感冒的缘故， 这个歌唱家失去了她银铃般的嗓音）5 、fi s h 的问题：指许多条鱼且不管种类时， 用 fi s h , 单复数相同；fi s h es 指许多种类的鱼；fi s h 指 " 鱼肉" 时是不可数名词如：Th er e a r e m a ny k i nds of fi s h es i nt h e p ool . （ 池子里有很多种类的鱼） / I p r efer fi s h t o m ea t . （ 与肉相比我更喜欢鱼）三、代词：1 、代词的分类：英语中代词分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等等。

2、人称代词：人称代词代替人和事物的名称, 分为主格和宾格两种形式单第人称数第二人称单数第 三 人 称 单 数第一人称复数第二人称复数第 三 人 称 复教阳性阴 性中 性主格Iyo u（ 你）h es h ei tw eyo ut h e y （ 他们, 她们，（ 我）（ 他）（ 她）（ 它）（ 我（ 你6们）们）它们）宾格m e（ 我）yo u（ 你）h i m（ 他）h e r（ 她）i t（ 她）US俄们）yo u（ 你们）t h e m （ 他们, 她们，它们）1 、主格用来作句子的主语、表语如： I _o f t e n g o s h o ppi n g o n Su n days .（ 星期天我常去购物）/ A r e t h e y f r o m B r az i l ? （ 他们是巴西人吗？）/ Wh e r e h av e t h e yg o n e ? （ 他们上哪儿去了? ） / Th at ' s迄 （ 就那么回事）/ I f s」！ （ 是他! ）2、宾格用来作及物动词或者介词的宾语如：Wh o t e ach e s yo u En g l i s h t h i sye ar ? （ 今年谁教你们的英语？）/ H e l p. ！ （ 救救我！）/ We o f t e n w r i t e l e t t e r st o _h e r .（ 我们常给他写信）3、人称代词作表语或者放在比较状语从句连词t h an 或 as 之后时, 可以用主格形式, 也可以用宾格形式， 口语中大多用宾格。

如：—Wh o i s i t ? （ 是谁？） - I t ' s I / m e .（ 是我4、三个不同人称同时出现， 或者主语中包含“ 我”时， 按 照 “ yo u - h e - 1 ”的顺序表达如：B o t h h e an d I ar e w o r ki n g at t h at co m pu t e r co m pan y.（ 我和他都在那家电脑公司上班） - Wh o w i l l g o t h e r e ? （ 谁要去那儿？） - Y o u an d m e .（ 你和我）5 、 人称代词i t 除了可以指人指物之外， 还可以表示“ 时间、天气、温度、距离、情况”等含义， 此外还可以作“ 非人称代词”使用， 替代作主语或者宾语的不定式、动名词或者名词性从句如：一Wh at ' s t h e w e at h e r l i ke t o day? （ 今天天气怎样？） 一I t ' s f i n e .（ 天气晴好）/ —Wh at ' s t h e t i m e ? （ 几点啦？） - 皂/ s 1 2： 0 0 . （ 1 2点）/ n' s a l o n g w ay t o g o .（ 那可要走好长的路）/ I t t o o k h i m t h r e e dayst o cl e an h i s h o u s e .（ 打扫屋子花了他三天的时间）/m i s v e r y cl e ar t h at t h epu bl i c w an t t o kn o w w h e n t h e s e m e n can g o i n t o s pace .（ 很显然, 公众想知道这些人什么时候能进入太空）/ We f o u n d i t v e r y di f f i cu l t t o l e ar n a f o r e i g nl an g u ag e w e l l .（ 我们发觉要学好一门外语其非常困难的）3、物主代词：说明事物所属关系的代词， 分为形容词性和名词性两种。

第一人称单数第二人称单数第 三 人 称 单 数第一人第二阳性阴性中性称复人称复数第三人称复数形m yyo u rh i sh e ri t so u ryo u rt h e i r （ 他们的，容俄（ 你的）（ 他（ 她（ 它俄 们（ 你们她们的， 它们的）词的）的）的）的）的）的）性71、形容词性物主代词只能作句子中名词的修饰语， 后面要跟名词如:名m i n eY o u r sh i sh e r si t so u r syo u r st h e i r s （ 他们的,词（ 我（ 你的）（ 他（ 她（ 她俄 们（ 你们她们的， 它们的）性的）的）的）的）的）的）I s t h at yo u r u m br e l l a?（ 那是你的伞吗？）/ I o f t e n g o t o s e e m y au n t o nSu n days .（ 我经常在星期天去看望阿姨）/ T h e y ar e t h e i r book s .（ 是他们的书）2、名词性物主代词相当于名词， 既代替事物又表明所属关系， 在句子中往往独立地作主语、宾语或者表语， 后面千万不可以跟名词。

如：T h i s i s y ou r cu p , bu t w h e r e i s _j包 / ？ （ 这是你的杯子， 可我的在哪儿？ ） / You rcl as s r oom i s v e r y bi g , bu t ou r s i s r at h e r s mal l .（ 你们的教室很大， 我们的相当小）3、“ of +名词性物主代词”称为双重所有格， 作定语时放在名词的后面如：A f r i e nd of mi ne came t o s e e me y e s t e r d ay .（ 我的一个朋友昨天来看我了） （ 指若干朋友中有一个来看我［ 试比较］M y f r i e nd came t o s e e me y e s t e r d ay .（ 我的朋友昨天来看我了） （ 指我的那个特定的朋友来看我4、反身代词：表示谓语的动作与主语有关或者宾语补足语的动作与宾语有关1、反身代词在句子中作宾语表示反射（ 指一个动作回到该动作执行者本身） 如:第一人称单数第二人称单数第 三 人 称 单 数第一人称复数第二人称复数第 三 人 称 复教阳 性阴 性中 性my s e lf俄自己）y ou r s eIf（ 你自己）h i ms e lf（ 他自己）h e r s e lf（ 她自己）i t s e l f（ 它自己）ou r s e l v eS俄们自己）y ou r s e l ve s（ 你们自己）t h e ms e l ve s （ 他们/ 她们/ 它们自己）D on' t p l ay w i t h t h e k ni f e , y ou mi g h t h u r t y ou r s e l f .（ 不要玩刀子， 那会割伤你的）2、在句子中作同位语表示强调（ 即用来强调名词或代词的语气） 。

如：T h e s t or y i t s e l f i s g ood . O nl y h e d i d n' t t e l l i t w e l l .（ 故事本身是好的，只是他没有讲好）6、指示代词： 指示说明近处或者远处、上文或者下文、以前或者现在的人或事物8指示代词既可以单独使用做句子的主语、宾语或表语， 也可以作定语修饰名词如：单数复数含义t h i s （ 这个）t h e s e （ 这些）指较近的人和物t h at （ 那个）t h os e （ 那些）指较远的人和物s u ch （ 这样的人/ 物）指上文提过的人和物s ame （ 同样的人/ 物）指和上文提过的相同的人和物i t （ 这人/ 这物）指不太清楚是谁或者是什么时Wh at ' s t h i s ? （ 这是什么? ） / T h at mod e l p l ane i s mad e of p l as t i c. （ 那只模型飞机是塑料做的） （ 被动句）/ R e me mbe r ne v e r t o d o s u ch t h i ng s . （ 记得永远不要做这样的事情）/ D o t h e s ame as t h e t e ach e r t e l l s y ou . （ 按老师说的做） / — Wh o i s1 1 ? （ 是谁？）— It ' s me ! （ 是我！）6 、关系代词：用来引导定语从句的代词叫关系代词， 参见后面的定语从句。

1 、关系代词w h o 、w h i ch 、 t h at 、w h om等， 将定语从句和主句连接起来英语中的关系代词一方面在从句中担任一定的成分， 另一方面又起连接作用如：T h e s t u d e nt w h o i s d r aw i ng a p i ct u r e i s i n Gr ad e O ne . （ 正在画画的学生是一年级的）2、关系代词w h o / w h o m 指人， 如果作从句的宾语， 则有时省略如：Do y o u k n o w th e m an w h o i s w e ar i n g a r e d h at?（ 你认识那个戴着红帽子的男人吗？）3、关系代词w h i c h 指物， 如果作从句的宾语， 则有时省略如：Hav e y o u f o u n d th ebo o k w h i c h y o u l o s t s e v e r al d ay s ag o ? （ 你找到几天前丢失的那本书了吗？）4、关系代词th at既可指人也可指物， 如果作从句的宾语， 则有时省略。

如：Can y o u s e eth e m an /d o g th at i s r u n n i n g al o n g th e r i v e r ban k ? （ 你看得见顺着河跑的男人/狗了吗？） -7 、连接代词：用来引导宾语从句、主语从句或表语从句的连接词称连接代词英语中连接代词主要有：w h at （ 什么） ， w h o （ 谁） ， w h o m （ 谁） ， w h i c h （ 哪个） ,w h o s e （ 谁的） 详见相应从句8 、不定代词：代替或修饰不特指的人或事物的代词叫不定代词9单数含义s o mean yn on o n e//e ac h(e v e r y )o n ee i th e r ,n e i th e rs oth eo th e r ,an o th e r复合不定代词不可数含义m u c hl i ttl e ,al i ttl eal l/////复数含义m an yf e w ,a f e wo n e sbo tho th e r s ,th eo th e r sX 注：复合不定代 词 有 12个：s o m e th i n g （ 某事） ，s o m e o n e （ 某人） ，s o m e bo d y （ 某人） ，an y th i n g（ 任何事） ，an y o n e （ 任何人） ，an y bo d y （ 任何人） ，n o th i n g （ 没事） ， n o bo d y （ 没有人） ,n o o n e （ 没有人） ，e v e r y th i n g （ 一切） ，e v e r y o n e （ 每个人） ，e v e r y bo d y （ 每个人） .（ l ） s o m e 和 a n y 的用法：s o m e 一般用于肯定句中， 意思是“ 几个”、 “ 一些”、 “ 某个”作定语时可修饰可数名词或不可数名词。

如：I h av e s o m e w o r k to d o to d ay .（ 今天我有些事情要做） / T h e y w i l l g o th e r e s o m e d ay .（ 他们有朝一日会去那儿）s o m e 用于疑问句时， 表示建议、请求或希望得到肯定回答如：W o u l d y o u l i k e s o m ec o f f e e w i th s u g ar ? （ 你要加糖的咖啡吗？）an y 一般用于疑问句或否定句中， 意思是“ 任何一些”、 “ 任何一个”， 作定语时可修饰可数或不可数名词如：T h e y d i d n ' t h av e an y f r i e n d s h e r e .（ 他们在这里没有朋友） / Hav e y o u g o t an y q u e s ti o n s to as k ? （ 你有问题要问吗？）an y 用于肯定句时， 意思是“ 任何的" Co m e h e r e w i th an y f r i e n d .（ 随便带什么朋友来吧。

2） n o 和 n o n e 的用法：n o 是形容词， 只能作定语表示,意思是“ 没有”， 修饰可数名词（ 单数或复数） 或不可数名词如：T h e r e i s n o ti m e l e f t. P l e as e h u r r y u p .（ 没有时间了， 请快点）/T h e y h ad n o r e ad i n g bo o k s to l e n d .（ 他们没有阅读用书可以出借）n o n e ^ 能独立使用， 在句子中可作主语、宾语和表语,意思是“ 没有一个人（ 或事物） ”，表示复数或单数如：N o n e o f th e m i s /ar e i n th e c l as s r o o m .（ 他们当中没有一个在教室里）/ I h av e m an y bo o k s , bu t n o n e i s i n te r e s ti n g .（ 我有很多的书， 但没有一本是有趣的）(3)al l 和 bo th 的用法:al l 指三者或三者以上的人或物,用来代替或修饰可数名词；也可用来代替或修饰不可10数名词。

bo th 指两个人或物， 用来代替或修饰可数名词al l 和bo th 在句子中作主语、宾语、表语、定语等如：I k n o w al l o f th e f o u r B r i ti s h s tu d e n ts i n th e i rs c h o o l .（ 他们学校里四个英国学生我全认识）/ —W o u l d y o u l i k e th i s o n e o rth at o n e ? - B o th .（ 你要这个还是那个？两个都要al l 和 bo th 既可以修饰名词（ al l /bo th +（ th e ） +名词） ， 也可以独立使用， 采用“ al l /bo th+ o f th e +名词（ 复数） ”的形式,其中的o f 可以省略如：A U （ o f ） （ th e ） bo y sar e n au g h ty .（ 是男孩都调皮）（ 4） e v e r y 和 e ac h 用法：e v e r y 是形容词， 只能作定语修饰单数名词， 意思是“ 每一个”， 表示整体概念；e ac h 是形容词、代词， 可用作主语、宾语、定语等， 意思是“ 每个”或者“ 各个”， 表示单个概念；e a ch 可以放在名词前， 可以后跟。

f 短语， 与动词同时出现时要放在“ b e动词、助动词、情态动词”之后或者行为动词之前e v e r y和 e a ch 都用作单数理解， 但是下文中既可以用单数的代词（ 如 h e / h i m / h i s ） 也可以用复数的代词（ 如 t h e y/ t h e m / t h e i r ） 替代如 : E v e r y o n e o f t h e s t u d e n t s i nh i s cla s s s t u d i e s v e r y h a r d .（ 他班上每个学生学习都很用功）/ T h e y a r ev e r y b u s y. E a ch o f t h e m h a s s o m e t h i n g t o d o .（ 他们很忙， 人人都有事干）（ 5 ） e i t h e r 和 n e i t h e r 的用法:e i t h e r 意思是“ 两个中间的任何一个"；n e i t h e r 是e i t h e r 的否定形式,意思是“ 两个都不”n e i t h e r 和 e i t h e r 在句子中可作主语、宾语和定语等， 都用作单数。

如：I d o n ' tca r e m u ch f o r w h a t t o d r i n k . E i t h e r o f t h e t w o w i ll d o . （ 我不介意喝些什么， 两个之中随便哪个都行）/ ―W i ll yo u g o t h e r e b y b u s o r b y ca r ? -Ne i t h e r . I w i ll g o t h e r e b y t r a i n .（ 你坐公车去还是坐轿车去？ 一个都不坐，我坐火车去 6 ） o t h e r 、t h e o t h e r 和 a n o t h e r 的用法：o t h e r 意思是“ 另一”、 “ 另一些”， 有复数形式在句子中可作主语、宾语和定语a n o t h e r 意思是“ 另外”、 “ 又一个”， 表示增加， 在句中可作宾语和定语如：S o m e g i r ls a r e s i n g i n g u n d e r t h e b i g a p p le t r e e a n d o t h e r s a r e s i t t i n go n t h e g r a s s t a lk i n g .（ 有些女孩在大苹果树下唱歌， 别的丽而草地上说话） /Y o u h a v e h a d s e v e r a l ca k e s . D o yo u r e a lly w a n t a n o t h e r o n e ? （ 你已经吃了好几块饼子了， 你真的还要一块？） / I w a n t a n o t h e r f o u r b o o k s .（ 我还要四本书）a n o t h e r （ 另外的， 再一， 又一） 与 t h e o t h e r （ 另外的一个）主要从数量上区分， 只有两个时用t h e o t h e r ,在原先基础上增加用a n o t h e r0如： T h i s i s o n e o f yo u rs o ck s . W h e r e i s t h e o t h e r o n e ? （ 这是你的一只袜子， 还有一只呢？）/ I h a v e11ea ten 4 c a kes, b ut I still wa nt a nother.（ 我已经吃了 4 块蛋糕， 但是我还要以块。

others与 the others的主要区别：others指 “ 剩余的人/ 物”（ 指大部分） ;theothers 指"其余的人/ 物”， （ 指全部） 如：A f ew stud ents a re p la ying soc c erwhile others a re wa tc hing them.（ 有几个学生在踢足球,其他一些人在观看）/Two of the ten b oys a re sta nd ing a nd the others a re sitting roundthem.（ 十个男孩中有两个站着,其他人都围着他们坐着 7 ） ma ny和 muc h的用法：ma ny意思是“ 很多”， 与可数名词复数连用；muc h意思是“ 很多”， 与不可数名词连用它们在句中可作主语、宾语和定语等如：I d on' t ha ve ma ny f riend shere.（ 在这里我没有很多的朋友/Ma ny d ied in the b us a c c id ent.（ 许多人在公交车祸中丧失）/ We c a n lea rn muc h with the help of him.（ 在他的帮助之下我们能学到很多）ma ny和 muc h 一般用于否定句， 肯定句中通常用a lot o f 或者lots of ; ma ny / muc h用于肯定句时可以在前面加上so、very或 too.如：There a re a lot ofp eop le on the p la yg round .（ 操场上有许多的人） / They ha ven' t g ot muc hwork to d o.（ 他们没有多少事情可做）/ There a re too ma ny p eop le in theroom.（ 房间里人太多了。

8） f ew> little> a f ew> a little 的用法：f ew> little意思是“ 很少几个"、 “ 几乎没有”， 有否定的意思,a f ew、a little意思是“ 有几个”、 “ 有些”， 有肯定的意思；f ew、a f ew与可数名词连用或代替可数的事物，little、a little与不可数名词连用或代替不可数的事物它们在句中可作主语、宾语和定语如：He is very p oor a nd he ha s little money.（ 他很穷， 几乎没有什么钱/D on' t worry. There is still a little time lef t.（ 别着急， 还有一点儿时间呢/ In tha t p ola r reg ion there live f ew p eop le.（ 在那个极地地区几乎不住人）/ Y ou c a n g et a f ew sweets f rom him.（ 你可以从他那儿弄到一些糖果）（ 9） 复合不定代词 someb od y , something , a nything , nothing , everything , everyb od y 等是由some , a ny , no , every,加上b od y, thing 构成的， 叫做复合不定代词， 在句子中当单数使用。

someb od y, something , someone 一般用 于肯定句中；a nything , a nyb od y, a nyone -般用于疑问句、否定句和条件状语从句中修饰复合不定代词的里士应放在它们的后面如：Hey, L ily. There is someone outsid e the d oor. （ 嗨， 丽丽， 门外有人/D i （ 每个人） d you meet a nyone when you c a me to sc hool la st S und a y?（ 上个星期天你来学校时见到什么人了吗？ ） /He ha s nothing muc h to d o tod a y.（ 他今天没有多少事情做）（ 10） one与 ones用来代替上文的一个或多个人或事物， 前面可以加冠词、形容词、指示代词、whic h 等如： Whic h ja c ket would you like, this one or tha t one?（ 你要哪件12夹克， 这件还是那件？ / I d on' t like the g reen ones.（ 我不喜欢绿色的那些）（ 11） so可以代替一件事情， 作句子的宾语或表语。

如： I d on' t think风. （ 我认为不是这样的/ He lost a b ook. S o d id I.（ 他丢失了一本书， 我也是 12 ） a lot of ^ lots of 、a numb er of （ /la rg e numb ers of ） 、a g rea t d ea l of ^ p lentyof 的区别：五个“ 名词+ 介词”短语都表示“ 大量， 许多" ， a lot of （ 或 lots of ） 既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式, 可以相应地换为muc h和ma ny；p lenty of “ 足够、大量”， 既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式a numb er of / la rg e numb ers of 只可以修饰可数名词复数形式（ 它修饰的词作主语时谓语用复数形式） 可以换为 some、ma ny、a lot of 、p lenty of □ a g rea t d ea l of只可以修饰不可数名词（ 它修饰的词作主语时谓语用单数形式） 可以换为muc h如：A lot of p eop le think tha t time is money. （ 许多的人认为时间就是金钱。

/I d on' t ha ve to d o it in a hurry b ec a use I ha ve p lenty of time.（ 我用不着赶忙， 因为我有充足的时间/ I ha ve a numb er of letters to write tod a y.（ 今天我有好多信要写）/ I sp end a g rea t d ea l of time/money on shop p ing .（ 在购物方面我花费了大量的时间/ 金钱 13） none> no one、nob od y的区别：no one和nob od y都表示“ 没有人”， 仅指人, 后面不跟 f短语, 作主语时谓语用单数形式；none表示“ 没有一个人/ 物”， 可指人也可以指物， 后面可跟of 短语， 作主语时谓语可用单数也可用复数one knows how hema na g ed to g et the tic ket. （ 没有人知道他是怎样搞到那张票的）/ Nob od y ha nd edin his/their c omp osition（ s） yesterd a y.（ 昨天没有一个人交作文。

/ None ofmy f riend s c a me to see me tha t d a y.（ 那天没有一个朋友来看我9、相互代词：表示相互关系的词叫相互代词ea c h other , one a nother是相互代词， 译成“ 互相”， 可以通用ea c h other表示两者之间， 而one a nther表示许多人之间它们有所有格形式ea c h other' s , onea nother, s如： We must help ea c h other when we a re in troub le.（ 我们身处困境时要互相帮助/ They sa t there without ta lking to one a nother / ea c hother. （ 他们坐在那儿, 互相都不说话10、疑问代词：用来提出问题的代词称为疑问代词1、who> whom> whose> wha t、whic h> whoever > wha t ever > whic hever 主要用于特殊疑问句中， 一般放在句首口语中也常用who代替whom作宾语， 但在介词后则只能用whom。

如：Who（ m） d id you invite to your b irthd a y p a rty?（ 你都邀请了谁参加你的生日聚会的？）/ Wha t d oes she wa nt to b e when she g rows up ?（ 她长大了想干什么？）2 、who和whom只能独立使用， 其中who可以作句子的主语、表语或动词的宾语, whom只能作谓语动词的宾语；而wha t、whic h、whose等既可以独立使用作主语、表语和宾语， 也可以与名词构成疑问短语如： Who is tha t ma n?（ 那男的是谁？）/ Wha tc olour a re their ha ts?（ 他们的帽子是什么颜色？ ） / Whic h c a r wa s ma d e in13G e r m a n y ?（ 哪辆车是德国造的？） （ 被动句）注意这个提问：T h e m a n i n t h e c a r i s m y f a t he r .（ 车里的男人是我父亲）fWhi ch m a n i s y o u r f a t he r ?（ 哪个男人是你的父亲？）3、w hi ch除了可以询问指代的情况之外， 还可以针对说明人物的时间、地点、岁数、颜色、大小、状况等进行提问。

如：P e o p l e t he r e l i v e a v e r y s a d l i f e . （那里的人生活凄惨）-Whi ch p e o p l e l i v e a s a d l i f e ?（ 哪些人生活凄惨？ ） / —Whi ch ho t e lha v e y o u bo o k e d f o r y o u r ho l i da y ?（ 为了度假你预订了哪家旅馆？） 一T hebi g g e s t o n e i n H a i k o u .（ 海口最大的那家旅馆）4、疑问代词不分单复数， 视它所替代的人或事物决定单复数， 但是通常用单数；如果修饰名词， 则以名词的单复数为准如：Wi o i s （ a r e ） i n t ha t p l a y ho u s e ?（ 谁在游戏房里？）/ Wha t i s t ha t ?（ 那是什么？） / Wha t a r e t ho s e ?（ 那些是什么？）/ Wha tco l o u r s do t he y ha v e ?（ 它们有哪些颜色？）四、数词：1、分类：数词有基数词和序数词两种。

英语的数词可以作句子的主语、宾语、表语和定语2、基数词：表示数目的词叫基数词1、 英语中常用的基数词有：1 0 0 0 - > o n e ( a ) t ho u s a n d, 1 0 0 0 0 - * t e n t ho u s a n d, 1 0 0 0 0 0 - * o n e hu n dr e d1o n e2t w o2 0t w e n t y3t hr e e 1 3t hi r t e e n 3 0t hi r t y2 3t w e n t y - t hr e e4f o u r1 4f o u r t e e n 4 0f o r t y5f i v e1 5f i f t e e n5 0f i f t y3 5t hi r t y - f i v e6s i x1 6s i x t e e n6 0s i x t y7s e v e n 1 7s e v e n t e e 7 0s e v e n t yn8e i g ht 1 8e i g ht e e n8 0e i g ht y9n i n e1 99 0n i n e t yn i n e t e e no n e ( a )1 0 t e n1 0 0hu n dr e d1 1 e l e v e1 0 1 o n e hu n dr e d a n dno n e1 2t w e l ve14t ho u s a n d , 1 0 0 0 0 0 0 - * o n e m i l l i o n , 1 0 0 0 0 0 0 0 - * t e n m i l l i o n , 1 0 0 0 0 0 0 0 0 - * o n ehu n dr e d m i l l i o n ,1 0 8 - o n e hu n dr e d a n d e i g ht , 1 4 6 —o n e hu n dr e d a n d f o r t y - s i x , 5 0 0 —f i v ehu n dr e d , 1 0 0 1 - * o n e t ho u s a n d a n d o n e , 1 8 1 3 f o n e t ho u s a n d e i g ht hu n dr e da n d t hi r t e e n .2 、［ 注］ :( 1 ) 百位与十位之间要加a n d；十万位和万位， 亿位和千万位之间通常也要加a n do( 2 ) 英语用千、百万等单位计数, 大数字从右向左看，每隔三位划一逗号， 倒数第一个逗号之前要用t ho u s a n d, 倒数第二个逗号之前要用m i l l i o n , 倒数第三的逗号之前要用bi l l i o n 表示。

3 ) hu n dr e d、 t ho u s a n d、 m i l l i o n 作数词时， 不用复数， 前面可以加上o n e ,t w o , …等其它数词用作名词时复数表示“ 成…上…”， 后面必须要有o f , 前面可以加上 s o m e , m a n y , s e v e r a l 等词如：f i v e hu n dr e d( 五百) ，hu n dr e dso f ( 成百上千的) ，t e n t ho u s a n d ( 一万) ，t ho u s a n ds o f ( 成千上万的) ，m i l l i o n s o f ( 成百万的)3 、序数词：表示顺序的数词叫序数词1 、 英语的序数词基本变法：( 1 ) 一般在基数词后加t h, ( 2 ) - v e 结尾的改为- f t h, ( 3 ) - t y 结尾的改为- t i e t h, ( 4 ) 熟记特殊词2 ^ 序数词如下：1 51 0 0 0t h- * o n e t ho u s a n dt h, 1 0 0 0 0 0 0t h f o n e m i l l i o n t h. ,第 7 0 3 f t he s e v e n]St2nd3rd4th5th6th7th8th9th10th11th12thf i r s tXs e co n dXt hi r df o u r t hf i f t hs i x t hs e v e n the i g ht hn i n t ht e n t he l e v e nt ht w e l f th13th14th15th16th17th18th19tht hi r t e en t hf o u r t e en t hf i f t e e nt hs i x t e e nt hs e v e n t ee n t he i g ht e en t hn i n e t e en t h20th30th40th50th60th70th80th90th100tht w e n t i e tht hi r t i e thf o r t i e t hf i f t i e t hs i x t i e t hs e v e n t i et he i g ht i e thn i n e t i e tho n eu n dr e dt h21st22nd23rd35th101stt w e n t y - f i r s tt w e n t y - s e co n dt w e n t y - t hi r dt hi r t y - f i f t ho n e hu n dr e d a n df i r s thu n dr e d a n d t hi r d,第 5 4 8 0 f t he f i v e t ho u s a n d f o u r hu n dr e d a n d e i g ht i e t h.3 、注：( 1 ) 两位以上的序数词仅个位数部分用序数词， 其余部分仍用基数词。

如：t hi r t y - s i x t h,( 2 ) 使用序数词时一般加定冠词t he . 如：I' m i n t he t hi r d g r a de .( 3 ) 序数词作“ 几分之几”讲时, 有复数形式如：1 / 5 + 皿 f i f t h ; 2 / 3 - t w ot hi r ds ; 4 / 7 — f o u r s e v e n t hs ; 1 / 2 — a ha l f ; 1 / 4 - > a q u a r t e r ; 3 / 4f t hr e e q u a r t e r s ; 5 0 % - * * f i f t y hu n dr e dt hs ( f i f t y p e r ce n t ) .4 、数词的用法：1 、表示年份：2 0 0 2 : t w e n t y t ho u s a n d a n d t w o ; 1 9 7 6 : n i n e t e e n s e v e n t y - s i x .2 、表示日期： 1 2 月 1 日：D e c. 1 s t 或 t he f i r s t o f D e ce m be r ； 2 0 0 2 年 1 1 月 8 日： N o v .1 68th, 2 002 .3、表示时刻： 5： 15f f ive f if teen 或 a qua rter p a st f ive ; 8： 30f eig htthirty 或 ha lf p a st eig ht ; 10： 45- ten f orty-f ive 或 a qua rter toeleven.4、表示编号：R oom 105-*R oom one 0 f ive; Bus No. 13-Bus Numb er Thirteen; P. 5fPa g e Five; Tel. No. 7 658659-*Telep hone Numb er seven-six-f ive-eig ht-six-f ive-nine5、小数的读法：5. 7 f f ive p oint seven, 0. 16 -zero p oint one six.6、 " 半”的表达： l/2 ->ha lf ,半小时- > ha lf a n hour, 1. 5 小时一one a nd a ha lfhours 或 one hour a nd a ha lf .7 、序数词前面加the时， 表示顺序， 力 口 a /a n时表示“ 再一、又 一 " 。

如 : The t序数lesson is ra ther d if f ic ult.（ 第三课相当难） / S ha ll we rea d the text a thirdtime?（ 我们把课文读第三遍, 好吗? ）五、冠词1、冠词分类及读法：英语中冠词有不定冠词和定冠词两种, 常放在名词的前面, 用来限定名词的意义, 起泛指或特指的作用定冠词the读法：单独念时读［ Ti:］ ,在句子中常发［ Ti ］ （ 元音之前） 或者［ T□（ 辅音之前） ；不定冠词a /a n的读法：单独念时读［ ei ］ /［ An ］ ；在句子中常发［ □/［ ［ n］ 2 、不定冠词a/ an 的用法：不定冠词a / a n用在单数名词的前面, a 用在辅音开头的词前面；a n用在元音开头的词的前面不定冠词的基本用法：（ 1） 表示某一个人或东西， 但不具体说明何人或何物如：There is a d og lying on theg round .（ 有一只狗躺在地上 2 ）表示某类人或事物， 以区别于其他种类如：A elep ha nt is muc h strong er tha n a则 . （ 大象比人强壮多了。

（ 不能译为：一头大象比一个人强壮 2 ） 表示某类人或事物中的任何一个如：He is a tea c her of E ng lish.（ 他是英语教师 4）表 示“ 一”这个数量如：There is a ta b le a nd f our c ha irs in tha t d ining ­room. （ 在那个餐厅里有一张桌子和四把椅子 5） 几个用不定冠词的习语：a b it（ 一点） ，a little（ 一点） ，a f ew（ 几个） ，a lot （ 许多） ，a kind of （ 一种） ，a p a ir of （ 一副、一双） ，a numb er of （ 大量的） ，a p iec eof （ 一张、一片） ，ha lf a n hour （ 半小时） ，ha ve a g ood time （ 玩得开心） ，ha ve ac old （ 感冒） ，ma ke a noise（ 发出嘈杂声） ，ha ve/ta ke a （ rest 等） （ 休息） 一会儿， 等17等3、定冠词the的用法：定冠词the用在可数名词的单数或复数或不可数的名词前面。

定冠词的基本用法：（ 1） 表示特指的人或事物如：1艇 ma n with a f lower in his ha nd is J a c k..（ 手上拿着一朵花的男人是杰克）（ 2 ） 指谈话双方都熟悉的人或事物如：L ook a t the b la c kb oa rd ,L ily.（ 莉莉， 请看黑板⑶复述前面提到过的人或事物如：There is_ a ma n und er the tree. The ma n isc a lled R ob ert.（ 树下有个人， 那个人叫罗伯正）（ 4） 表示世界上独一无二的事物如：The ea rth turns a round the sun.（ 地球绕太阳旋转 5） 用在表示方位的名词前面如：There will b e strong wind to the south of theY a ng tze R iver.（ 长江以南地 区将会刮大风 6） 在序数词和形容词最高级的前面如：Who is the f irst one to g o?（ 谁第一个去？）/ Of a ll the sta rs, the sun is the nea rest to the ea rth.（ 在所有的恒星之中太阳离地球最近）（ 7 ） 常用在乐器名称的前面。

如：He b eg a n to p la y the violin a t the a g e of 5.（ 五岁时他开始拉小提琴）（ 8） 用在江河、海洋、山脉等名称的前面如：I ha ve never b een to the Hima la yaMounta ins.（ 我从来没有去过喜马拉雅山）（ 9） 用在含有普通名词的专有名词的前面如：He is f rom the United S ta tes ofAmeric a .（ 他来自美利坚合众国）（ 10） 用在姓氏之前表示一家人如：The Greens a re g oing to Mount E mei nextmonth.（ 下个月格林一家要去峨眉山）（ ll） sa me之前一般用the如：L uc y a nd L ily look the sa me.（ 露西和莉莉看上去长得一样）（ 12 ） 几个用定冠词的习语：a t the sa me time （ 与此同时） ， ma ke the b ed （ 铺床） ， in theend （ 最后） ， a ll the time（ 一直） ， b y the wa y （ 顺便说一下） ， on the wa y （ 在路上） 等等。

4、一些不用冠词的情况：（ 1）专有名词和（ 第一次使用） 一些不可数名词时前面通常不用如：China is a veryla rg e c ountry.（ 中国是个大国）/ Ma n need s a ir a nd wa ter.（ 人类需要空气和水）（ 2 ）名词前已有指示、物主或不定代词作定语时不用如：My p en is muc h moreexp ensive tha n yours.（ 我的钢笔比你的昂贵多了）（ 3） 周 名 ， 月 名 或 季 节 名 前 一 般 不 用 如 ：He wa s b orn on Mond a y, Feb rua ry18, 1995.（ 他出生在 1995 年二月十八日， 星期一）/ They usua lly p la nt trees onthe hills in sp ring .（ 春天他们通常在山上植树）（ 4）（ 第一次使用） 复数名词表示人或事物的类别时不用如：Men a re c leverer tha nmonkeys.（ 人比猴子聪明）18( 5 ) 三餐饭前不用如：W e h a v e b r e a k f a s t a t h o m e a n d l u n c h a t s c h o o l . ( 我们在家吃早饭, 在校吃午饭)( 6 ) 节、假日前一般不用。

如：O n C h i l d r e n ' s D a y t h e b o y s o f t e n g e t p r e s e n t sf r o m t h e i r p a r e n t s . ( 在儿童节， 这些男孩经常得到父母的礼物)( 7 ) 球类名词前不用如：T h e c h i l d r e n p 1 a y f o o t b a l l o n S a t u r d a y a f t e r n o o n s . ( 孩子们星期六下午踢足球)( 8 ) 城市的重要/ 主要建筑物名称前不用如：T h e y a r e n o w a t Pe o p l e ' s C i n e m a . ( 他们此刻在人民电影院)( 9 ) 一些习惯用语中不用如：( 1 ) a t / t o / f r o m / o u t o f / a f t e r / f o rs c h o o l ; ( 2 ) i n / t o / f o r / a f t e r c l a s s ; ( 3 ) i n / t o / o u t o f / i n t o b e d ;( 4 ) a f t e r / a t / f r o m / o u t o f / t o w o r k ; ( 5 ) a t / t o s e a ; ( 6 ) i n / f r o m /d o w n / t o t o w n ; ( 7 ) a t / f r o m h o m e ; ( 8 ) a t / f o r / t ob r e a k f a s t / l u n c h / s u p p e r ; ( 9 ) a t n i g h t / n o o n / m i d n i g h t ; ( 1 0 ) o n f o o t ; ( 1 1 ) g o t os c h o o l / b e d ; ( ® o n t o p o f ; ( 1 3 ) i n f r o n t o f ; ( 1 4 ) o n s h o w / d i s p l a y / d u t y / w a t c h ;( 1 5 ) i n / o u t o f h o s p i t a l ; ( 1 6 ) a t a l l ; ( 1 7 ) o n / i n t i m e ; ( 1 8 ) a t f i r s t / l a s t / o n c e ;( 1 9 ) i n C h i n e s e / E n g l i s h , e t c . ; ( 2 0 ) t a k e c a r e o f六、形容词、副词：1、形容词：用来说明或修饰名词、代词的词称为形容词。

1 、形容词的句法作用：作句子中名词的定语、句子的表语以及宾语补足语2 、形容词在句子中的位置：⑴作定语时放在名词的前面， 且音节少的词放在音节多的词之前如：a b i g y e l l o ww o o d e n w h e e l ( 一个黄色的大木轮)⑵作表语时放在连系动词之后如：T h e p r i c e s o u n d s r e a s o n a b l e . ( 这个价格听起来算是合理)⑶作宾语补足语时放在宾语之后如：W e m u s t t r y o u r b e s t t o k e e p o u re n v i r o n m e n t c l e a n . ( 我们必须尽力保持我们的环境清洁)⑷后置的情况：①修饰复合不定代词时放在代词之后如：S o m e t h i n g s e r i o u s h a s h a p p e n e d t oh i m . ( 他发生了严重的事故)②与表示“ 长、宽、高 ^ 重 、老、远离”的词连用时形容词后置如：H e ' s 1 .8m e tr e s ta l l .(他身高 1 . 8 米。

)Th e m o o n i s a b o ut 380 , 0 0 0 ki l o m e tr e s a w a yf r o m th e e a r th .(月球离地38万公里)3、有关形容词的用法辨析：(1 ) w h o l e 与a l l ：记住两个词序：① th e w h o l e + 名词； ②a l l (o f ) th e + 名词如：H e w a s b us y th e w h o l e m o r n i n g .(整个早晨他都很忙)/ H e c a n r e m e m b e r a l lth e w o r d s h e l e a r n s .(他能记住学过的所有单词)19⑵ ta l l 与 h i g h , s h o r t与 l o w ：指人的个子时用ta l l 与 s h o r t；指其他事物时一般用h i g h 与 l o w 如：H e ' s v e r y ta l l / s h o r t.（ 他个子高/ 矮）/ Ta l l tr e e s a r es ta n d i n g o n b o th s i d e s o f th a t a v e n ue .（ 大道的两侧有高大的树木）/ A f e wp e o p l e l i v e o n h i g h m o un ta i n s .（ 少量的人住在高山上）（ 3） r e a l 与 tr ue ： r e a l 一般指东西的真假， 译 为 “ 真的”；而 tr ue 则指事情或消息的可靠性， 译 为 “ 真实的"。

如：Th i s i s a r e a l d i a m o n d （ 钻石）a n d i t' s v e r ye x p e n s i v e .（ 这是货真价实的钻石， 非常贵）/ 一I s th a t tr ue ?—Y e s . I h e a r d i tw i th m y o w n e a r s .（ 那真实吗？ 是的， 我亲耳所听）（ 4） i n te r e s te d 与 i n te r e s ti n g 的区别:i n te r e s ti n g 指人或东西“ 有趣的”， 作定语或表语， 而 i n te r e s te d 则表示人对别的事物“ 感兴趣的”， 只能作表语如：Th e m a ni s v e r y i n te r e s ti n g a n d a l l th e c h i l d r e n l i ke h i m .（ 这个人很有趣， 孩子们都喜欢他） / Th i s b o o k i s i r r te r e s ti n g a n d y o u c a n r e a l l y e n j o y y o ur s e l f .（ 这本书很有趣,你会真正获得享受）/ I a m i n te r e s te d i n s c i e n c e .（ 我对自然科学感兴趣）⑸ s uc h 用法： s uc h + a （ n ） + 名词（ 单数） （ +th a t 从句） 。

如：I h a v e n e v e r s e e ns uc h a f o o l i s h （ 愚蠢的）b o y .（ 我从来没有见过这么蠢的男孩）/ H e h a d s uc h ate r r i b 1 e a c c i d e n t th a t h e c o ul d n e v e r f o r g e t i t.（ 他遭遇了这么可怕的事故， 他永远也不会忘记）（ 6） g o o d 与w e l l ：表示“ 好”时， 作定语或表语用g o o d ,作状语用w e l l ；表 示 “ （ 身体）好”时用w e l l .如：D o i n g s p o r ts i s g o o d f o r us .（ 进行运动对我们有益）/ S tud yw e l l a n d m a ke p r o g r e s s e v e r y d a y .（ 好好学习， 天天向上）/ 一 一 H o w a r e y o u?—Ia m v e r y w e l l .（ 你好吗?我很好。

⑺ n i c e 与 f i n e ：的区别：n i c e 表示令人愉快的,可以指东西、人物外表等；f i n e 一般指身体或天气好如：L e t' s g o a n d s h a r e （ 分享）th e n i c e c a ke .（ 我们去分享那块美味的蛋糕吧）/ S h e i s a n i c e g i r l .（ 他是个漂亮的姑娘）/ W h a t a f i n ed a y !（ 多好的天气！ ） / H e ' s f i n e r e c e n tl y （ 最近） ,（ 近来他身体不错）（ 8） to o m uc h 与m uc h to o ： to o m uc h 表示“ 太多的”， 修饰事物数量；m uc h to o 表示“ 太过， 过分”， 修饰形容词或副词如：I a m f ul l b e c a us e I h a v e h a d to o m uc hr i c e .（ 我饱了， 因为我吃了太多的米饭）/ T h a t c o a t i s m u c h t o o dea r .（ 那件大衣太贵了）（ 9 ） q u i c k > fa s t 与 s o o n ： q u i c k 与fa s t 基本同义, q u i c k 往往指反应速度快, fa s t 往往指运动速度快， 而 s o o n 则表示时间上很快即将发生。

如：A ft er a q u i c k b r ea k fa s t ,h e h u r r i ed t o s c h o o l l ea v i n g h i s b a g a t h o m e.（ 匆匆地吃过早饭， 他朝学校赶去，却把书包忘记在家）/ A t r a i n i s m u c h fa s t er t h a n a b u s .（ 火车比公共汽车快得多）/ Hi s fa t h er w i l l b e b a c k t o C h i n a v er y s o o n .（ 他父亲很快就要返回中国）⑩l o n el y 与 a l o n e： l o n el y 是表示心理活动的形容词， 意思是： “ 孤独的, 寂寞的”， 作定语或表语；a l o n e的意思是： “ 独自的, 单独的"指无人陪伴, 仅作表语， （ 作为副词的 a l o n e 可作状语） 如：He l i v es a l o n e b u t h e do es n, t feel l o n el y .（ 他一人独住， 但是并不感到孤独） / He i s a l o n el y p er s o n . Y o u c a n n o t ea s i l y get o n w el l20with him.（ 他是个孤独的人, 你要和他相处好实在不易）（ ID other与else的区别：两个词都可以作形容词, 但是用法不同, other放在名词前；else修饰不定代词、疑问词、little、muc h,后置， 另外, or else表示“ 否则"， 是连词。

如：The other stud ents a re on the p la yg round .（ 其他学生在操场上）/ Whoelse c a n work out this ma ths p rob lem?（ 还有谁能解出着道数学题？）/ This isnob od y else' s money. It' s mine.（ 这不是别的什么人的钱， 是我的/ D o youha ve a nything else to sa y f or yourself ?（ 你还有什么要为自己说的吗？（ 1 2 ） sp ec ia l与 esp ec ia l的区别：表示事件不同寻常、过分或特殊时， 两个词可互换， 但sp ec ia l较为常用另外， sp ec ia l还可以表示特别的目的如： S he p a ys（ e） sp ec ia l a ttention to c lothes.（ 她非常注重着装）/ These a re sp ec ia l c ha irsf or sma ll c hild ren.（ 这些是专门给小孩子的椅子）⑬ g one、lost、missing 的区别：g one表示“ 丢了， 没了”， 含一去不复返的意思， 也可以表示“ 死了”， 作表语或宾补， 不可以作定语；lost表示“ 丢失”， 含难以找回的意思,可作定语、表语或宾补；missing 表 / “ 失踪了， 不见了 ”， 强调某人物不在原处， 可作定语、表语或宾补。

如：My f ever（ 高烧）is g one, b ut I still ha ve a c oug h.（ 发烧消退了， 但我仍然咳嗽）/ The p a rents f ound the lost c hild a t la st.（ 家长终于找到了迷路的孩子）/ My d ic tiona ry is missing . Who' s ta ken it a wa y?（ 我的字典不见了， 谁拿走了？）/ For more d eta iled inf orma tion（ 详情）of the missingg irls, p lea se visit our web site（ 网址） . （ 如果想知道失踪女孩们的详情， 请访问我们的网站）（ 1 4 ） living 、a live、live、lively的区别：四个词都来源于动词live ” 生活、居住”living 读［'liviN］ 有三个意思：① “ 活着的、现存的”， 作表语或定语， ② “ 一模一样的、逼真的”， ③相当于lively,意思是“ 强烈的、活泼的”；live读［ la iv］ ,指东西“ 活的”， 可以替换为living ；a live读［ ［'la iv］ 作表语， 指人 “ 活着的”， 如果作定语, 则放在名词的后面；lively读［'la ivli］ 有三个意思：①有生气的、活泼的、快活的， ②（ 色彩） 鲜艳的， ③生动的、真实的。

例如：A li例ng la ng ua g e should b e lea rned ora lly（ 口头上） . （ 活的语言应该从口头上学） （ 被动句）/ We ha ve a living hop e tha t you will suc c eed .（ 我们强烈地希望你能成功）/ Is she still a live?（ 她还活着吗? ） / They a re theha p p iest c hild ren a live.（ 他们是活着的最开心的孩子）/ This is a livef ish.（ 这是条活鱼）/ A live wire（ 电线）is d a ng erous.（ 有电的电线是危险的）/ S he is a s lively a s a kitten（ 小猫） . （ 她像小猫一样可爱）/ He g a ve alively d esc rip tion of the f ootb a ll ma tc h.（ 他生动地描述了那场足球赛）⑮ sic k与 ill区别：sic k和 ill都表示“ 生病的”， 但是, sic k可以做定语、表语, 而ill 只能做表语。

如：He ha s b een ill/sic k f or a long time a nd he is verywea k now.（ 他病了很久， 现在非常虚弱）/ Vets help trea t sic k p ets a nd most of21t h e p e t s, o w n e r s l i k e t h e m . （ 兽医帮助诊治患病的宠物， 很受宠物主人们的喜爱）（ 1 6 ） t h e p o o r （ 穷人们）/ t h e r i c h （ 富人们） 等 用 法 : “ t h e + 形容词”这一结构可以表示一类人物， 复数含义如：W e m u s t t r y o u r b e s t t o h e l p t h e p o o r . （ 我们应该尽力帮助穷人们）/ T h e r i c h n e v e r k n o w h o w t h e p o o r a r e l i v i n g . （ 有钱人哪知穷人怎么过日子）2 、副词：用来说明事情发生的时间、地点、原因、方式等含义或说明其它形容词或副词程度的词叫做副词。

1 、副词的分类：（ 见下表）2 、副词在句子中的位置以及作用:时 间 副 词频度副词地点/ 方位副词程度副词方式副词疑问/ 连接副词其他副词t o d a y ,o n c e ,h e r e ,ve r y ,t o o ,t o m o r r o w ,t h e r e ,t o o ,w e l l ,h o w ,a l s o ,y e s t e r d a y ,n o w ,t w i c e ,h o m e ,b e l o w ,e n o u g h ,h a r d ,w h e r e ,n o r , s o ,t h e n , e a r l y ,l a t e ,a l w a y sa n y w h e r e ,r a t h e r ,q u i t e ,a l o n e , w h e n ,a s ,o n , o f f ,o n c e , s o o n ,j u s t ,u s u a l 1y ,a b o ve ,o u t s i d e ,h o w , s o , f a s t ,w h y ,e i t h e r ,t o n i g h t ,l o n g ,o f t e n ,i n ,i n s i d e ,o u t ,m u c h ,j u s t ,t o g e t he r ,w h e t h e ry e s , n o ,a l r e a d y ,s o m e t i b a c k , u p , n e a r l y ,s u d d e n h o w e ve r ,n o t ,y e t , b e f o r e ,m e s ,d o w n ,o n l yl y ,e t c .n e i t h e ra g o , l a t e r ,e ve r s i n c en e ve r ,a w a y , o f f ,f a r ,a l m o s t ,h a r d l y ,- l y 结尾关系副词m a y b e ,a f t e r ,w h e n e ve r( s e l d om ) ,n e a r ,n e a r b y ,a s l o n ga s 等，的副词 w h e r e ,p e r h a p s ,f i r s t ,s o m e d a y ,e ve r ,w h e r e ve re ve n ,a l l ,w h y , h o wc e r t a i n ly ,s o m e t i m e ,l a s t ,e ve r y w h e r eal i t t l e ,a b i tw h e n ,2 2⑴作状语:① 时间副词：一般放在句首或句尾， 注意， e a r l y 、l a t e 、b e f o r e 、l a t e r 、y e t 等一般放在句尾, a l r e a d y 、j u s t 一般放在动词的前面。

如：W e w i l l vi s i t t h eG r e a t W a l l t o m o r r o w . （ 我们明天要去参观长城）/ Th e y h a ve a l r e a d y b e e nt o t h e U K t w i c e . （ 他们去过英王国两次）/ So o n t h e l o s t b o y f o u n d h i sw a y b a c k h o m e . （ 不久迷路的孩子找到了回家而花）②频度副词：一般放在b e 动词之后或者助动词与主要动词之间， 但 s o m e t i m e s 、o f t e n 等还可以放在句首或句尾, u s u a l l y 可放在句首, o n c e 可放在句尾, t w i c e 、t h r e e t i m e s 等一般放在句尾如：So m e t i m e s I g e t u p e a r l y . （ 我有时起得早） / Th e w o r k e r s u s u a H y h a ve l u n c h a t t h e f a c t o r y . （ 工人们通常在厂里吃午饭）/ Ta k e t h i s m e d i c i n e t w i c e a d a y . （ 这种药一天吃两次）③ 方式副词：一般放在行为动之后, s u d d e n l y 可以放在句首、句尾或动词之前。

如 :O l d p e o p l e c a n h a r d l y w a l k a s q u i c k l y a s y o u n g p e o p l e . （ 老年人几乎不可能走得和年轻人一样快）/ Su d d e n l y h e s a w a l i g h t i n t h e d a r k c a ve （ 山洞） . （ 突然， 在黑骏骏的山洞里， 他看见了一丝亮光）④地点副词：一般放在句尾， 但 h e r e 、t h e r e 还可放在句首如：Th e r e y o u c a ns e e t h o u s a n d s o f b i k e s r u n n i n g i n a l l d i r e c t i o n s （ 方向） . （ 在那里， 你可以看到成千上万的自行车朝各个方向流动）/ Th e f r i g h t e n e d w o l f r a na w a y . （ 受到惊吓的狼逃开了） / H e w a l k e d o u t q u i e t l y a n d t u r n e d b a c ks o o n . （ 他悄悄地走了出去， 很快又返回）⑤程度副词：修饰动词时， 放在动词之前；修饰形容词或副词时， 放在形容词或副词之前。

但注意, e n o u g h 总是放在被修饰的形容词或动词的后面；o n l y 位置比较灵活， 总是放在被修饰的词的前面如：I n e a r l y f o r g o t a l l a b o u t i t i f h ed i d n o t t e l l m e a g a i n . （ 如果他不再次告诉我， 我几乎把那事全忘了）/ I tw a s s o s t r a n g e t h a t I c o u l d h a r d l y b e l i e ve m y e a r s . （ 它 刃 B 么奇' 怪——直我都不能相信我的耳朵）/ Sh e g o t t o t h e s t a t i o n e a r l y e n o u g h t o c a t c ht h e f i r s t b u s . （ 她早早地赶到车站赶上了首班车）⑥ 疑问副词：用于对句子的状语进行提问， 位置总是在句首如：W h e n a n d w h e r ew e r e y o u b o r n ? （ 你何时何地出生？ ） / W h y d i d l i t t l e E d i s o n s i t o n s o m ee g g s ? （ 小爱迪生为什么要坐在鸡蛋上？ ） / H o w d o y o u d o ? （ 你好！）⑦ 连接副词：用来引导主语从句、宾语从句和表语从句， 在从句中作状语。

H o w Ia m g o in g t o k il l t he c a t is s t il l a q u e s t io n . （ 我打算怎样杀死那只猫还是个问题） / T ha t is why e v e r yo n e is a f r a id o f t he t ig e r . （ 那就是人人都害怕老虎的原因）/ H e wo n d e r e d ho w he c o u l d d o it t he n e x t d a y. （ 他不知道第二天怎样做那事）⑧ 关系副词：用来引导定语从句， 在从句中作状语如：T his is t he p l a c ewhe r e M r Z ha n g o n c e l iv e d . （ 这就是张先生曾经住过的地方） / P l e a s e t e l lm e t he wa y ho w yo u ha v e l e a r n e d E n g l is h s o we l l . （ 请告诉我你的英语是怎样学得这么好的方法）23⑨其它副词：too “ 也”， 用在句尾；a lso放在动词前；either “ 也不”， 放在句尾；nor “ 也不”， 放在句首；so “ 如此， 这样”， 放在形容词、副词前；on/of f“ 开/ 关”放在动词之后；not放在b e之后、助动词之后、不定式或动名词之前;ma yb e/p erha p s放在句首；c erta inly放在句首或动词之前。

如：He went tothe Pa la c e Museum a nd I went there, too.（ 他去了故宫博物院， 我也去了）/Ma yb e your tic ket is in your insid e p oc ket.（ 也许你的票就在你的里边衣袋里）/ 一Tom d oesn, t ha ve a c omp uter. - Nor d o I.（ 汤姆没有计算机， 我也没有 2 ） 作表语：地点副词一般可以作表语， 放 在 b e 等连系动词之后， 说明人物所处的位置如：I' m very sorry he isn, t in a t the moment.（ 很抱歉， 他此刻不在家） /I ha ve b een a wa y f rom my hometown f or nea rly 2 0 yea rs.（ 我离开家乡有将近 2 0年了）/ J im is over there.（ 吉姆就在那边）（ 3） 作定堂 时间副词（ 如 now、then） 以及许多地点副词都可以作名词的定语， 放在名词的后面如：Peop le now of ten ha ve their f estiva l d inners a tresta ura nts.（ 现在的人们经常在餐馆里吃节日晚宴）/ Women there wereliving a terrib le lif e in the 192 0s.（ 在二十世纪2 0年代那儿的女人过着可怕的日子）（ 4） 作宾语补足语：地点副词一般可以作宾语补足语。

如：Put your d irty soc ksa wa y, J im! They a re g iving out b a d smell! （ 吉姆， 把你的脏袜子拿开！它们在散发着臭气/ Fa ther kep t him in a nd d oing his lessons.（ 父亲把他关在家里做作业）［ 注意］ “ 动词+ 副词”的宾语如果是代词， 则该副词应该放在代词之后如：He wroted own the word .（ 他写下了那个词 -He wrote it d own.（ 他把它写了下来3、有关副词的重要注释：（ 1） a s…a s…常构成一些词组：a s soon a s - （ 一旦…就…） ，a s well a s…（ 同样） ,a s+形容词/ 副词+a s p ossib le（ 尽可能. 地） 如 : Plea se ring me up a s soona s you g et to Beijing .（ 请你一到北京就给我写信 / Miss Ga o hurried to thesc hool g a te a s quic kly a s p ossib le. （ 高小姐尽快地赶到了校门口。

［ 注释］ “ a s long / muc h a s +名词”可以表示“ 长达/ 多达…”的含义如：Thehouse c osts a s muc h a s f ive hund red thousa nd yua n.（ 那幢房子花费高达 50 万元 / They sta yed in the c a ve（ 山洞） a s long a s two weeks.（ 他们呆在山洞里区达两周 2 ） la ter> a f ter> a g o> b ef ore 的用法：① “ 一段时间+la ter/a g o” 分别表示“ （ 多久） 以后/ 以前”， 主要用于过去时态② "a f ter/b ef ore+某个时刻”分别表示“ 在某时刻之后/ 之前”， 此时两个词是介词③a g o与b ef ore： a g o只能用于过去时, b ef ore 用于完成时如：He ha d a n a c c id ent a week a g o.（ 一周前出了一个事故） / S ome yea rs la ter, the b oy b ec a me a very f a mous sing er.（ 数年后这个男孩成了著名的歌唱家） / Ha ve you b een there b ef ore? （ 你从前到过那儿吗? ） /Af ter a f ew yea rs he g a ve up smoking .（ 过了几年他戒了烟。

24⑶ a b ov e > b e low > ov e r^ unde r的用法：在上下方用a b ov e 和 b e low , 在高低处用ov e r 和 unde r. 如：T h e sta rs a re h ig h a b ov e in th e sky . （ 星星高挂在空中）/ Apla ne f le w ov e r quic kly . （ 一架飞机从头顶飞过当a b ov e 、b e low 、ov e r、unde r是介词性质时， 意义相似 4 ） too、a lso> e ith e r、nor的用法：too（ “ 也”） 用于肯定句和疑问句的末尾， 且用逗号隔开；a lso（ “ 也”） 用于肯定句句子谓语动词之前；e ith e r（ “ 也”） 用于否定句末尾， 也用逗号隔开；nor（ “ 也不”） 用于倒装句句首；如：A re y ouA me ric a n, 扭Q? （ 你也是美国人吗？） / H e is not h a ppy a nd I a m not h a ppy ,e ith e r. （ 他不愉快， 我也不。

/ H e didn' t w a tc h th e f ootb a ll g a me . N or didI . （ 他没有看足球赛， 我也没有 / Y ou c a n a lso f ind th e ma rke t is v e ryg ood. （ 你还可以发觉那个市场很好 5 ） e noug h > too> so> v e ry > quite 、 v e ry muc h 的用法： e noug h （ “ 足够， 十分”）放在形容词或副词之后；too（ “ 太”） 、v e ry （ “ 非常” ） 、quite （ “ 相当”） 、so（ “ 如此地”） 等放在形容词或副词之前, v e ry muc h （ “ 非常”） 放在动词之后如:I t' s too/ so/ v e ry / quite e x pe nsiv e . （ 它太贵/ 那么贵/ 非常贵/ 相当贵 / Idon' t like sw e e ts v e ry muc h . （ 我不很喜欢糖果）［ 注意］v e ry 与 muc h 的区别：v e ry 修饰形容词、副词的原级和现在分词形容词, muc h 修饰形容词和副词的比较级；muc h 还可以修饰疑问句和否定句中的动词， v e ry 不可以。

如：H e is v e ry stupid. （ 他很笨） / T h e f ilm w a s v e ry mov inga nd e v e ry one sw e pt. （ 电影非常动人， 大家都哭了） / Y ou must w ork muc h h a rde ror y ou w ill f a il to e nte r th e g ood sc h ool. （ 你得学习更努力， 不然你考不进那所好学校） / I don' t like h im muc h . （ 我不太喜欢他）（ 6 ） some time s> some time some time s、some time 的用法：some time s（ 有时） 用于一般现在时、 some time （ 在将来某时） 用于将来时、 some time s （ 数次） 表示次数、some time （ 一些时间） 表示一段时间如：S om e t i m e s t h e y g o h i k i ng i n t h em ou nt a i ns . （ 他们有时， 徒步旅行到山里去） / I w i l l s t a y h e r e s om e t i m e . （ 我会在这儿呆些时候的。

/ I w i l l m e e t y ou r f a t h e r s om e t i m e . （ 我什么时候要见见你的父亲⑺ h ow 、w h a t 用于感叹句的用法：对句子中的形容词或副词感叹时用h ow , 对人或事物（ 可能含有形容词作修饰语） 进行感叹用w h a t . 如：W h a t a f i ne da y （ i t i s ）t oda y !（ 今天天气真好! ） / H ow di f f i c u l t （ t h e p r ob l e m i s ） !（ （ 问题） 真难呀！ ）（ 8 ） a l r e a dy 、y e t 的用法：在完成时中， a l r e a dy 一般用于肯定句， y e t 一般用于否定句和疑问句如：H a v e y ou done i t a l r e a dy ? （ 你已经做好了？ ） / I h a v e not h a dm y b r e a k f a s t y e t . （ 我还没有吃早饭呢 9 ） h a r d与h a r dl y 的用法：h a r d作为副词意思是： “ 努力地, 猛烈地"， h a r dl y 是否定词， 意思是： “ 几乎不”， 一般与情态动词c a n/ c ou l d连用。

如：Th e y s t u dyE ng l i s h v e r y h a r d. （ 他们英语学得很刻苦） / Y ou c a n h a r dl y s e e a p e r s on s p i ti n a p u b l i c p l a c e . （ 在公共场所你几乎看不到一个人随地吐痰）25⑩ like... very muc h^ like... b etter （ =p ref er） like.・ . b est 的用法：三个短语分别表示“ 非常喜欢”、 “ 更喜欢”、 “ 最喜欢”如：I like b a seb a ll verymuc h.（ 我非常喜欢棒球） / D o you like b utter b etter tha n c heese?（ / Theylike ha mb urg ers b est.（ 1 1 ） “ quite/wha t+a +形容词+ 名词”的用法：记住：①quite/suc h/wha t...+a +形容词+名词； ②too/so/how+形容词+a+名词； ③ra ther+a +形容词+ 名 词 =a + ra ther+形容词+ 名词。

如：I ha ve never seen suc h a stra ng e g uy （ 家伙） . （ 我从未见过这样奇怪的家伙）/ It is quite a nic e d a y f or a wa lk.（ 这真是散步的好日子）⑫ h o w 的几个短语：how of ten "多常， 每隔多久”， 用于一般时态， 对表示频度的词语进行提问； how soon “ 多久以后”， 用于将来时态； how long “ 多久”， 用于过去时、完成时或其他时态； how ma ny times “ 多少次”， 用于过去时或完成时, 对总计次数进行提问； how muc h “ 多么， 多少”， 对程度进行提问， 也可以对数量（ 不可数）或金钱进行提问如：How long ha ve you b een like this?（ 你这样已经多久了？） / How of ten d oes he wa sh his f a c e?（ 他每隔多久洗一次脸？）⑬ muc h、more与most的用法：这三个词除了是形容词作名词的修饰语之外， 还是程度副词, muc h表 示 “ 很”， 修饰原级形/ 副, more表 示 “ 更”用来构成多音节形/ 副的比较级, most表 示 “ 最”用来构成多音节形/ 副的最高级。

此外, muc h也可以修饰比较级形/ 副如：This p a rk is muc h more b ea utif ul tha n tha t one.（ 这个公园比那个漂亮多了） / It is the most instruc tive f ilm I ha ve ever seen.（ 这是我看过的最有教育意义的电影）（ 1 4 ） no more、no long er> not... a ny more> no... a ny long er 的用法： 表示时间， 可以用 no long er、 not... ny more、 no... a ny long er,而且 no long er 只能放在谓语动词之前；表示程度， 可以用 no more> not... a ny more. 如I： He no long er livedthere.（ 他不再住在那里）/ Tom wa nted no more c a kes.（ 他不想再要蛋糕）/ Hed id n' t smoke a ny more/long er.（ 他不再抽烟）⑮被动语态中， 方式副词一般放在b e与谓语动词之间。

如： The runner wa s b a d lyhurt. （ 赛跑运动员受了重伤）/ E ng lish is wid ely sp oken in the worldtod a y.（ 如今世界上英语说得很广泛）（ 1 6 ） too...to. . . 与so...tha t...的问题：副词too/so后面跟形容词或副词,to后面跟动词,tha t后面跟从句Too... to.. . （ “ 太・ ……以致不……”） 是否定的结构， 用于简单句；so.・・tha t.・.（ “ 如此…以致…”） 是肯定结构， 用于复合句如：Thec hild is too young to join the a rmy.（ 这孩子年龄太小还不能参军） / He is sostrong tha t he c a n lif t the hea vy b ox.（ 他这么强壮， 搬得动那个重箱子 1 7 ）既是形容词也是副词的单词有：ea rly, la te, long , la st, next, f irst, nea r,enoug h, muc h, a ll, ha rd , a lone, f a st, slow, hig h, low, stra ig ht 等等。

如:It wa s a 10ng holid a y. （ 那是个长假） / He sta yed there very long .（ 他在那儿呆了好久） / Think ha rd then you will f ind a wa y.（ 好好想你就会找到办法） / Heis a very ha rd （ 难对付的）p erson.（ 他是个难玩的家伙）（ 1 8 ） f a rther与 f urther的用法区别：表示地点、方向或距离时两个词同义,意思为“ 更26远、较远”， 但是f u r t h e r 还表示“ 更多、进一步、额外”等意思， 此时不能换为f a r t h e r . 如：T h e y d e c i d e d t o g o f a r t h e r / f u r t h e r t h e n e x t d a y . （ 他们决定第二天走得再远些） / T h i s p r o b l e m w i l l b e f u r t h e r d i s c u s s e d . （ 这个问题还要进一步讨论） / E v e r y o n e o f t h e m h a d t h e i r f u r t h e r s t u d i e s a f t e r t h e y l e f tc o l l e g e . （ 他们每个人大学毕业后继续进修了⑲ r a t h e r 与 q u i t e 的用法区别：同v e r y " •样， 两个词都表示形容词或副词的程度,q u i t e 表 示 “ 不到最高程度但是比预料的好“， r a t h e r 比q u i t e 更接近v e r y 的含义， 含有令人惊讶的意思。

见下图对“ n i c e ”程度的描绘：n o t n i c ev e r y n i c eniceq u i t e n i c e如：I t ' s q u i t e a n i c e f i l m . （ 这是部好片子） 可能意味着不是一部最好的电影）/ I f s r a t h e r a n i c e f i l m . （ 这是部很不错的电影 （ 意味着比大多数电影都好）［ 注意］ 注意q u i t e 与 r a t h e r 后面的次序词序 2 0 ） m a y b e p o s s i b l y 、p e r h a p s 的区别: m a y b e " 可能、也许" ， 比另外两个词更不正式、更随便、可能性不大；p o s s i b l y " 可能地、或者、也许”， 可能性较大， 在否定句和疑问句中表示“ 无论如何" ；p e r h a p s “ 可能”， 较为常用而且正式， 可能性也不大如：Y o u c o u l d p u t i t o v e r t h e r e , m a y b e . （ 也许你可以把它放在那边）/ Ic o u l d n, t p o s s i b l y h a v e f i n i s h e d s u c h a l o n g b o o k i n s u c h a s h o r tt i m e . （ 我不可能在这么短的时间内完成这么长的一本书） / I t h o u g h t p e r h a p s i tw a s t h e l e t t e r y o u h a v e b e e n e x p e c t i n g . （ 我以为那也许就是你期盼的信件）（ 21） m o s t 、m o s t l y的区别：m o s t 作为形容词和名词时意思是“ 大多数的、大部分的”，作为副词时意思为“ 最, 十分、很 " ；m o s t l y仅为副词， 意思为“ 主要地、多半地、大部分地" 。

如：I w a s a t h o m e m o s t o f t h e t i m e w h e n I w a s f r e e . （ 我有空时大部分时间都在家） 3 1 c h i l d r e n a r e n a u g h t y. （ 大部分的孩子都淘气） / T h i s i st h e m o s t e x c i t i n g p a r t o f t h e f i l m . （ 这是电影中最令人兴奋的部分） / S h e i sm o s t l y o u t o n S u n d a ys . （ 星期天她一般不在家）（ 22） （ b e ） w o r t h 、（ b e ） w o r t h y o f 的区别：w o r t h 一般被看作是介词， 后面接名词或者动名词， 用主动表示被动含义, 还可以用副词w e l l 修饰；w o r t h y o f 表 示 “ 值得的、配得上的" ， 后面跟动名词的被动形式如：Wh a t i s w o r t h d o i n g a t a l l i s w o r t hd o i n g w e l l （ 凡是值得做的, 就值得好好去做） ./ T h e h o u s e i s w o r t h¥ 30 0 , 0 0 0 . （ 房子价值 30 万元） / T h i s b o o k i s w e l l w o r t h r e a d i n g s e v e r a lt i m e s . （ 这本书值得好好读几遍） / I t i s a t h i n g w o r t h y o f b e i n g s e e n . （ 这是一个值得看的东西）㉓ a l m o s t 、n e a r l y的区别：两个词意思相近， 都表示“ 几乎、将近”， 大多数情况下可以互换， 与否定词连用时用a l m o s t 不用n e a r l y, a l m o s t n o 相当于h a r d l y a n y （ 几乎没有） 。

如：H e h a d d o n e a l m o s t n o t h i n g t o d a y. （ 他今天几乎没有干什么）/ Wea r e a l m o s t / n e a r l y t h e r e . （ 我们几乎就到那里了） / A l m o s t n o b o d y/ H a r d l y a n yb o d y27u n d e r s t o o d h i s w o r d s . （ 几乎没有人懂他的话）（ 24） a b i t 与 a l i t t l e 的区别：这两个名词短语经常当作副词使用， 修饰形容词或副词的原级或比较级， 可以互换， 语气比r a t h e r 弱如：T h i s d i g i t a l c a m e r a i s ab i t （ a l i t t l e ） e x p e n s i v e . （ 这台数码相机有点贵） / I t i s a l i t t l e （ a b i t ）c o l d e r t h a n ye s t e r d a y. （ 今天比昨天冷了点）另外, a l i t t l e 可以直接加不可数名词, a b i t 则采用“ a b i t + o f + 名词（ 不可数或可数名词复数） ”的形式。

如：I h a v e g o t a b i t o f a c o l d . （ 我有点感冒） / G oa n d g e t a l i t t l e w a t e r f o r m e , p l e a s e . （ 请你去给我搞点水来）［ 注意］n o t a b i t （ = n o t a t a l l ） 意为" 根本不" ， 而 n o t a l i t t l e 则意为“ 非常， 不是一点”3、形容词、 副词的原级、比较级和最高级1、分类：形容词和副词有原级、比较级和最高级三级原级变为比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种2、规则变化：（ 1） 单音节和部分双音节形容词和副词, 在原级的后面加上e r , e s t 构成比较级和最高级a ） 直接加e r , e s t ：b ） 以重读闭音节结尾的， 要双写最后一个辅音字母, 后加e r , e s t ：c ） 以辅音字母+ y结尾的， 先把y 改为i 再加上e r , e s t ：（ 2） 两个音节或两个以上的音节的， 在原级前加m o r e / m o s t .3、不规则变化：原级比较级最高级g o o d 好的b e t t e r 更好的b e s t 最好的w e l l 好；（ 身体） 好的，b a d , b a d l y糟糕的， 糟糕地w o r s e 更糟糕的， 更糟糕地；（ 身体） 更不舒服的w o r s t 最糟糕的， 最糟糕i l l （ 身体） 不舒服的地；（ 身体） 最不舒服的m a n y许多的（ 可数）m u c h 许多的（ 不可数） ；非 m o r e 更多的；更m o s t 最多的；最常l i t t l e 少的l e s s 更少的l e a s t 最少的284、形容词和副词的原级、比较级和最高级的用法：f a r 远的；远地f a r t h e r 更远的；更远地f a r t h e s t 最远的; 最远地f u r t h e r 进一步的（ 地）f u r t h e s t 最深刻的（ 地）（ 1） 讲述某人/ 物自身的情况时， 用原级。

基本句型是:主语（ s b . / s t h ） + 谓语动词 + （ ve r y / t oo/ s o/ q u i t e / r a t h e r,,,） + 形容词/ 副词原 级 +…. ]如：H e i s ve r y ol d now . （ 他现在很老了）/ T h e y r a n q u i t e f a s t . （ 它们跑得相当快）/ T h e w e a t h e r l ook s r a t h e r b a d . （ 天气看上去相当糟）/ I a m s oh a ppy ! （ 我是如此的快乐）☆表示两者之间没有差别时， 使用句型：主语（ 第一个人物）+ 谓语动词+ a s + 形容词/ 副词原级+ a s + 第二个人物如：H e i s a s e x c i t e d a s h i s y ou ng e r s i s t e r . （ 他和他妹妹一样兴奋） / L i l yr od e h e r b i k e a s s l ow l y a s a n ol d l a d y . （ 莉莉骑车像老太太一样慢） / T h e ypi c k e d a s m a ny a ppl e s a s t h e f a r m e r s （ d i d ） . （ 他们摘的苹果和农民一样多）☆表示第一个人比不上第二个人时， 使用句型：_ _ _ _ _ _ _ _ _主语（ 第一个人物）+ 谓语动词（ 否定式）+ a s / s o + 形容词/ 副词原级+ a s+ 第二个人标二7如：H e i s not s o / a s e x c i t e d a s h i s y ou ng e r s i s t e r . （ 他没他妹妹那么兴奋）/ L i l y d i d not r i d e h e r b i k e s o / a s s l ow l y a s a n ol d l a d y .（ 莉莉骑车不像老太太那样慢）/ T h e y d i d n' t pi c k s o / a s m a ny a ppl e sa s t h e f a r m e r s （ d i d ） .（ 他们摘的苹果不如农民多）（ 2）讲述两者有差异， 第一个人物超过第二个人物时， 用比较级。

基本句型：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ | 主语（' A' ） +谓语动词+（ m u c h / a l i t t l e / e ve n/ s t i l l ） +形容词/ 副词比较级+t h a n+第二个人物（' B' ） +….如：A m od e r n t r a i n i s m u c h f a s t e r t h a n a c a r . （ 现代的火车比轿车快多了）/T h i s b ook d i d n, t c os t m e m or e t h a n t h a t one . （ 这本书花费我的钱不比那本多）讲述两者有差异,第一个人物不及第二个人物时， 用比较级句型是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _主语（' A' ） + 谓语动词+ l e s s + （ 多音节形/ 副） 比较级+ t h a n + 第二个人物（' B' ） +….29如：I t h i nk E ng l i s h i s l e s s d i f f i c u l t t h a n m a t h s . （ 我认为英语不比数学难） / D o y ou t h i nk i t l e s s i m por t a nt t o l e a r n a f or e i g n l a ng u a g e ?（ 你认为学外语不那么重要吗?丁（ 3） 讲述某人/ 物是一群之中最突出的一个时， 用最高级。

句型是：主语（ s b . / s t h ） + 谓语动词+（ t h e ） +形容词/ 副词最高级+i n / o f ….如：T h e C h a ng j i a ng R i ve r i s t h e l ong e s t i n C h i na . （ 长江是中国最长的河流）/ H e j u m pe d （ t h e ） h i g h e s t of t h e t h r e e （ b oy s ） . （ 三个男生中他跳得最高）4、关于比较等级的重要注释：1、以上六个句型中， 如果动词是及物或不及物动词， 则后面用副词；如果后面是连系动词，则后面用形容词如：T h i s c a r i s t h e f a s t e s t of t h e f ou r . （ 形容词） （ 这辆汽车是四辆之中最快的） / T h i s c a r r u ns （ t h e ） f a s t e s t of t h e f ou r . （ 副词） （ 这辆汽车是四辆之中跑得最快的）2、 “ 比较级+a nd +比较级”表示" 越来越. . .”。

如：T h e w e a t h e r i s g e t t i ng w a nne ra nd w a r m e r . （ 天越来越温暖了）3、 “ t h e +比较级…， t h e +比较级…”表示“ 越…就越…"如：T h e m or e t r e e s w epl a nt , t h e b e t t e r i t w i l l b e . （ 我们栽的树越多， 情况就会越好） / T h e h a r d e r y out r y , t h e g r e a t e r y ou r pr og r e s s i s . （ 你越是努力， 进步就越大）4、一般的形容词或副词的比较级前面可以加m u c h / a l i t t l e / e ve n/ s t i l l ,而表示数量的m or e 之前还可以加 s om e / a ny / no/ one / t w o/ m a ny / s e ve r a l / a l ot 等词如：Iti s m u c h c ol d e r t od a y t h a n y e s t e r d a y . （ 今天比昨天冷多了） / W ou l d y ou l i k e s om em or e c of f e e ?（ 你还要些咖啡吗？ ） / H e d i d not e a t a ny m or e . （ 他没有再吃）5、m or e t h a n / l e s s t h a n分别可以理解为“ 多于/ 少于“， 相当于副词,m or e t h a n= ove r ;l e s s t h a n= u nd e r . 如：I l i ve d i n N e w Yo r k f o r mo r e t h an f o u r mo n t h s. （ 我在纽约生活了四个多月）6 、 “ o n e o f t h e + 最高级+ 名词（ 复数） ”整个短语为单数含义， 谓语要用单数形式。

如：O n e o f t h e o ld e st h o u se s h as be e n bu r n t i n a f i r e . （ 最古老的一幢房子在一场大火中被烧毁了）7、 “ W h i c h / W h o + 动词+ 形/ 副， □ , □ o r D ? " 句型中， 如果有两个选项, 形/ 副用比较级, 如果有三个选项， 形/ 副用最高级如：W h o h as mo r e bo o ks, Li n Tao o r H an Me i ? （ 林涛和韩梅谁的书最多？ ） / W h i c h i s t h e h e av i e st , a p i g , a h o r se o r an e le p h an t ? （ 猪、马、象哪个最重？）8、上下文中含有bo t h / e i t h e r / n e i t h e r / t wo / t wi n s等表示两个事物的词时， 用比较级， 而且往往还要加t h e ；含有all/ n o n e / n o o n e / e v e r y 等表示三个或三个以上事物时， 用最高级。

如： - - D o y o u li ke t h e smalle r o n e ? 一N e i t h e r . （ 小一点的那个你喜欢吗？ 一个都不喜欢） / 一W h i c h d o y o u li ke be st ? - A ll o f t h e m! （ 你最喜欢哪个？全部七、介词:3 01 、介词的主要用法:介词是一种虚词， 不能独立使用介词之后一般有名词或代词（ 芸格） 或相当于名词的其”词类、短语或从句作它的宾语， 即构成介词短语有些介词是由两个以上的词构成的短语介词， 如：o u t o f （ 从…中出来） ,be c au se o f （ 因为） ,away f r o m（ 距离…） ，o nt o p o f （ 在•, •顶上） ，e v e r si n c e （ 自从•••） ， n e x t t o （ 在・ ••隔壁） ，ac c o r d i n g t o （ 根据…） ，i n f r o n t o f （ 在…前方） 等2 、介词的分类表： （ 见下表）地点（ 位置、范围） 介词: abo v e 在…前，abo u t 在…附近，ac r o ss在…对面，af t e r 在…后面，ag ai n st 倚着・ ・ . ，alo n g 在…近旁，amo n g 在…中间，ar o u n d 在…周围，r o u n d在…. 周围， at 在…处，be f o r e 在・ ・ ・ 前，be h i n d 在・ ・ ・ 后 ，be lo w低于・ ・ . ，be si d e在・ ・ ・ 旁边，be t we e n 在・ . ・ 之间，by 在・ ・ ・ 旁，d o wn 在・ . , 下面，f r o m来自・ ・ . ，i n 在・ ・ ・里面，i n si d e 在・ ・ ・ 里面，n e ar 靠近・ ・ . ，o f 在・ ・ ・ 之中，o n 在・ ・ , 上面，o u t o f 在. . . 之外，o u t si d e 在・ ・ ・ . 外面，o v e r 在・ ・ ・ ・ 上方，u n d e r 在・ ・ . 下方，u p 在・ ・ . 上面， o n t o po f 在, ••顶部， i n f r o n t o f 在. . •前, c lo se t o 靠近・ . ・, i n t h e mi d d le o f 在・ ・ ・的中间，at t h e e n d o f 在・ . . 的末端， 等等。

方向（ 目标趋向） 介词I： ac r o ss 横越・ ・ ・ , ag ai n st 对抗・, ・, alo n g 沿着・ ・ ・ , ar o u n d 绕着・ ・ ・ , r o u n d 环绕・ ・ ・ , at 朝着・ ・ ・ , be h i n d 向…后面，e t we e n …an d …从…到・ ・ ・ ， by 路过/ 通过・ ・ . ，d o wn 向…下，f o r 向・ ・ . ，f r o m从/ 离・ ・ . ，i n 进入・ ・ . ，i n t o 进入・ ・ . ，i n si d e 至 lj . . . 里面，n e ar 接近・ ・ . ，o f f 脱离/ 除・ ・ . ，o n 向・ ・ ・ 上，o u t o f 向・ ・ , 外，o u t si d e 向・ ・ ・ ・ 外，o v e r 跨过・ ・ . ，p ast 经过/ 超过・ ・ . ，t h r o u g h 穿过・ ・ . ，t o 向/ 朝・ ・ ・ ，t o war d s朝着・ ・ . ，o n t o 至 •・ 上面，o n t o 至 ! J. ・ ・ 上面，u p 向・ ・ •上，away f r o m远离・ ・ ・时间介词: abo u t 大约・ ・ ・ ，af t e r 在…以后，at 在… （ 时刻） ，b e f o r e 在…以前，b y到…为止，d u r i n g 在…期间，f o r 有…（ 之久） ，f r o m 从…（ 时） 起 , i n 在（ 上/ 下午） ； 在（ 多久） 以后，o n 在（ 某日） ,p a s t 过了…（ 时） ，s i n c e 自从…（ 至今） ，t h r o u g h 贯穿…（ 期间） ，t i l l 直到…时，u n t i l 直到…时，t o 至 l j （ 下一时刻） ，e v e r s i n c e 从那时起至今, a t t h e b e g i n n i n g o f 在, ..开始时 , a t t h e e n d o f 在・ ・ • 末 , i n t h e m i d d l e o f在・ ..当 中 ， a t t h e t i m e o f 在・ ・ ・ 时方式介词: a s 作为/ 当作・ ..，b y 用/ 由/ 乘坐/ 被・ ・ .，i n 用…（ 语言） ， l i ke 与- - -样，o n 骑（ 车） / 徒（ 步） , 通过（ 收音机/ 电视机） ，o v e r 通过（ 收音机） ，t h r o u g h 通过・ ・ .，w i t h用（ 材料） , 用（ 手/ 脚/ 耳/ 眼） ,w i t h o u t 没有…涉及介词: a b o u t 关于・ ・ .，e x c e p t 除了…，b e s i d e s 除了…还・・.f o r 对于/ 就…而言，i n 在…（ 方面） ，o f …的， 有关・ ・ .，o n 关于/ 有关・ ・ .，t o 对…而言，t o w a r d s 针对...，w i t h 就…而言其它介词：【 目的介词】 f o r 为了・ ・ .， f r o m 防止…， t o 为了…【 原因介词】 f o r 因为・ ・ .， w i t h 由于…， b e c a u s e o f 因为・ ・ ・【 比较介词】 a s 与- - -样， l i ke 象- - -样, t h a n 比・ ・ .， t o 与…相比，u n l i ke 与…不3 1【 伴随/ 状态介词】 a g a inst和- - - 起（ 比赛） ， a t在（ 上班/ 休息/ 上学/ 家， etc .） , in穿着…（ 衣服/ 颜色） ， into变成...， on在（ 值日） ，with与- - - 起, 有/ 带着/ 长着...,without没有/ 无/ 不与- - -起3、介词短语的句法作用:介词短语相当于一个形容词或副词， 可用作状语、定语和表语。

如：The ma n c a me isf rom the c ountrysid e.（ 定） （ 头上戴花的妇女来自乡下） /The tea c her is now with thep up ils.（ 表） （ 老师现在和学生在一起）4、介词短语在句子中的位置:介词短语做状语时, 如果表示时间/ 地点, 可以放在句首或句尾, 如果表示方向/ 方式/ 伴随/涉及/ 原因/ 目的/ 比较, 一般放在句尾； 介词短语作表语时放在连系动词之后；介词短语作定语时， 只能放在被修饰的名词之后如：He wa nted to f ind a g ood job inS ha ng ha i the next yea r.（ 状语） （ 他想来年在上海找份好工作） / They sea rc hed theroom f or the thief .（ 他们在房间里搜索小偷）/ The letters a re f or you.（ 表语） （ 信是给你的） / Ha ve you seen a c a t with a b la c k hea d a nd f our whiteleg s?（ 定语） （ 你看见一只黑头白腿的猫了后5、重要注释:⑴ this / tha t / these / those / la st / next / a / every / ea c h 等词构成的时间短语， 前面不用任何介词。

如：E very yea r tra vellers f rom a b roa d c ome tovisit Ping ya o.（ 每年都有国外的游客来游览平窑镇） / He ha d a b a d c old tha tweek.（ 那个星期他患重感冒）⑵ f or有时用来引出动词不定式的逻辑主语， 常翻译成“ 对于…而言”如：It' s tooha rd f or me to f inish the work in only one hour.（ 让我在区区一个小时内完成这项工作太难了） / The house is b ig enoug h f or 10 men to live in.（ 房子够大的可以容10个人住）⑶ of 有时用来表示后面的人物正好是前面的表语的逻辑主语％ 如：If s verynic e/kind of you to d o so.（ 你这么做真是太好了）（ 4）介词有时会与它的宾语分离， 而且宾语前置①当宾语是疑问词时Who a re you ta lking a b out?（ 你们在谈论谁? ）②宾语在从句中当连接词时。

He ha s a young er b rother 也 ！ he must ta ke g oodc a re of .（ 他有 一个需要他照顾的小弟/ D o you know who our tea c heris ta lking with over there?（ 你知道我们的老师在那边和什么人谈话吗？）③ 动词不蒜作定语且该动词为不及物动词， 后面有介词I f ina lly f ound ac ha ir to sit on.（ 我 最终找到了一张椅子坐 5）记住一些固定词组: a rrive a t/in（ 到达…） ， on f oot （ 步行） ， not…a t a ll （ 根本不） ， to the north of （ 在…以北） ， in the ea st of （ 在…的东部） ， in the nig ht（ 在夜32间） ， a t nig ht （ 在晚上） ， b e a f ra id of （ 害怕…） ， b e f ull of （ 充满/ 装满…. ） ， b ef illed with（ 充满/ 装满…. ） ， b e g ood /b a d f or （ 对…有益/ 有害） ， b e ma d e of （ 由…做成） ， b e ma d e f rom（ 由…制造） ， p la y with（ 玩耍. . .） , look out of （ 朝…外面看） ， a tthe end of （ 在…末梢/ 结束时） ， b y the end of （ 不迟于…/ 到…末为止） ， with thehelp of 或 with one' s help （ 在…的帮助下） ， look a f ter （ 照料…） ， look f or （ 寻找…） ， on a b ike（ =b y b ike） 骑车, help sb . with（ 帮某人做…） ， g et on （ well）with（ 与某人相处［ 融洽］ ） , 等等。

6、某些介词的用法辨析:⑴时间或地点介词in、on、a t的用法区别：表示时间时，in表示在一段时间里（ 在将来时句子中则表示在一段时间之后） ，on表示在具体的某一天或者某天的上下午等，a t表示在某个时刻或者瞬间； 表示地点时，in表示在某个范围之内，on表示在某个平面上或与一个面相接触, a t则表示在某个具体的场所或地点如：He wa s b orn onthe morning of Ma y 10th.（ 他出生于五月十日的早晨） / I usua lly g et up a t 7 ：00 in the morning .（ 我通常在早上的七点钟起床）/ His g la sses a re rig ht onhis nose.（ 他的眼镜就架在他的鼻子上） / He is a t the c inema a t the moment.（ 此刻他正在电影院）⑵ a f ter与 in表示时间的用法区别： “ a f ter+（ 具体时刻/ 从句） ”表 示 “ 在…时刻之后”常用于一般时态； “ in+（ 一段时间） ”表示“ 在（ 多久） 之后”， 常用于将来时态。

如：He sa id tha t he would b e here a f ter 6： 00.（ 他说他六点钟之后会来这儿） / Myf a ther is c oming b a c k f rom E ng la nd in a b out a month.（ 我父亲大约一个月以后从英国回来）⑶ sinc e与f or表示时间的用法区别： "sinc e+（ 具体时刻/tha t-从句） ”表示" 自从…起一直到现在" ，“ f or + （ 一段斶间） ”表示“ 总共有…之久”， 都常用于完成时态；如：Unc le L i ha s worked in this f a c tory sinc e 197 0.（ 李叔叔自从 197 0 年起就在这家工厂工作 了 ） / Unc le L i ha s worked in this f a c tory f or over 30 yea rs. （ 李叔叔在这家工厂已经工作了 30多年）（ 4） b y、in与with表示方式的用法区别：都可以表示“ 工具、手段”， 但是b y主要表示“ 乘坐”某个交通工具或“ 以……方式”， 在被动句中可以表示动作的执行者；in表示 “ 使用”某种语言/ 文字, with表示“ 使用”某个具体的工具、手段。

如：We seewith our eyes a nd wa lk with our f eet.（ 我们用眼睛看东西， 用双脚走路） / Plea sewrite tha t a rtic le（ 文章）in E ng lish.（ 请你用英语写那篇文章） / L et' s g o tothe zoo b y ta xi.（ 我们打的去动物园吧 / It wa s written b y L a o S he.（ 那是老舍写的）⑸ a b out与on的用法区别：都可以表示" 有关…"， 但是a b out的意义比较广, 而on主要表 示 “ 有关…（ 专题/ 课程） "如：Tom is g oing to g ive a ta lk on the historyof Americ a .（ 汤姆要作一个美国历史的报告） / They a re very exc ited ta lkinga b out the c oming f ield trip .（ 他们兴致勃勃地谈论着即将来到的野外旅游）（ 6） throug h与a c ross、over的用法区别： throug h指" 穿过…（ 门洞/ 人群/ 树林） ”；a c ross和over可以指“ 跨越…（ 街道/ 河流） ”， 可互换， 但是表示“ 翻过…”时只能用over.如：J ust then a ra t （ 鼠） ra n a c ross the roa d .（ 就在那时一只老鼠跑过路33面） / There is a b rid g e a c ross/over the river.（ 河上有座桥） / They c limb edover the mounta in a nd a rrived there a hea d of time.（ 他们翻过大山提前到达了那里） / The visitors went throug h a b ig g a te into a nother p a rk.（ 参观者们穿过一个大门来到另一个公园厂（ 7 ） a s与 like的区别：两个词都表示“ 像……”， 但是a s译为“ 作为……”， 表示的是职业、职务、作用等事实， 而 like译为“ 像……一样”， 表示外表， 不是事实。

如：L etme sp ea k to you a s a f a ther.（ 我以父亲的身份和你讲话 （ 说话者是听者的父亲）/ L et me sp ea k to you like a f a ther. （ 让我像一位父亲一样和你讲话） （ 说话者不是听者的父亲）（ 8） a t the end of 、b y the end of 、to the end 、in the end 的用法区别：a t the endof …既可以表示时间也可以表示地点， 译为“ 在…末；在…尽头”， 常与过去时连用；b y the end of …只能表示时间， 译为“ 在…前；到…为止”， 常用于过去完成时； inthe end 与a t la st基本等义， 表示“ 终于、最后”， 通常用于过去时；to the end 译为 “ 到…的终点为止”， 前面往往有表示运动或连续性的动词如：By the end ofla st term we ha d lea rned 16 units of Book III.（ 到上学期期末我们已经学习了第三册 16 个单元） / At the end of the roa d you c a n f ind a b ig white house withb rown wind ows. （ 在路的尽头你能找到一幢有棕色窗户的白房子） / They lef t f orBeijing a t the end of la st week.（ 上周末他们动身去了北京） / In the end hesuc c eed ed in the f ina l exa ms.（ 他最终在期末考试中考及格了） / We should g o onwith the work to the end .（ 我们应该把工作干到底） / Follow this roa d to theend a nd you will see a p ost of f ic e.（ 沿这条路走到底就能看见一家邮电局）（ 9） f or a moment> f or the moment、in a moment> a t the moment 的区别：f or amoment “ 一会儿、片 刻 " （ 二 f or a while） ,常与持续性动词连用; f or the moment " 暂时、目前" ， 常用于现在时；in a moment “ 一会儿、立即、马 上 " （ =soon; in a f ewminutes） ,一般用于将来时；a t the moment “ 此刻， 眼 下 " （ 二 now） ,用于现在进行时。

如：Plea se wa it f or a moment.（ 请稍等） / L et， s lea ve thing s a s they a re f orthe moment.（ 暂时就维持现状吧！）/ I' 11 c ome b a c k in a moment.（ 我过会儿回来） / I a m very b usy a t the moment.（ 眼下我很忙）（ 10）b ut的问题：用介词b ut引出另一个动词时， 要注意：如果前面有d o,后面就用原形动词， 前面没有d o时， 后面的动词要加to如：I c ould d o nothing b ut wa it.（ 我什么也做不了只能等）/ They ha d no c hoic e（ 选择）b ut to f ig ht.（ 他们没有选择只有战4 ）（ 11） in f ront of 与 in the f ront of ： in f ront of ” 在…的前面”，与 in the f rontof ” 在…的前部”如：A c a r wa s p a rking in f ront of the ha ll.（ 大厅跟前停着一辆汽车） / In the f ront of the ha ll stood a b ig d esk. （ 大厅前部立着一个大讲台）（ 12）exc ep t与b esid es的区别：exc ep t “ 除了”， 表示排除掉某人物， 即不包含；而b esid es “ 除了” 则表示包含， 即 “ 不仅.又. . .”。

如：E veryone went to thePa la c e Museum exc ep t Tom.（ 除了 Tom,大家都去了故宫博物院） （ Tom没有去故宫） /Besid es Chinese he a lso stud ied ma ny other sub jec ts.（ 除了汉语之外， 他还学其34他许多功课） （“ 汉语”也是他学的功课之一）八、动词1、动词的分类:一类别意义例 句实义动词含有实在的意义, 表示动作或状态， 在句子中能独立作谓语飞S h e h a s s o m e b a n a n a s ,她吃些香蕉一T h e y e a t a l o t o f p o t a t o e s .他们南欣土豆I ' m r e a d i n g a n E n g l i s h b o o kn o w .我现在正看一本英文书连系动词本身有一定的词义， 但不能独立作谓语, 必须和表语一起构成谓语H i s fa t h e r i s a t e a c h e r .他父亲是教师一T w i n s u s u a l l y l o o k t h e s a m e .双胞胎通常看起来一样 。

T h e t e a c h e r b e c a m e v e r y a n g r y .老师变僵很生气助动词本身没有词义, 不能独立作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词， 用来表示否定、疑问、时态、语态或其它语法形式， 助动词自身有人称、单复数和时态的变化H e d o e s n ' t s p e a k E n g l i s h . 他不 蔽 乱W e a r e p l a y i n g b a s k e t b a l l . 我们 访 篮 球 D o y o u h a v e a b r o t h e r ? 你有兄黄吗?情态动词本身有一定的意义， 不能独立作谓语， 只能和主要动词一起构成谓语动词， 表示说话人的语气和情态情态动词没有人称和单复数的变化, 有些情态动词有过去式Y o u c a n k e e p t h e b o o k s fo rt w o w e e k s .这些书你可以借两个星期M ay I s m o k e he r e ?我可以在这儿3 5抽烟吗？W e m u s t go n o w . 我们现在将走T o★重要注解：（ 1 ）关于实义动词：①英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词; 本身意义完整, 后面不需跟宾语的叫不及物动词。

② 有些动词通常只作不及物动词如 : go , co m e , hap p e n , l i e , l i s t e n , r i s e , ar r i v e , hal l有些动词通常用作及物动词如：s ay , r ai s e , l ay , fi n d, bu y 等③大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词如：s t u dy , s i n g等④有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同如：k n o w , w as h等⑤有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组， 形成短语动词如：l i s t e n , r e p l y , w ai t , l o o k .（ 2）关于连系动词：①连系动词用来连接主语和表语, 连系动词后面常为形容词②常见的连系动词有：be 、be co m e > l o o k 、fe e l 、s o u n ds m e l l 、t as t e ^ s e e m 、t u r n 、gr o w > ge t 、 go 、fal l 、s i t 、s t an d、l i e 等。

③ 有些连系动词来源于实义动词， 意思也跟着变化：l o o k （ 看一看起来） 、fe e l （ 感觉、摸感到） 、s m e l l （ 闻、嗅 闻 起 来 ） 、t as t e （ 尝- *尝起来） 、t u r n （ 翻转、转 动 变得） 、gr o w （ 生长一变得） 、ge t （ 得到、到达一变得） 、g （ 去一变得） ， 所不同的是， 作为实义动词时, 后面不能跟形容词［ 注释］be co m e 、ge t > go 、be 、gr o w 、t u r n 的用法区别：be co m e 表示 "变 成 "， 比较正式， 通常不用将来时表示动作已经完成ge t 也表示动作已经完成， 但是更加口语化， 通常表示温度、时间、岁数等变化g o 表 示 “ 变得”， 常见于某些短语中， 后面常有形容词bad、bl i n d, hu n gr y 等be 表示“ 是、成为、当”， 多用于将来时、祈使句或不定式中gr o w 表示“ 变得”， 常指逐渐的变化， 表示身高、岁数的增长t u r n 表示“ 变得”， 指变为与原先不同的情况, 通常指颜色等变化如：I w as cau ght i n t he r ai n an d Ibe cam e i l l . （ 我淋雨感冒了） / H e has go t r i ch. （ 他变富了） / H e w i l l be as ci e n t i s t i n t he fu t u r e . （ 将来他将成为科学家） / M y l i t t l e br o t he r has gr o w nm u ch t al l e r i n t he p as t y e ar . （ 在过去的一年里我的弟弟长得高多了） / T hes an dw i ch has go n e bad. （ 那块三明治已经变坏） / H e r face t u r n e d r e d aft e r he rm o t he r cr i t i ci z e d（ 批评）he r . （ 妈妈批评了他以后他的脸变红了）36（ 3）关于助动词：①常见的助动词有：用于进行时和被动语态的b e （ a m, is, a re ,wa s, were, b een,b eing ）; 用于完成时的 ha ve （ ha s, ha d , ha ving ）; 用于将来时的 sha ll （ should ）;will （ would ） 和用于一般时的 d o （ d oes, d id ）.②助动词必须同主语的人称和数一致， 也就是说因主语人称、数的不同而采用不同的形式,其中有些助动词也可作情态动词。

如 : sha ll, will, should , would .（ 4）关于情态动词：①常见的情态动词有：c a n （ c ould ） , ma y （ mig ht） , must , sha ll （ should ） , will（ would ） , d a re （ d a red ） , need 等， 另外, ha ve to、ha d b etter 也当作情态动词使用情态动词后面必须加动词的原形②c a n表示体力、脑力方面的能力或客观的可能性口语中，在询问或说明一件事可不可以做时， 常用“ c a n”代替“ ma y”情态动词“ c a n”的过去式是“ c ould "， 否定式是“ c a nnot”通常缩写成“ c a n' t” , “ c ould ”的否定式是“ c ould not"， 通常缩写成“ c ould n' t " 如：Ca n I help you?（ 要帮忙吗？ ） / He c a n swim.（ 他会游泳） /Tha t c a n' t b e Mr L i.（ 那不可能是李先生）③ ma y表示允许、请求或可能性, 用ma y提问时， 肯定回答一般用Certa inly或Y es, youma y.; 否定回答一般用 c a n' t 或 mustn' t . 如：Ma y I a sk you a question?一Certa inly.（ 可以问你一个问题吗？当然可以） / Y ou ma y g o now.（ 现在你可以走了） /It ma y b e in your p oc ket.（ 它可能在你的衣袋里）④ must表示“ 必须”、 “ 一定”的意思。

表示“ 必须”时否定形式是mustn' t；表示" 一定 " 时， 否定形式是"c a n' t” 如：We must b e very c a ref ul when we c rossthe roa d .（ 我们过马路时一定要非常小心） / It must b e J a c k.（ 那准是杰克） / Iha ven' t seen Ka te tod a y. S he c a n, t b e here.（ 我今天没有看到过凯特， 她不可能在这里）［ 注意］ 用 must （ 必须） 进行提问时， 肯定回答用must,否定回答用need n' t；用must （ 一定） 进行提问时, 肯定回答仍用must,但是否定回答用c a n' t.如：Must we c lea n theroom b ef ore we lea ve? - Y es, you must.或 No, you need n' t.（ 我们走之前必须要打扫房间吗？是的， 必须打扫/不， 不需要/ Must she b e in the romm?-Y es, she must.或No, she c a n' t.（ 她一定在房间里吗？是的， 一定。

/不， 不可能在⑤"ha ve to”表示" 不得不" 、 " 必 须 " We' 11 ha ve to lea ve now f or it isvery la te a t nig ht.ha ve to的疑问形式是：助动词+ …+ ha ve to,否定形式是：助动词+not+ha ve to或者用 need n' t.如 I： D o you ha ve to sta y until 8 o' c loc k?（ 你得呆到 8 点钟吗？ ） /Y ou d on' t ha ve to d o so. （ =Y ou need n' t d o so.） （ 你不用这么做）⑥ sha ll在问句中， 可表示征求对方意见， 与第一人称连用；在陈述句的第二、三人称的主语后或表示“ 命令”、 “ 警告”、 “ 允许”等如：S ha ll we g o to the zoo thisweekend ?（ 我们这个周末去动物园好吗？ ） / He sha ll b ring his own b ook next37t i m e . （ 他下次必须带自己的书来）⑦ s h o u l d 可表示“ 劝告”、 “ 建议”、 “ 惊奇”等意思。

W e s h o u l d s p e a k t o o l dp e o p l e p o l i t e l y . （ 我们应该礼貌地对老人讲话）⑧ w i l l 表示“ 意愿”、 “ 决心”等意思， 一般与第二人称连用如：W i l l y o u p l e a s ec l o s e t h e d o o r f o r m e ? （ 请你替我把门关上好吗？ ） / I w i l l t e a c h y o u al e s s o n . （ 我要教训你一顿）⑨w o u l d 表示过去的" 意愿" 、 " 决心" 等H e w o u l d s i t n e a r t h e f i r e e v e r y t i m eh e r e t u r n e d h o m e . （ 每次他回到家中总要坐在火炉边）w o u l d 也可以表示现在的情况， 表达说话人向对方提出的要求, 语气比“ w i l l ”婉转、客气在日常会话中，“ 我想要…”通常用" I w o u l d l i k e t o ”或 “ Is h o u l d （ IJ d ） l i k e t o ”来表示。

如：W o u l d y o u l i k e t o h a v e a r e s t a tt h e m o m e n t ? （ 你现在想要休息一下吗？）w o u l d 还可以表示过去经常发生的事情如：E v e r y y e a r p a r e n t s w o u l d t e l l t h e i rc h i l d r e n a b o u t t h e b o y w h o w o u l d s a v e h i s p e o p l e . （ 每一年父母们总是向孩子们讲述这个将会拯救他的人民的男孩的事）⑩ n e e d 表示“ 需要”， 用于疑问句或否定句 “ n e e d ”作实义动词时， 在肯定、否定、疑问句中都可以用如：H e n e e d n ' t d o i t i n s u c h a h u r r y. （ 他不需要如此匆忙地做这件事） / H e n e e d s s o m e h e l p . （ 他需要一些帮助） / H e d o e s n ' t n e e d t o br i n gh i s f o o t bal l s o c k s t h e n . （ 那么他就无须带上足球袜了）（ I D d ar e 是 “ 敢”的意思， 用法几乎与“ n e e d ”完全相同， 即在疑问句和否定句中， 可以作情态动词， 后面用不带“ t o ”的动词不定式。

在肯定句中和实义动词一样， 后面的动词不定式要带" t o " H o w d ar e yo u s ay I am a f o o l ?（ 你竟敢说我是个傻瓜？ ） / H ed i d n ' t d ar e t o t o u c h t h e r e d bu t t o n . （ 他不敢触碰那个红色的按钮）（ 1 2 ） ' d be t t e r （ d o ） （ " 最好是" ） 一般也当作情态动词使用， 否定式是：'d be t t e r n o t（ d o ） .如：Y o u ' d be t t e r s i t h e r e an d s ay n o t h i n g . （ 你最好坐在这儿不讲话） /Y o u ' d be t t e r n o t s p e ak be c au s e h e i s s l e e p i n g . （ 你最好不要讲话因为他正在睡觉） 一2 、动词词形变化一览表：（ D规则动词变化表：规则变原形动词结尾情况现在时单三人称现 在 分 词过去式和过去分词一般情况+ s+ i n g+ e d38注意：①在加i n g或e d时动词如果以“ r ”结尾， 尾音节又重读的动词，“ r ”应双写。

化s , x, c h , s h , o 结尾+ e s+ i n g+ e d辅音字母+ y结尾y f i , + e s+ i n gy f i , + e d重读闭音节一元一辅结尾+ s双写辅音字母,+ i n g双写辅音字母,+ e d不发音的e结尾+ s去掉e , + i n g+ di e结尾+ si e - * y, + i n g+ d不 规 则 变 化h av e - h as ； be- i s（ 无）（ 见不规则动词变化表）②s / e s的读音规则：在清辅音后读［ s ］ ；在浊辅音后和元音后读［ z ］ ；在［s ］ 、［ F ］、［ z ］、［ t F ］、［ d V ］后读［ i z ］ .③e d的读音规则：在清辅音后读［ t ］ ；在浊辅音后和元音后读［ d ］ ；在［ t ］、［ ③后读［ i d ］ .（ 2 ）不规则动词变化表：（原形一过去式一过去分词）be ( am , i s )wasbe e nbe ( ar e )we r ebe e nbe atbe atbe at e nbe c o m ebe c am ebe c o m ebe g i nbe g anbe g u nbl o wbl e wbl o wnbr e akbr o k ebr o k e nbr i n gbr o u g h tbr o u g h tbu i l dbu i l tbu i l tbu ybo u g h tbo u g h tc anc o u l dc at c hc au g h tc au g h tc h o o s ec h o s ec h o s e nl o s el o s tl o s tm ak em ad em ad em aym i g h tm e anm e an tm e an tm e e tm e tm e tm i s t ak em i s t o o km i s t ak e nm u s tm u s tp ayp ai dp ai dp u tp u tp u tr e adr e adRe adr i d er o d er i d d e nr i n gr an gr u n gr i s er o s er i s e n3 9c o m ec am ec o m ec o s tc o s tc o s tc u tc u tc u td i gd u gd u gd od i dd o n ed r awd r e wd r awnd r i n kd r an kd r u n kd r i v ed r o v ed r i v e ne atat ee at e nf al lf e l lf al l e nf e e lf e l tf e l tf i n df o u n df o u n df l yf l e wf l o wnf o r g e tf o r g o tf o r g o t / f o r g ot t e nf r e e z ef r o z ef r o z e ng e tg o tg o tg i v eg av eg i v e ng owe n tg o n eg r o wg r e wg r o wnh an gh u n g / h an g e dh u n g / h an g e dh av e ( h as ) h adh adh e arh e ar dh e ar dh i d eh i dh i d d e nh i th i th i th o l dh e l dh e l dr u nr anr u ns ays ai ds ai ds e es aws e e ns e l ls o l ds o l ds e n ds e n ts e n ts e ts e ts e ts h al ls h o u l ds h i n es h o n es h o n es h o ws h o we ds h o wns h u ts h u ts h u ts i n gs an gs u n gs i n ks an k / s u n ks u n k / s u n k e ns i ts e ts e ts l e e ps l e p ts l e p ts m e l ls m e l ts m e l ts p e aks p o k es p o k e ns p e n ds p e n ts p e n ts p i l ls p i l ts p i l ts p o i ls p o i l ts p o i l ts t an ds t o o ds t o o ds we e ps we p ts we p ts wi ms wams wu mt ak et o o kt ak e nt e ac ht au g h tt au g h tt e l lt o l dt o l d40hurthurthurtkeepkep tkep tknowknewknownla yla idla idlea rnlea rnt/lea rnedlea rnt/lea rnedlea velef tlef tlendlentlentletletletliela yla inthinkthoug htthoug htthrowthrewthrownund ersta ndund erstood und erstoodwa kewoke/wa ked woken/wa kedwea rworewornwillwouldwinwonwonwritewrotewitten3、b e（" 是/ 存在”） 动词的各种时态变化:注意：句型变化时,一 般 现 在 时一 般 将 来 时现 在 完 成 时I a m….Y ou a re. ♦ ・ ・He/S he/It is….We/Y ou/Theya re***.（ I 等各人称）will b e-.I a m ]He/S he/It is Jg oing to b e ・ ・ ・We/Y ou/They a reI ha ve b een***.Y ou ha ve b een***.S he/he/It ha sb een***.We/Y ou/They ha veb een ….一 般 过 去 时过 去 将 来 时过 去 完 成 时I wa s***.Y ou were. •••He/S he/Itwa s ….We/Y ou/Theywere ….（ I 等各人称）would b e….I wa s IHe/S he/It wa s Jg oing to b e ・ ・ ・We/Y ou/They wereI ha d b een***.Y ou ha d b een***.S he/he/It ha db een— .We/Y ou/They ha db een ….否定句在 a m /is /a re /will /ha ve /ha s /wa s /were /ha d /would 后面加 not,而41且 n o t 都可以缩写为n ' t （ am 后面n o t 不可以缩写） ;疑问句将 am / i s / ar e / wi l l / h av e / h as / was / we r e / h ad / wo u l d 提前到句首。

4、其它谓也动词（ 主动语态） 的时态变化一览表:一在态一 般 现 在时现 在 进 行时一 般 将 来 时现 在 完 成时语词成谓动构动词用原形（ 单三加S /e s ）（ 问句和否定句借用助词d o/ d o e s ）am }i s + 动词-i n gar ewi l l +动词原形am ]i s J + g o i n g t o + 动词原形ar eh av e + 过去分词h as过去时态一 般 过 去时过 去 进 行时过 去 将 来 时过 去 完 成时语词成谓动构动词用过去式（ 问句和否定句借用助词d i d ）was ]」+ 动词-i n gwe r ewo u l d +动词原形was }+ g o i n g t o + 动词原形we r eh ad + 过去分词5、八种时态的具体用法:（ 1 ） 一般现在时表示现阶段经常或习惯发生的动作或存在的状态， 或说明主语的特征① 一般现在时句子中常有的时间状语：o f t e n , u s u a l l y , s o m e t i m e s , a l w a y s , e v e r y（ d a y 等） ， o n c e / t w i c e , a （ w e e k 等） ，o n （ S u n d a y 等） ， n e v e r , i n t h e（ m o r n i n g 等） 。

如：T h e y g o t o t h e P a l a c e M u s e u m o n c e a y e a r .（ 他们每年去一次故宫） / T h e y o f t e n d i s c u s s b u s i n e s s i n t h e e v e n i n g .（ 他们经常在晚上商谈生意）②表示客观真理、事实、人的技能或现在的状态时句子里一般不用时间状语如：T h e e a r t h t u r n s r o u n d t h e s u n .（ 地球绕着太阳转） / L i g h t t r a v e l s f a s t e rt h a n s o u n d .（ 光传播比声音快）③ 表示十分确定会发生（ 如安排好的事情） 或按照时间表进行的事情, 用一般现在可42以表达将来， 句子中可以有将来时间如：The tra in f or Ha ikou lea ves a t 8：00 in the morning .（ 开往汉口的列车上午8 点开车）④ 在时间状语从句中（ 以 when, a f ter, b ef ore, while, until, a s soon a s 等引导） 和条件状语从句中（ 以if , unless引导） ， 用一般现在时代替一般将来时, 句子可以有将来时间。

如：Plea se ring me up a s soon a s you a rrive inGerma ny.（ 你一到德国就给我打）/ If it ra ins tomorrow, we will ha veto sta y a t home.（ 如果明天下雨我们就只好呆在家）⑤ 一般现在时用于倒装句中可以表示正在发生的动作, 动词以c ome, g o为主如：Here c omes the b us.（ 车来了）/ There g oes the b ell.（ 铃响了） ⑥ 一般现在时常用于体育比赛的解说或寓言故事中Now the mid f ield p la yerc a tc hes the b a ll a nd he keep s it.⑦ 人的心理活动和感官动作一般用一般现在时而不用现在进行时表达， 常见动词有:like, love, ha te, d islike, wa nt, wish, hop e, think（ 认为） ， und ersta nd ,rememb er, f org et, mea n, need , hea r, f eel, see.如：I think it isg oing to snow.（ 我想天要下雪了） / I rea lly hop e you c a n enjoy your sta yhere.（ 我真的希望你愉快地呆在这儿）（ 2 ） 一般过去时表示过去某时发生的动作或状态， 这种动作或状态可能是一次性， 也可能经常发生。

①表示过去具体时刻发生的一次性动作时, 时间状语有：a t （ eig ht） （ yesterd a ymorning ） , （ ten minutes） a g o, when 引导的时间状语从句如：I g ot up a t 6：00 this morning .（ 我是早上六点钟起床的） / L ittle Tom b roke the wind owa t ha lf p a st nine this morning .（ 小汤姆今天早上九点半把窗子打破了） /When he went into the room, he sa w a stra ng er ta lking with hisf a ther.（ 他走进房间时发现一个陌生人正和他父亲谈话）②表示过去一段时间内不知何时发生的一次性动作时， 时间状语有：yesterd a y,la st （ yea r 等） ，in （ 1998 等） 如：He c a me to our c ity in the yea r2 000.（ 他 2 000年来到我们市）③表示过去一个阶段中经常发生的事情时, 时间状语有：la st…，in-,f rom…to…，f or（ 10 yea rs） , of ten, usua lly, sometimes, a lwa ys, never 等。

如：Mr J a c kson usua lly went to evening sc hools when he wa s young . /E very d a y he went to the ric h ma n a nd b orrowed b ooks f rom him.④ 讲故事、对过去经历的回忆、双方都明白的过去事件等一般用过去时， 而且经常省略时间状语如：I ha p p ened to meet R ose in the street.（ 我正好在街上遇到露西）（ 3） 一般将来时表示将来某一时刻或经常发生的动作或状态①一般将来时的时间状语有：tomorrow, this （ a f ternoon） , next （ yea r） , one43d a y , n o w , s o o n ,s o m e d a y , s o m e t i m e , i n t h e f u t u r e , w h e n 弓 | 导的从句等② 用w i l l 构成的将来时， 表示动作与人的主观愿望无关 "s h a l l ”用于第一人称,“ w i l l ”用于所有人称。

如：I w il l g r a du a t e f r o m t h is sc h o o l so o n . （ 我很快就要从这所中学毕业/ ） / Yo u w il l st a y a l o n e a f t e r I l e a v e . （ 我走了之后你就要一个人过了）③ “ a m / is/ a r e g o in g t o +动词原形”表示打算或准备要做的事情， 或者主观判断即将要发生的事情， 而 “ a m / is/ a r e t o +动词原形”表示安排或计划中的动作如：A m a n t o l d t h e m t h a t t h e w o m a n w a s t o g iv e b ir t h t o t h e sp e c ia lb a b y . （ 有一个人告诉他们那个妇女就会薪丽F 特别的男孩） / I t ' s g o in g t r a in so o n . （ 天快要下雨了）④ 表示一个人临时决定要做某事, 可以用w il l 表达。

如：I w il l g o t o t h e l a bt o g e t so m ec h e m ic a l s （ 化学药剂） .S o p l e a se w a it u n t il I r e t u r n . （ 我要到化学实验室去取些药品， 请等我回头）⑤现在进行时、一般现在时也可以表示将来 见相应时态）⑥sh a l l 和w il l 在口语的一些疑问句中相当于情态动词S h a l l 一般与第一人称连用， w il l 与第二人称连用如：S h a l l w e g o t o t h e z o o n e x t S a t u r da y ? （ 我们下周六去动物园好吗？ ） / Wil l y o u p l e a se o p e n t h e do o r f o r m e ? （ 替我把门打开好吗？）⑦“ b e t o +动词原形”表示按照计划将要发生的事情如：A n a n g e l c a m e t ot e l l h e r t h a t sh e w a s t o h a v e t h is sp e c ia l b o y .（ 4 ） 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作或是现阶段正发生而此刻不一定在进行的动作。

① 现在进行时由“ 助动词b e （ a m is a r e ） +现在分词”构成②现在进行时的时间状语有： n o w , t h is…，t h e se …等, 但经常不用如：Wh a ta r e y o u do in g u p in t h e t r e e ? （ 你在树上干什么？ ） / I a m w r it in g a l o n gn o v e l t h e se da y s. （ 我最近在写一本长篇小说）③表示即将发生的动作， 一般指近期安排好的事情常见的动词有：c o m e , g o ,st a y , l e a v e , sp e n d, do 等如：I? m c o in in g n o w . （ 我就来） / Wh a t a r e y o udo in g t o m o r r o w ? （ 你明天干什么？） / H e is l e a v in g so o n . （ 他就要走了）④ 表示频繁发生或反复进行的动作， 常与a l w a y s等频度副词连用， 以表示赞扬、不满或讨厌等感情色彩。

如：H e is a l w a y s b o r r o w in g m o n e y f r o m m e a n d44f o r g e t t in g a l l a b o u t it so m e t im e l a t e r . （ 他老是向我借钱， 过一些时候就忘得一干二净）（ 5） 过 去 进 行 时 过去进行时表示过去某一时刻或某阶段正在进行的动作① 过 去 进 行 时 由 “ w a s（ 第一、三人称单数） 或w e r e （ 第二人称单数和各人称的复数） +现在分词”构成② 过去进行时的时间状语有：t h e n , a t t h a t t im e , t h is t im e y e st e r da y , a t（ e ig h t ） y e st e r da y （ m o r n in g ） , （ a y e a r ） a g o , 以及由 w h e n 引出的时间状语从句如：H e w a s c o o k in g su p p e r t h is t im e y e st e r da y . （ 昨天这个时候他正在做晚饭） / T h e l it t l e g ir l w a s p l a y in g w it h h e r t o y w h e n I sa w h e r . （ 我看到小女孩的时候她正在玩玩具）③用于宾语从句或时间状语从句中， 表示与主句动作同时进行而且是延续时间较长。

句子中通常不用时间状语如：S h e wa s i t h a p p e n wh e n s h e wa s wa l k i n g四曲_ （ 她路过时看到事情的发生） / T h e y s a n g a l o t o f s o n g s wh i l e t h e ywe r e wa l k i n g i n t h e d a r k fo r e s t .（ 他们在黑暗的森林里走时唱了很多歌）④ 也可以表示过去一个阶段频繁发生或反复进行的动作,常与a l wa y s 等频度副词连用， 以表示赞扬、不满或讨厌等感情色彩如：He wa s a l wa y s b o r r o wi n gm o n e y fr o m m e wh e n h e l i ve d h e r e .（ 他住在这里时老向我借钱）（ 6 ） 现 在 完 成 时 现在完成时表示一个发生在过去的、对现在仍有影响的动作， 或表示开始在过去,并且一直延续到现在,甚至还可能延续下去的动作①在完成时由“ 助动词h a ve （ h a s ） +动词的过去分词”构成。

②表示发生在过去的对现在仍有影响的动作时， 时间状语有：a l r e a d y , y e t , j us t ,o n c e , t wi c e , e ve r , n e ve r , t h r e e t i m e s , b e fo r e 等如：I h a ve n e ve r s e e ns uc h fi n e p i c t ur e s b e fo r e . （ 我以前从来没有看过这么好的画） / He h a s j us tg o n e t o En g l a n d .（ 他刚去英国）③表示在过去开始一直延续到现在（ 可能延续下去） 的动作或状态时， 时间状语有：fo r （ t wo y e a r s ） , s i n c e 19 9 0, s i n c e （ t wo we e k s a g o ） 和 s i n c e 引导的状语从句如：I h a ve b e e n a wa y fr o m m y h o m e t o wn fo r t h i r t y y e a r s .（ 我离开家乡有 30年了） / U n c l e W a n g h a s wo r k e d i n t h e fa c t o r y s i n c e i t o p e n e d .（ 自从这家工厂开张,王叔叔一直在那儿工作）④口语中 h a ve g o t 往往表示 h a ve （ 有） 的意思。

如：T h e y h a ve g o t t h o us a n d s o fb o o k s i n t h e i r l i b r a r y .（ 他们图书馆有上万本书）⑤h a ve b e e n t o 与h a ve g o n e t o 的区别：h a ve g o n e t o （ “ 已经去了”） 表示人不在这里,h a ve b e e n t o （ " 去过" ） 表示人在这里如：一W h e r e i s M r L i ? - He h a sg o n e t o t h e U K .（ 李先生在哪里？他去了英国 / - Do y o u k n o w s o m e t h i n g45a b out Beijing ? - Y es, I ha ve b een to Beijing three t i m e s .（ 你知道北京的情况吗？是的， 我去过那里三次⑥在完成时中， 一个瞬间性动词（ 一次性动作） 不能与表示一段时间的状语连用， 此时须将该瞬间动词改为延续性动词或状态动词。

具体变化见下表：或者使用下面这个句型:瞬间性动词的完成时- A延续性动词或状态动词的完成时ha veha s(ha d )(a lrea dy)g one to…ha veha s(ha d )b een in /at …f or (twoyea rs)sinc ec ome t o ・ ・ ・b een here(1990)lef t …b een a wa yf rom …a rrived …b een in…d iedb een d ea db eg unb een onend edb een overb oug ht...ha d …b orrowed♦ ♦ ♦kep t …joined ---b een in …It is / ha s b een + （ 多久） + sinc e +主语（ 人） +谓语（ 过去时） +……+过去时间状语［ 注意］在其它的时态中也存在类似问题， 记住， 关键是：瞬间动词不能和表达一段时间的状语连用如：How long ma y I keep the b ook?（ 这本书我能借多久？） （ 句子中keep 取代了 b orrow）（ 7 ）过 去 完 成 时 过去完成时表示过去某一时间或某一动作发生之前已经完成的动作。

简言之，过去完成时所表示的时间是“ 过去的过去”①过去完成时由“ 助动词ha d +动词的过去分词”构成46②过去完成时时间状语有：b y （ yesterd a y） , b y then, b y the end of （ la st…） 或者由when, b ef ore等引出状语从句有时句子中会有a lrea d y, just, onc e, ever,never等词语， 也会有f or… 或 sinc e…构成的时间状语如：They ha d a lrea d yf inished c lea ning the c la ssroom when their tea c her c a me.（ 当老师来的时候他们已经打扫完了教室） / The woma n ha d lef t b ef ore he rea lized she wa s ac hea t.（ 在他发觉那个妇女是个骗子时她已经走痛亍丁③过去完成时常用于宾语从句中、a f ter引导的从句中， 或者从句是b ef ore引导的主句中如：Af ter I ha d p ut on my shoes a nd ha t, I wa lked into thed a rkness.（ 我穿上鞋子戴上帽子走进了黑暗之中） / He sa id tha t he ha d neverseen a ka ng a roo b ef ore.（ 他说他以前从来没有见过袋鼠）（ 8）过 去 将 来 时 过去将来时表示在过去预计将要发生的动作或存在的状态。

①过去将来时由“ 助动词should （ 第一人称） 或would （ 第二、三人称） + 动词原形”构成在美国英语中， 过去将来时的助动词一律用“ would + 动词原形”②过去将来时常由于宾语从句中， 时间状语有：la ter, soon, the next （ d a y） .③在时间状语从句和条件状语从句中不可以使用过去将来时， 而应该使用一般过去时如：He p romised tha t he would p a y me a lot if I help ed him with thep rojec t.（ 他答应付给我许多钱如果我帮助他搞那个项目） / E very time when hewa s f ree, he would sit d own a nd rea d some b ooks.（ 每次只要他有空他就会坐下来看看书）④表示纯粹的将来时用would 或 should ,表示打算或主观认为的事情用wa s/wereg oing to （ + 动词原形） 如：S he told me she would b e 18 the nextmonth.（ 她告诉我她下个月就 18 岁 了） / S he told me tha t she wa s g oing toha ve a wa lk with her p et d og .（ 她告诉我她打算带她的宠物狗去散步）⑤过去将来时还可以表示一个过去经常性的动作。

如：When it ra ined in the d a y,he would b ring a n umb rella with him.（ 白天下雨时他会随身带一把雨伞）（ 9） 现在完成进行时：现在完成进行时指一个从过去就开始一直延续到现在并由可能继续下去的动作， 它具有现在完成时和现在进行时双重特征， 结构是： “ ha ve/ha s + b een+ 动词的现在分词“如：I ha ve b een swimming in the c old wa ter f or a b outtwo hours.（ 我已经在冰冷的水里游了将近两个小时） / How long ha ve you b eenwa iting here?（ 你在这里一直等了多久？）6、被动语态：（ D被动语态定义：被动语态是动词的一种特殊形式,用来说明主语与谓语动词之间的关系如果主语是动作的执行者（ 即某人做某事） ， 便叫主动语态；如果主语是动作的承受者（ 即某事被做） ， 便叫被动语态主动与被动的区别不是词序的区别， 而是主语与谓语意义上的区别在英语中只有及物动词和一些相当于及物动词的词组才有被动语态的形式。

47（ 2 ） 英语中被动语态由“ 助动词b e + 动词的过去分词”构成助动词b e 有时态、人称和数的变化被动语态后的b y 短语有时可省去具体结构见下表：［ 注］p . p .表示过去分词现在时态一般现在时 现在进行时一 般 将 来 时现在完成时谓语动词构 成a m ]i s」+ p . p .a r ea m ]i s j+ b e i n g + p . p .a r ew i l l + b e + p . p .a m }i s + g o i n g t o + b e +P . P .a r eh a v e ( h a s)+ b e e n + p.p .过去时态 一般过去时 过 去 进 行 时过 去 将 来 时过去完成时谓语动词构 成w a s }+ p . p ?w e r ew a s}+ b e i n g + p . p .w e r ew o u l d + b e + p ・ p .w a s } + g o i n gt o + b e + p . p .w e r eh a d+ b e e n + p . p .（ 1）被动语态的用法：① 不知道谁是动作的执行者（ 即不知道谁做） 时用被动语态， 省略b y 短语。

如：A m a nw a s k i l l e d i n t h e a cci de n t .（ 一个人死于事故） / T h i s w i n do w w a s b r o k e ny e st e r da y .（ 这扇窗子是昨天被打破的）②不说或者众所周知是谁做时， 用被动语态， 省略b y 短语如：R i ce i s a l so g r o w ni n t h i s p l a ce .（ 这个地方也种水稻） / A r a i l r o a d w i l l b e b u i l t h e r e i n t h r e ey e a r s.（ 三年之后这里将要修建一条铁路）③强调动作的承受者， 句尾加b y 短语如：I t w a s w r i t t e n b y L u X u n .（ 它（ 书） 是鲁迅写的） / A p e t do g i s n e v e r k i l l e d b y i t s o w n e r .（ 宠物狗是不会被主人宰杀的）（ 2）主动语态如何改写为被动语态：48主动句:丁 其 他 +状语（ 动作的我行徽 匕恪襁毒形式力被动句： 主语（ 人/物） + 谓语（ 及物动词）+ b y + 人 /物 +黑他+状语（ 动作的承受者） （ b e + 过去分词） （ 动作的执行者）（ 3）注意点：① “ 动词+ 间接宾语+ 直接宾语”改为被动时, 可以用间接宾语做被动句的主语。

如：His tea c her g a ve him a d ic tiona ry. -*He wa s g iven a d ic tiona ry b y histea c her.（ 老师给他一本字典一他得到老师一本字典）也可以用直接宾语做被动句的主语， 但是需用t o 或 者 f or引出原句的间接宾语如 :His tea c her g a ve him a d ic tiona ry. ->A d ic tiona ry wa s g iven to him b y histea c her.（ 老师给他一本字典f 一本字典由老师送给了他） /His f a ther ma d e him akite. -*A kite wa s ma d e f or him b y his f a ther.（ 他的父亲给他做了一个风筝f一个风筝由他的父亲做给了他）② “ 动词+ 宾语+ 动词原形”改为被动时， 动词原形前要加to.如：The b oss ma d e thep oor ma n work 12 hours a d a y. — The p oor ma n wa s ma d e to work 12 hours ad a y.（ 老板让这个可怜的人一天工作12 小时一这个可怜人被迫一天工作12 小时）③ “ 动词+ …+ 介词" 改为被动时， 介词一般在原位不动。

如：The g irl ta kes g oodc a re of her little b rother, f The g irl' s little b rother is ta ken g oodc a re of b y her.（ 女孩照顾小弟弟一女孩的小弟弟由她照顾着）④ “ b e+过去分词”未必表示被动语态, 而可能是系表结构如：He is p lea sed / worried / tired /... .（ 系表） （ 他高兴/焦虑/疲劳....）49He w a s h i t / k n o ck e d do w n / t o l d / sh o t / ... .（ 被动） （ 他被击中/撞倒/关照/射中……）7、动词的非谓语形式：动词不做谓语时的固定形式 1） 动词的非谓语形式包括动词不定式、动名词和分词三种形式；其中分词又包含现在分词和过去分词两种形式它们在句子中不能单独作谓语 2） 动词不定式：①形式：动词不定式基本形式由“ 不定式记号t o+ 动词原形”构成它的否定形式只要在 “ t o” 前面加上“ n ot ”它的疑问形式是： “ wh - 疑问词+ t o+ 动词原形”。

它的被动形式： “ t o b e + 过去分词” 它的完成形式： " t o h a v e + 过去分词”②动词不定式具有名词、形容词和副词的特征,即可以在句子中作主语、宾语• 、定语、状语、表语和宾语补足语但不定式也保留动词的某些特征， 即不定式后面可以跟宾语、表语和状语动词不定式加上相关成分就构成不定式短语③动词不定式可以放在谓语前句子作主语但是通常将作主语的动词不定式或不定式短语放在谓语后面， 而在主语位置用“ i t ”作形式主语（ 有时在不定式的前面还会用f ors b . 表示不定式的逻辑主语） 如：T o h e l p a n i m a l s i s h e l pi n g pe opl e . （ 帮助动物就是帮助人） / It i s v e ry d i f f i c u l t （ f or u s ） t o l e a rn C h i n e s e we l l . （ （ 对于我们而言） 学好汉语是非常的困难） / It t ook m e h a l f a n h ou r t o work ou t t h 是prob l e m . （ 解出这道题花了我一个/ 丽的时间）④ 动词不定式可以作谓语动词（ 及物动词） 的宾语。

［ A ］及物动词+ 不定式一般形式:谓语动词（ v t . ）+ 不定式（ 作宾语）［ 说 明］wa n t （ 想）/ t ry （ 试图）/d e c i d e （ 决定）/ wou l d l i ke （ 想要）/ h ope （ 希望）/ l ov e （ 喜爱）/l e a rn （ 学会）/ a f f ord （ 提供）/a g re e （ 同意）/ f a i l （ 失败、未能）/ m e a n （ 意味着）/ pre f e r （ 宁愿）/wi s h （ 希望）+ t o（ d o）（ 无）h e l p （ 帮助）t o可以省略50b e g i n （ 开始） / s t a rt （ 开始）/ h a t e （ 憎恨）也可跟动名词， 意义变化不大f org e t （ 忘t己 ）/ re m e m b e r （ i己得） /l i ke （ 总爱）也可跟动名词， 意义变化较大如：I wou l d l i ke t o h a v e a re s t a t t h e m om e n t. （ 我现在想休息一下） / T h e yb e g a n t o s e a rc h t h e room f or t h e t h i e f .（ 他们开始在屋子里搜寻小偷） / H el i ke d t o h a v e a s wi m i n t h e pool n e a r h i s h ou s e . （他喜爱在靠家的水塘里面游泳） / W h e n d i d you l e a rn t o s pe a k E n g l i s h ?（ 你什么时候开始学英语的? ） /D on ' t f org e t t o c l os e t h e d oor wh e n you l e a v e .（ 你离开时别忘了关门［ 比较］H e f org ot t o t u rn of f t h e l i g h t .（ 他忘 了关灯. ） （ 没关） / H e f org ott u rn i n g of f t h e l i g h t .（ 他忘记关过灯. ） （ 关了）/ P l e a s e re m e m b e r t o ri n gm e u p.（ 记得给我打. ） （ 还没打）/ I re m e m b e r c a l l i n g you ye s t e rd a yb u t you f org ot .（ 我记得昨天给你打了， 但是你忘记了. ） （ 打过）［ B ］及物动词+ 疑问词+ 不定式:谓语动词（ v t . ）+ wh -疑问词+ 不 定 式 （ 作宾语）［ 说明］t e l l （ 告诉）/ s h ow （ 显示）/kn ow （ 知道）/ a s k （ 问）/ f i n dou t （ 发现）/ u n d e rs t a n d （ 明白）/ won d e r （ 疑惑）/ l e a rn （ 学会）/ f org e t （ 忘记）/re m e m b e r （ 记得）/ t e a c h s b. （ 教某人）/ d i s c u s s （ 商讨）wh a t 'wh e re+ h ow 」（ d o）wh owh i c h+ t o不定式疑问形式还可以作句子的主语、表语等 。

如：H e d o e s n o t k n o w w h i c h o n e t o t a k e .（ 他不知道该选哪个） / T e l l m e h o wt o g e t t o t h e s t a t i o n .（ 告诉我怎么样去火车站） / S h e a s k e d m e w h a t t o d of o r t o d a y ' s h o m e w o r k .（ 她问我今天家庭作业做什么） / C a n y o u t e a c h m e h o wt o s e a r c h t h e i n t e r n e t ?（ 你能教我怎样上网吗?）［ C ］不定式作宾语而后面又有宾语补足语时,通常用i t代替作形式宾语， 而不定式则后置如：I f o u n d i t n o t v e r y e a s y t o l e a r n t o r i d e a b i k e .（ 我发现学骑车不很容易）⑤动词不定式可以在句子中用作定语， 放在名词或代词后面。

［ A ］记住下面的一些结构:被修饰部分 +不定式（ 作后置汉 语 意 思51[B ]在这种情况下， 如果不定式动词是不及物动词， 则后面必须加介词如 :定语）at o l o c k t h ed o o r锁门的钥匙k e yab o xt o h o l d t h e s et h i n g s装这些东西的箱子g i v e h e r ab o o kt o r e a d给她一本书读I s t h e r e a n y ( +名词/代词)t o ( d o ) ?有…要（ 做的） 吗？I t, st i m et o g o .是走的时间了/ 该走了D o y o u h a v e a n yw o r kt o d o ?你有工作要做吗？r d l i k es o m e t h i n gt o e a t .我要点儿吃的I h a v en o t h i n gt o s a y .我没有话要说W o u l d y o u l i k es o m e t h i n gt o d r i n k ?你要点儿喝的吗？T h e y c o u l d n o t f i n d a p l a c e t o l i v e i n .（ 他们找不到住的地方） / P l e a s eg i v e m e a c h a i r t o s i t o n .（ 请给我一张椅子坐坐） / H e h a s g o t a w r i t i n gb r u s h t o w r i t e w i t h .（ （ 他找到了写字的毛笔）⑥动词不定式可以在句子中用隹状造， 有下列几种情况：[A ]放在不及物动词（ c o m e , g o , s t o p , f i n i s h , w a i t 等词） 的后面。

如：H e c a m et o s e e h e r y e s t e r d a y .（ 他昨天来看望她） （ 表示来的目的） / I s t o p p e d t o h a v ea r e s t .（ 我停下来休息一会儿） （ 表示停下来的目的）[B ]放在完整的谓语之后（ 即 “ 谓语+宾语”、 “ 谓语+宾语+补语”、 “ 动词+表语”之后） 如：W e c l e a n e d t h e r o o m t o l e t h i m p l a y i n i t .（ 我们打扫了房间以便让他在里面玩） / I o p e n e d t h e w i n d o w t o s e e m o r e c l e a r l y .（ 我打开窗子以便看得更清楚点儿）[C ]有时表示目的的不定式短语可以放在句首如：T o a r r i v e t h e r e o n t i m e , Ig o t u p o n e h o u r e a r l i e r t h a n u s u a l .（ 为了按时到达， 我们比平时早起了一个52小时） （ 表示早起的目的）［ 注意］s t o p t o d o 与 s t o p d o i n g 的不同。

如：T h e y s t o p p e d t o h a v e al o o k .（ 他们停下来看看） （ 不 定 式 作 “ 停下来”的目的状语） / T h e y s t o p p e dl o o k i n g o u t o f t h e w i n d o w a n d b e g a n t o l i s t e n t o t h e t e a h c h e r .（ 他们停止向窗外望， 开始听老师讲课） （ 动名词作宾语， 表 示 “ 停止”的内容）⑦动词不定式可以在句子中用作表语， 限用于连系动词之后如：M y jo b is t o k e e pt he g o a l .（ 我的工作就是守住球门）⑧动词不定式可以在句子中用作复合宾语中的宾语补足语谓语动词（ v t . ）+ 宾 语（ 人 /物）+ 不定式（ 作宾语补足语）a sk（ 请）/ t e l l （ 关照）/ t e a ch （ 教）/ w a n t （ 想要）/ w o u l d l ik e （ 想要）/ g e t （ 让）/ he l p （ 帮）/ in v it e （ 邀请）/ l ik e（ 喜欢）/ w a r n（ 警告）/+ sb . /st h.+ t o （ d o ）m a k e （ 使得）/ l e t （ 让）/ he a r （ 听）/ se e （ 看）/ f e e l （ 感觉）/w a t ch （ 观看） / ha v e （ 使得）/he l p （ 帮助）+ sb . /st h.+ （ d o ）如：M u m a sk e d m e t o he l p he r w it h t he co o k in g .（ 妈妈叫我帮助她做饭） / Iw o u l d l ik e y o u t o se e m y p a r e n t s.（ 我想要你见见我的父母） / The b o sso f t e n m a d e t he w o r k e r s w o r k 1 4 ho u r s a d a y .（ 老板常让工人们一天工作 1 4小时） / N o w l e t m e he a r y o u p l a y t he v io l in .（ 现在让我来听你拉小提琴）［ 注意］he l p之后做宾补的不定式符号t o可以省略；he a r / se e / f e e l / w a t ch之后的宾补用不定式与现在分词时, 含义不同， 需特别注意， （ 参见现在分词部分） 。

试比较：I he a r d he r cr y in g w he n I w a l k e d p a st .（ 我路过时听到她正在哭） （ 指当时瞬间的情况）I sa t n e a r he r a n d he a r d he r sin g t he n e w so n g .（ 我坐在她附近听她唱新歌） （ 指整个过程）（ 3 ）动名词① 动名词由动词原形加 词 尾“ in g ”构成动名词有动词的特征， 可以跟宾语， 可以被状语修饰；它也有名词的特征， 在句子中可以作主语、宾语（ 包括介词宾语） 等动名词加相关词语（ 宾语或状语等） 构成动名词短语飞② 动名词可以作主语一般可用it作形式主语而将动名词短语后移如：L e a r n in gE n g l ish a l l b y y o u r se l f is n o t so e a sy .（ 自学好英语不那么容易）（ =I t is53n o t so e a sy l e a r n in g E n g l ish a l l b y y o u r se l f . )③动名词可以作宾语。

[ A ] w a n t / n e e d 之后用动名词时， 含有被动意思如：Yo u r ca r n e e d s r e p a r in gb a d l y . （ 你的车急需修理 （ 被修） M y ha ir n e e d s cu t t in g . （ 我要理发 （ 头发被理）[ B ] r e m e m b e r / f o r g e / st o p / f in ish之后用动名词时， 与用不定式含义不同如:I f o r g o t t o w r it e a l e t t e r t o him . （ 我忘了给他写封信） （ 根本没写）/ If o r g o t w r it in g a l e t t e r t o him . （ 我忘 了给他写过信） （ 写了却忘了）/ The yst o p p e d t o l o o k b a ck . （ 他们停下来向后看） （ 停下的目的是向后看）/ The yst o p p e d l o o k in g b a ck . （ 他们停止向后看） （ 不向后看了）[ C ] e n jo y / m in d / k e e p / ha t e / g o 等词一般用动名词作宾语。

如：Do y o u m in dm y cl o sin g t he d o o r ?（ 把门关上你介意吗? ） / S he ha t e s t r a v e l l in g b ya ir . （ 她讨厌坐飞机旅行） / The y w e n t sw im m in g e v e r y a f t e r n o o n . （ 他们每天下午去游泳） / I en j o y w a l k i n g a r o u n d t h e t o w n . （ 我喜欢在镇上转悠）[ D ] l i k e / l o ve / s t a r t / b eg i n / l ea r n 后面用动名词时， 与用不定式意思相近或相同如：W e b eg a n t o s t u d y E n g l i s h w h en w e w er e a t pr i m a r ys c h o o l . （ 我们在小学时就开始学英语了）/ W e b eg a n s t u d y i n g E n g l i s h w h enw e w er e a t pr i m a r y s c h o o l . （ 我们在小学时就开始学英语了）④ 动名词可以作表语， 此时特别注意不要与现在进行时混淆。

如：M y j o b i s pu t t i n gt h es e pa r t s t o g et h er . （ 我的事情是把这些部件拼起来）/ I • pu t t i n g t h es epa r t s t o g et h er . （ 我歪年把这些部件拼起来）⑤ 动名词亨现在分词构成相同， 但是含义不同, 动名词主要表示事情, 而现在分词则主要表示进行着的动作如：E a t i n g t o o m u c h i s n o t g o o d f o r y o u r h ea l t h .（ 动名词短语， 作主语）/ S eei n g i s b el i evi n g . （ 动名词短语， 分别作主语和表语）/ H e r a n a f t er a m o vi n g b u s a n d g o t o n t o i t . （ 现在分词， 作定语）/ H i sf a t h er s a w h i m s i t t i n g o n s o m e eg g s . （ 现在分词， 作宾补）（ 4 ） 分词： 包含现在分词和过去分词。

高中学习重点）①主要区别：现在分词一般有主动的意思或表示动作正在进行的意思；过去分词有被动或动 作已经完成的意思分词可以有自己的宾语或状语② 分词或分词短语在句子中作定语、状语和复合宾语等[ A ] 作定语：分词作定语时， 一般要放在修饰的名词之前， 分词短语作定语时， 则要放在所修饰的名词之后 如：I h a ve g o t a r u n n i n g n o s e. （ 我流鼻涕）/ T h ew o m a n r u r m i n g a f t er t h e t h i ef s h o u t ed ver y l o u d l y , “ S t o p t h e t h i ef !n（ 跟着小偷追的妇女大喊：捉小偷！）/ Y es t er d a y I m et a m a n c a l l ed M r .B l a c k . （ 昨天我遇见了一个名叫布莱克先生的人） / H e o n l y g a ve m e a b r o k eng l a s s , s o I w a s ver y a n g r y w i t h h i m . （ 他只给了我一个坏玻璃杯， 所以我很生54他的气）[ B ] 现在分词可以作下列动词的宾语补足语。

参考不定式作宾语补足语）谓语动词（ vt . ）宾语宾语补足语k eep （ 保持）/ s ee （ 看到）/h ea r （ 听到）/ w a t c h （ 注意到）/ f eel （ 感觉到）s b . / s t h .( d o ) i n g如：M u m k ept m e w o r k i n g a l l t h e w eek . （ 妈妈让我一个星期都在工作） / W h enI en t er ed t h e r o o m , I s a w J a c k ea t i n g a b i g pea r . （ 我进入房间时看到杰克正在吃一只大梨子） / I n t h e d a r k I f el t s o m et h i n g ver y c o l d m o vi n g o nm y f o o t . （ 黑暗之中我感到有个冷的东西在我的脚上移动）[ C ] 现在分词可以作状语， 表示伴随情况如：S h e c a m e i n t o t h ec l a s s r o o m , h o l d i n g a pi l e o f pa per s i n h er h a n d . （ 他走进教室, 手上抓着一沓纸） / [ a m ver y b u s y t h es e d a y s g et t i n g r ea d y f o r t h e c o i n i n g o r a lt es t . （ 这些日子我正忙着准备即将来到的口语考试）[ D ] 过去分词可以作表语， 放在连系动词后面， 但要注意不要与被动语态混淆，" 主系表”主要表示状态， 而被动语态则吏示动作。

常用过去分词作表语的结构有：b ew o r r i e d （ 焦虑）/ b e p l e a s e d （ 高兴）/ b e t i r e d （ 疲劳）/ g e t d r e s s e d（ 打扮好）/ g e t l o s t （ 迷路）/ g e t c a ug h t （ 遭遇）/ b e o m e f r us t r a t e d （ 沮丧）/ b e c o m e i n t e r e t e d i n （ 对…感兴趣） 等等[ E ]过去分词可以作宾语补足语如：I h a d m y h a i r c ut t h i s m o r n i n g . （ 今天早上我让人给我理了发） （ 注意：h a v e s t h . d o n e 表示动作由别人来做， 而h a v ed o n e s t h . 则为现在完成时的结构,两个结构不可以混淆）8、动词用法辨析：⑴ “ W h y n o t +动词原形+…？ ”(干嘛不……? )是简略句， 完全形式是：W h y d o n, t y o u +动词原形+…？ 如：W h y n o t g o a n d h a v e a l o o k ? (干嘛不去看看？)/ W h y n o t t r yi t o n c e a g a i n ? (为什么不再试试？)(2) s e e m (好象)的用法：记住几个结构：①s b . / s t h . + s e e m + (t o b e +)形容词+…；②s b . / s t h . + s e e m + l i k e +,,•；③s b / s t h + s e e m + t o (d o )；④I t s e e m s t h a t +从句。

如：He s e e m e d (t o b e ) v e r y h a p p y w h e n h e w a s c a l l e d b y t h eh e a d m a s t e r . (被校长叫到名字时他好象很开心)/ I t s e e m s t h a t n o b o d y e l s ec o ul d d o s uc h a f o o l i s h t h i n g e x c e p t J i m . (除了吉姆好象没有什么人会做出如此愚蠢的事情来)(3) b e a f r a i d (害怕)的用法: 记住几个结构：①b e a f r a i d o f s t h ; b e a f r a i d o f(d o i n g );②b e a f r a i d t o (d o );③b e a f r a i d t h a t +从句如：Sh e i s a l i t t l e55a f ra id of sna kes.（ 她有点怕蛇） / D on' t b e so a f ra id to sta y a t home a lonea t nig ht.（ 别害怕晚上一个人在家） / I' m a f ra id tha t someb od y will ta ke hisp la c e b ec a use of his serious mista kes.（ 恐怕有人要取代他了， 因为他犯了那么大的错误）（ 4） b e sorry （ 抱歉） 的用法：记住几个结构：①b e sorry f or （ sth） ; ②b e sorry f or（ d oing sth） ; ③b e sorry to （ d o） ; ©b e sorry tha t+从句。

如：I 剪 verysorry f or keep ing you wa iting so long .（ 不好意思让你久等了） 1 a m sorry totroub le you. （ 对不起， 麻烦你了） / I a m sorry （ tha t） he isn' t here a t themoment.（ 恐怕他现在不在）（ 5） b e sure （ 确信） 的用法：记住几个结构: ①b e sure of （ sth） ; ②b e sure to （ d o） ;（ 3） b e sure tha t+从句如：S he told me ma ny times tha t she wa s sure toc ome.（ 她给我讲过多次她一定会来的）/ Are you sure of your a nswer?Ma yb eit' s wrong .（ 你对你的答案有把握吗？也许是错的 / I a m sure tha t D a d willhelp me with the job .（ 我确信爸爸会帮着我做这件事情的）（ 6） ma ke与d o的用法：一般情况下表示进行活动或者做工作用d o,表示创造建构某事物用 ma ke.如：I d on' t know wha t to d o.（ 我不知道该干什么） / I' m not g oingto d o a ny work.（ 我不准备做什么） / My f a ther a nd I onc e ma d e a b oa t.（ 我和我爸藤做过一只船）此外还要记住一些固定说法：d o g ood / ha rm / b usiness / one' s b est / af a vour...ma ke a d ec ision / a n ef f ort / a mista ke / a noise / a p hone c a ll / money/ wa r / the b ed / sure,...（ 7 ） p ut on、wea r、ha ve…on、b e in、try on、d ress 的用法: p ut on 强调“ 穿、戴"这个动作过程, wea r则表示“ 穿着、戴着”这一状态, ha ve+衣物+on主要表示状态, b ein （ + 颜色/ 衣物） 也是表示一个状况, d ress （ + 人） 表示“ 给…人穿衣”。

如：Plea sep ut on your new shoes.（ 请穿上你的新鞋） / The twins a re wea ring the sa mec lothes.（ 双胞胎穿着相同的衣服） / Tod a y she ha s a n overc oa t on.（ 今天她穿着一件大衣）/ D o you know the woma n who is in b la c k?（ 你认识那个身穿黑衣的女人吗？） / D a d is d ressing Tom now.（ 爹正在给汤姆穿衣）［ 注意］ d ress与wea r或p ut on的区别：wea r或p ut on常用衣物作宾语, 而d ress常用人作宾语表示给自己穿衣时常用“ g et d ressed 或ud ress oneself,,表达b e d ressed in与wea r基本同义d ress up意为“ 穿上盛装、乔装打扮”如：Could you d ress the b a b y f or me?（ 你能替我给宝宝穿衣吗？ ） / He is eig ht b utc a n' t d ress himself .（ 他八岁了， 还不会穿衣服） / S he wa s d ressed in a redc oa t.（ 她穿着一 件红上衣） / D o I ha ve to d ress up to g o to J im' s p a rty?（ 我得穿上好衣服去参加吉姆的聚会吗？）（ 8） like、love与 enjoy的用法：三个词都含有“ 喜欢”的意思， 但是， like和 enjoy后面跟动名词， love后面一般跟动词不定式。

like后面有时跟动词不定式， 表示一种习惯或嗜好（ 往往与具体的时间或地点有关） enjoy后面还可以加名词、反身代词， 表56示 “ 享受…乐趣；玩得开心”如：D o you like shop p ing ?（ 你喜欢购物吗？） / Helikes to ha ve a swim when he g ets home every a f ternoon.（ 每天下午放学后他总爱游个泳） / They love to sing f oreig n song s.（ 他们喜爱唱外国歌曲） / D idyou enjoy yourself a t the p a rty?（ 在聚会上你玩得开心吗？ ） / He enjoysliving in China .（ 他喜欢在中国生活）（ 9） stud y^ lea rn的用法： stud y主要表示“ 学习、研究”， 指过程；而 lea rn主要表示" 学 会 " ， 指结果表 示 “ 学”时可以互换如：How ma ny sub jec ts d o youstud y?（ 你学多少门课程? ） / Ha ve you lea rned it yet?（ 这个你学过了吗？ ） /How long ha ve you stud ied /lea rned E ng lish?（ 你学英语多久了？）lea rn 还可以表示" 听说" ， 如：He lea rned the music ia n himself wa s intown.（ 他听说音乐家本人就在城里）（ 10） think, wa nt、would like的用法: 三个词都含有“ 想”的意思， 但 think指 “ 思考、考 虑 " ， wa nt指 “ 想要、愿望、企 图 " ， would like指 “ 想要" ， think后面一般跟介词短语或从句, wa nt和would like后面跟名词或动词不定式。

如：D o you thinktha t China will b ec ome a d evelop ed c ountry in 40 yea rs?（ 你认为中国会在 40年后成为发达国家吗？ ） / I a m thinking of the money I onc e lent to L iMin.（ （ 我正在想着以前借给黎敏的钱） / Wha t d o you rea lly wa nt to sa y?（ 你到底想干什么？ ） / Whic h of these c a kes would you like （ to ha ve） ? （ 这些饼子中你想吃哪些？）（ 11） look f or、sea rc h…f or、f ind 、f ind out的用法：前面两个词语表示动作过程， 后面两个表示结果,look f or指 “ 寻找”不见的或丢失的东西， 但还没有找到；sea rc h…f or…指' ' 为找…而搜寻…” ；f ind 指 “ 找到” 了东西；f ind out主要指“ 查明一个事实真相”如：Hey, Monkey, wha t a re you looking f or in thec up b oa rd ?（ 嘿, 猴儿！你在厨子里面找什么呢？ ） / Ha ve you f ound the lost keyto your c a r?（ 你找着丢失的车钥匙了吗？ ） / The sold iers were sea rc hing theroom f or the sp y when they hea rd a loud noise. （ 士兵们正在房间里面搜寻间谍突然间他们听到了衣声巨响） / L et' s try to f ind out who b roke thewind ow.（ 让我们查查谁把窗子打破了）［ 注解］f ind 的几个结构：f ind sb . sth " 为某人找到…"， f ind sth. /sb . + a d j. /n.“ 发觉某人是…"， f ind it +a d j. + to d o…（ 或+ 宾语从句）“ 发现（ 做……） 如何”。

如： His mother f ound her d a ug hter a very c lever g irl.（ 他的母亲发现她的女儿是个聪明的女孩） （ 名词作补语补足语）/ Y ou c a n ea sily f ind it not g ood f oryour hea lth to ea t c old f ood .（ 你很容易就会发现吃冷食对你的身体是不利的）（ 12 ） listen to^ hea r的用法：两个词与听觉有关， listen to指" 听" 这一过程, hea r指" 听到" 这一结果如：Are you listening to me, J im? Y es, I ha ve hea rd yourword s.（ 吉姆， 你在听我说吗？是的, 你的话我全听见了）（ 13） look^ see、wa tc h^ rea d 的用法：四个词均与眼睛有关, look指放眼去" 看" （ 不管是否看得到） ， 指 “ 看”的过程；see指 “ 看见”这一结果， 有时see还引申为“ 明白”， 表示“ 看”时后面加“ 电影”等词；wa tc h指专注的看， 含 有 “ 注视、监视”之义， 后面常跟“ 电视、比赛”等词；rea d 限制为看书面材料， 译为“ 看、阅读”， 后面57跟 “ 书、报纸、杂志”等词。

如：Wha t a re you looking a t?（ 你在看什么? ） /Plea se look a t the b la c kb oa rd .（ 请看黑板） / L et me g o to see the f ilm, mum,will you?（ 妈妈， 让我去看电影吧, 好吗？） / He won' t f eel well until hef inishes wa tc hing the f ootb a ll ma tc h.（ 要看完了足球赛他才会感觉好些） /R ea d ing g ives us knowled g e.（ 阅读给我们知识）（ 14） hea r^ hea r of 、hea r f rom、lea rn的用法： hea r “ 听说”， 后面可以跟名词、代词、从句表示听见的内容, hea r of “ 听说”， 后面跟人， 指对某人有耳闻但没有见过面；hea r f rom ” 收到……的来信”， 后面加人；lea rn " 听说、得知”， 后面跟从句， 含义与 hea r 相似如：I hea r Mr Green is c oming to see us tonig ht.（ 我听说格林先生今晚要来看望我们） / Ha ve you ever hea rd of the ma n who onc e went tothe Hima la ya Mounta ins?（ 你是否听说过那个去过喜马拉雅山的人？ ） / How of tend o you hea r f rom your f a ther?（ 隔多久你收到你父亲的信？ ） / He lea rned themusic ia n himself wa s in town.（ 他听说音乐家本人就在城里）（ 15） sp ea k、ta lk^ sa y、tell的用法：四个词与“ 说”有关。

sp ea k " 讲话、发言、演说”， 是不及物动词, 涉及人时要加介词to, sp ea k作及物动词时后面跟语言名称；ta lk " 谈话、闲谈”， 是不及物动词， 涉及人时用介词with、to等， 涉及事情时后面跟介词a b out等；sa y是及物动词, 后面跟名词、代词、从句等， 表示说的内容；tell是及物动词， 后面首先要跟人， 然后再跟从句或者介词短语等如：D o you sp ea kE ng lish?（ 你讲英语吗？ ） / Who sp oke a t the meeting ?（ 谁在会上发了言？ ） /Our tea c her is ta lking to L in Ta o' s p a rent.（ 我们的老师正在跟林涛的家长讲话） / Ca n you sa y it in E ng lish?（ 你能用英语说出它吗？ ） / Plea se tell mesomething a b out the stra ng e f lying ob jec t.（ 请跟我讲讲那个奇怪的飞行物的事情吧）（ 16） b e a b le to（ d o） > c a n的用法：c a n是情态动词， 有许多含义， 表 示 “ 可能、可以、会”等意思， 只有现在式c a n和过去式c ould 两种形式；b e a b le to表示能力上“ 会”，有多种时态形式, to后面跟动词原形， 有时可以与c a n/c ould 互换。

如：Ca n yousp ea k E ng lish?（ 你会说英语吗？ ） / He c ould n, t（ wa sn, t a b le to） swim whenhe wa s 1 2 . （ 他十二岁时不会游泳）（ 17 ） there b e、ha ve的用法: 两个词都可以译为“ 有“， 但是, ha ve表示的是“ 拥有”，主语必须是人或者物；there b e表示“ 存在"的概念， 主语在there b e之后如：How ma ny b rothers a nd sisters d o you ha ve? I ha ve only one b rother.（ 你有多少兄弟？我只有一个兄弟 / How ma ny c ha irs a nd d esks a re there intheir c la ssroom? There is none.（ 他们教室里有多少张桌椅？ 一张也没有［ 注解］ there b e sb . /sth d oing 与 there b e sb . /sth to d o 有所不同：用 d oing表示一个正在发生的事情， 而 用 to d o 则表示一个滞后或迟于there be 的动作。

如：L ook! There is a d og lying on the sta irwa y. / Ta ke your time. There isnothing f or you to d o tonig ht.（ 18） b orrow> lend > keep 的用法：表示“ 借”的三个词, b orrow “ 借进”、lend “ 出借”都是一次性动作， 不可以和表示一段的时间状语连用；keep “ 保存”用来表示借一段时间如： I ha ve lost the b ook I b orrowed f rom my tea c her. Wha t c a n I d o?58（ 我丢掉了从老师那里借来的书） / How long ha ve you kep t myd ic tiona ry, eh?For more tha n two months!（ 呃， 我的字典你借了多久了？两个多月了！）（ 19） b ring ^ ta ke^ c a rry> send 、lif t 的用法: b ring 指从远处"拿来"；ta ke 指从面前 “ 拿走”；c a rry指一般的搬运， 不涉及方向；send 主要指“ 送、派遣、寄”；lif t指把东西由低向高“ 提起、拎起”。

例略 2 0） hop e、wish的用法：两个词都表示“ 希望”， 但是, hop e表达有把握或信心实现的事情, 后面直接跟动词不定式或者宾语从句, 不可以跟动名词或作宾语补足语的不定式；wish表达实现的可能性不大的事情, 后面跟名词、宾语从句（ 用过去时） 或者作宾语补足语的不定式如：We a ll hop e to see him very soon.（ 我们全都希望尽快见到他） / I hop e it will b e f ine tomorrow so tha t we c a n g o out.（ 我希望明天天好， 这样我们就能出去了 / How I wish it wa s not ra ining a t the moment! （ 我多么希望此刻不在下雨！） （ 事实上天藁下雨「（ 2 1） ta ke> sp end 、p a y、c ost 的用法：sp end 的宾语通常是金钱或时间， 句型：sb .+（ sp end ） +时间/ 金钱+on sth / （ in）d oing sth.；ta ke的主语通常是事情, 句型：sth./It + （ ta ke） +sb . +时间+to d o… 。

如果是动作则常用it作形式主语将动词不定式后移） ；c ost的宾语通常是时间、金钱、力气, 句型：［sth. +（ c ost） +sb . +时间/ 金钱/ 力气. ；p a y的宾语通常是金钱, 句型：■.+82 丫 ） + 金钱+ 为「 + 事物.如：S he sp ent the whole nig ht rea d ing the novel.（ 她花了一个晚上看那本小说） / This job will ta ke me two d a ys. =It will ta ke me two d a ys to d o the job .（ 做这件事情要花我两天的时间） / How muc h d oes a house like this c ost? （ 像这样的房子要花多少钱？ ） / I p a id him twenty d olla rs f or the b ook.. （ 我花了 2 0 元从他那儿买了书）（ 2 2 ） b eg in, sta rt的用法：b eg in在大多数情况下可以替代sta rt,（ 反义词是end ） ,后面接不定式或动名词时区别不大， 但是sta rt还可以表示“ 开始、出发、启动"， 反义词是 stop ；某事停止后再重新开始一般用sta rt.如：When d id you b eg in/sta rt tolea rn E ng lish?（ 你什么时候开始学英语的？ ） / They sta rted g etting in thec rop s a f ter the ra in stop p ed .（ 雨停后他们开始收割庄稼）/ This time hec ould not sta rt his c a r.（ 这次他没法启动他的汽车）（ 2 3） a rrive in/a t^ rea c h、g et to的用法：a rrive是不及物动词， 到达具体地点时后面加介词a t,到达一个大的地方（ 国家、城市） 时后面加介词in, a rrive后面可以直接跟地点副词here/there/home等；g et表示“ 到达”时是不及物动词， 涉及地点（ 无论大小） 时后面加to, g et后面可以直接跟地点副词here等；rea c h是及物动词,后面直接跟地点名词。

如：He a rrived in S a n Fra nc isc o la st S und a y.（ 上个星期天他抵达旧金山》 / How d id you g et there in the nig ht?（ 你是怎样在夜间到达那里的？ ） /We hurried a ll the wa y a nd rea c hed the sta tion just f ive minutes b ef ore59t h e t r ai n l e f t . （ 我们一路狂奔在火车启动前5 分钟到达车站）（ 2 4 ） be m ade o f > be m ade f r o m > be m ade i n t o > be m ade i n 、 be m ade by、 be m adef o r 的区别：be m ade o f 指从制成品中可以看得出原材料， 而be m ade f r o m 则指从制成品中看不出原材料， 口语中都可以换成be m ade o u t o fo be m ade i n t o 表示“ 被制成. ”， 成 m ade i n 表达被制造的地点,be m ade by表达制造的人,be m ade f o r 表达被制造的目的。

如：T h i s k i n d o f p ap e r i s m ade f r o m bam bo o . （ 这种纸是由竹子生产的） / T h e de s k i s m ade o f w o o d an d m e t al . （ 桌子是铁和木头打的） / A l o to f p ap e r h as be e n m ade i n t o p ap e r bi r ds . （ 许多纸被折叠成了小鸟） / C o m p u t e r sar e m ade i n t h e s e ci t i e s . （ 计算机是在这几个城市制造的） / T h i s k i t e w as m adeby U n cl e W an g . （ 这个风筝是王叔叔做的） / A bi g bag w as m ade f o r m e t o h o l dm y w as t e t h i n g s . （ 一只大包做好了让我装废物）（ 2 5 ） be u s e d f o r 、be u s e d t o 、u s e d t o 、g e t u s e d t o 的区别：be u s e d f o r + 名词/代词或动名词，be u s e d t o +动词原形， 表示两个短语意思相近， 表示“ 用于…”。

u s e d t o +动词原形， 表示“ 过去常常”， 否定式可以是“ di dn ' t u s e t o ”也可以是“ u s e dn ' t t o " ； g e t / be u s e d t o + 动名词， 表 示 “ 习惯于…. " 如：A k n i f ecan be u s e d f o r cu t t i n g t h i n g s . （ 刀可以用来割东西） / A k n i f e can be u s e d t ocu t t h i n g s . （ 刀可以用来割东西） / He u s e d t o bo r r o w n o v e l s f r o m t h e l i br ar yw h e n h e w as at s ch o o l . （ 他上学时常常在图书馆借书） / He i s u s e d t o g e t t i n gu p e ar l y i n t h e m o r n i n g . （ 他习惯早起）（ 2 6 ） be at , w i n 与 l o s e ： be at （ 打败） ， 后面跟“ 人”， 而w i n （ 赢得） ， 后面跟“ 比赛、竞赛”等。

如：W h o w o n at l as t ? （ 最后谁赢了？ ） / C l as s T h r e e be at u s 5 - 0 . （ 三班以5 ： 0打败了我们） / I am s u r e t o w i n t h e m at ch .（ 我一定能赢得比赛）而 l o s e 则表示“ 输了 ”， 常用句型：l o s e s t h . t o s b. Ml ： U n l u ck i l y w e l o s t t h em at ch t o C l as s T h r e e . （ 不幸的是我们比赛输给了三班）（ 2 7 ） g r o w > p l an t 、k e e p 的区别：p l an t 着重讲“ 栽、种植”这个动作,g r o w 则指种植以后 的 “ 栽培”、 “ 管理”， 而 k e e p 则主要指“ 喂养”、 “ 赡养” 一个人或者动物如 ：He g r e w v e g e t abl e s i n h i s g ar de n . （ 他在园子里种菜） / I p l an t e d t e n t r e e sl as t ye ar , bu t f o u r o f t h e m di e d. （ 去年我栽了 1 0 棵树， 但是死了 4 棵） / O l dwo me n e n j o y k e e p i n g c a t s o r d o g s t o k i l l t h e t i me . （ 老年的妇女喜欢养猫养狗打发时间）（ 2 8 ） f a l l 、d r o p 的区别：f a l l 指东西由高处向下坠落,不及物动词；也可以作连系动词,意思是“ 变得， 进入某种状态" 。

d r o p 表示物体由高处往低处落下， 不及物动词；或让物体落向低处， 及物动词如：T h e ma n f e l l o f f t h e t r a c t o r a n d h u r t h i ms e l f .（ 那个人从拖拉机上摔下来跌伤了） / S o o n a f t e r t h e y t o u c h e d t h e p i l l o ws t h e yf e l l （ 系动词）f a s t a s l e e p . （ 他们头挨枕头不久就睡着了） / H e f e l t a s i f h e h a dt o d r o p ma t h s . （ 他觉得似乎要放弃数学） / H e d r o p p e d a l e t t e r i n t o t h e ma i l -b o x . （ 他向邮箱里丢了一封信）（ 2 9 ） j o i n > j o i n i n > t a k e p a r t i n 的区别: j o i n 多指参加组织、团体、党派等， 后面跟人时表示和某人一起参加某项活动；j o i n i n 指参加某项游戏或活动；t a k e p a r t i n多指参加群众性的活动、运动、会议等。

如：H e j o i n e d t h e a r my i n 2 0 0 1 . （ 他 2 0 0 16 0年参军） / T h e y j o i n e d me i n c o n g r a t u l a t i n g y o u . （ 他们和我一起向你祝贺） / D oj o i n u s i n t h e g a me . （ 千万参力口我们的比赛）/ H e t o o k a n a c t i v e p a r t i n t h es t u d e n t s mo v e me n t i n t h e 1 9 4 0 s . （ 在二十世纪4 0 年代他积极参加学生运动）（ 3 0 ） b e a t > h i t ^ s t r i k e 的用法区别：b e a t 指 “ 连续不断地打击；（ 心脏的） 跳动”；h i t指 “ 一次性地撞击、命 中 " ；s t r i k e 与h i t 基本同义,还可以理解为“ 戈 I」 （ 火柴） 、给.深刻的印象" 如：T h e ma n l o o k s d e a d , b u t h i s h e a r t i s s t i l l b e a t i n gwe a k l y . （ 那个人看上去死了可心脏还在微弱地跳动）/ H e h i t t h e b a l l sTw dt h a t i t f l e w o v e r t h e i r h e a d s a n d f e l l i n t o t h e l a k e . （ 他踢球的劲太大球飞过他们的头顶落入水中）/ H e we n t i n t o t h e r o o m a n d s t r u c k a ma t c h （ 火柴） .（ 他走进房间划着了一根火柴）（ 3 1 ） c a r r y o n 、c a r r y o u t 的区别：c a r r y o n 表示“ 进行、继 续 " ；c a r r y o u t 表示“ 进行、贯彻、实 现 " 。

如：I wi l l c a r r y o n t h e wo r k . （ 我会继续工作） / I h a v es o me d i f f i c u l t i e s i n c a r r y i n g o u t h i s o r d e r s . （ 对于执行他的命令我有问题）（ 3 2 ） b e a m a z e d 与b e s ur pr i s e d 的区别：b e a m a z e d “ 感到惊讶”， 指人对某个不可能发生却实际发生了的事情感到极其的讶异；b e s ur pr i s e d “ 感到吃惊”指人对突发的事件感到惊讶如：W he n he d i v e d d e e p i n to the s e a , he w a s a m a z e d a t thec o lo ur s o f a ll the b e a uti f ul c o r a l r e e f s . （ 他深潜到海中时被所有美丽的珊瑚礁惊呆了）/ H e w a s v e r y s ur pr i s e d w he n he he a r d a lo ud n o i s e f r o m i n s i d e ther o o m . （ 听到房M里传出一个很大的声音他非常地吃惊）（ 3 3 ） w a r n 的用法： “ w a r n s b . o f / a b o ut s th”意思是“ 针对…而警告某人" ； “ w a r ns b （ n o t） to d o s th”意思是“ 告戒某人（ 不） 要做某事" ； “ w a r n s b . + tha t从句”意思是“ 警告某人说. . ”。

如：T he y w a r n e d the pa s s e n g e r s o f thi e v e s . （ 他警告路人小心窃贼）/ I w a r n y o u tha t y o u w i ll f a i l i n the c o m i n g e x a m s i f y o ua r e s ti ll s o la z y . （ 莪磐告你速你还这么懒在即将来到的考?中你会不及格的/ H e w a s w a r n e d n o t to g o o ut i n the la te n i g ht. （ 他受到警告不要在深夜出去）（ 3 4 ） thi n k o f 与 thi n k a b o ut等短语的区别：thi n k o f 表 示 “ 考虑、思念、认为、想起、建议”等； “ thi n k a b o ut" 表示" 看待、认 为 " ； “ thi n k m uc h / hi g hly / a lo t o f ”表 示 “ 高度评价…”； " thi n k o v e r " 表示" 仔细考虑”； “ thi n k o ut" 表示" 想出 " 。

如：T he he a d m a s te r tho ug ht hi g hly o f thi s b o y . （ 校长高度地评价 了这个男孩）/ W e ' r e thi n k i n g o f g o i n g to F r a n c e f o r o ur ho li d a y . （ 我们在考虑去法国度假的事情）/ T hi n k i t o v e r a n d y o u w i ll ha v e a w a y . （ 仔细考虑就有办法）/I c a n n o t thi n k o f hi s n a m e . I f o r g o t i t . （ 我想不起他的名字我忘了）/ —W ha td o y o u thi n k a b o ut hi s c o m po s i ti o n ? —Ve r y g o o d ! （ 他的作文你觉得怎么样？很好 3 5 ） a g r e e w i th/ a g r e e to / a g r e e o n 等词语用法： " a g r e e to + 动词”表示“ 同意做某事”，“ a g r e e w i th + s b . / 观点”表 示 “ 赞同…的观点” / a g r e e a b o ut表示“ 对…话题有相同看法" / " a g r e e to + 建议”表示“ 同意”某人的建议，" a g r e e o n+决定”表 示 “ 赞成某人的决定”。

例略 3 6） d e s e r v e （ 应该， 应得） 的用法：d e s e r v e 后面可以加不定式， 也可以加名词如：T he y61ha d tried their b est a nd they d eserved to win.（ 他们尽力了该赢/ Thelittle b oy a lwa ys ma d e troub les a round a nd d eserved b ea ting .（ 小男孩总是处处惹麻烦活该被打）/ The g irl d id a g ood d eed a nd d eserved p ra ise.（ 女孩做了好事应该受到表扬）九、连接词1、连词的含义：连接词与词、短语与短语、或引导从句的词叫连接词2 、连词的分类：连词分为并列连接词和从属连接词两种1、并列连接词连接并列的词、短语、从句或句子常见的并列连接词有：a nd （ 和） ， b ut （ 但是） ， or（ 或者， 否则） ， nor （ 也不） ，so（ 所以） ，however （ 然而, 无论如何） ， f or（ 因为） ， still（ 可是） ， a s well a s（ 也） ， b oth.. a nd ...（ ・ ・ ・ 和 ・ ・ ・ ） , notonly ... b ut a lso...（ 不但•••而 . 旦 • ・ • ） , either*** or・ ・ •（ 或• ・ ・ 或 ・ • • ） , neither・ ・ ・nor…（ 既不…也不…） 等。

2 、从属连接词用于引导从句， 常见的从属连接词有：when（ 当…时候） ，while（ 正当…时候） ，a f ter（ 在…之后） ,b ef ore（ 在…之前） ,sinc e（ 自从） ,until （ 直到） ，a lthoug h/thoug h（ 虽然） ,if （ 假如） ，a s（ 如- - - 样；由于） ，a s - a s・ ・ ・ （ 和- - - -样） ,a s f a r a s （ 就…而言） ,a s long a s （ 只要） ，a s soona s（ --- 就…） ,even if （ 即使） ，b ec a use （ 因为） ,unless （ 除非） ,tha n （ 比…） ，whether （ 是否…） ，in ord er tha t・ ・ , （ 为了） ，so…tha t・ ・ ・ （ 如此・ ••以致） ，sotha t…（ 以便） ，now tha t…（ 现在既然） ，b y the time…（ 到…时候） ，everytime・ ・ ・ （ 每当） ,a s if ・ ・ ・ （ 仿佛） ,no ma tter when（ 或 whenever） （ 无论何时） , no ma tterwhere （ 或wherever） （ 无论在哪里） 等。

［ 辨析］（ 1） b ec a use> a s、sinc e> f or的用法：b ec a use（ 因为） 表示原因的语气最强， 常表示必然的因果关系, 从句一般放在主句后面；另外， 回答why的问句只能用b ec a use,a s（ 因为） 表示一般的因果关系, 语气比b ec a use弱, 说明比较明显的原因, 它引导的从句可以放在句首也可以放在句尾sinc e（ 既然） 表示对方已经知道、无需加以说明的原因或事实f or（ 因为） 是并列连词， 语气较弱， 用来补充说明理由或提供一种解释如：Heis not a t sc hool tod a y b ec a use he is seriously ill.（ 他今天没有上学因为他病得厉害）/ As a ll of you ha ve g ot here, now, let, s g o to the zoo.（ 既然大伙儿都到了我们就去动物园吧）/ I will a sk L in Ta o to g o with me sinc e you a revery b usy.（ 既然你很忙我就叫林涛和我一起去吧）/ We must b e of f now f or thema tc h sta rts a t 7 ： 00.（ 我们得走了因为比赛在七点开始）（ 2 ） if 、whether的区别: 表示" 是否" 时， if 和whether同义， 引导宾语从句， 另外, whether还可以引导主语从句、表语从句（ 以及同位语从句） 等名词性从句或者让步状语从句；而 if 还可以表示“ 如果”， 引导条件状语从句， （ 主句与从句遵循主将从现的原则） 。

如：I d on' t know if /whether he will a rrive on time.（ 我不知道他是不是会按时到达）/ I will ring you up if he a rrives on time.（ 如果他按时到达62我会给你打的）［ 注意］ 下列情况只能用w h e t h e r 不能用i f ：①引导主语从句， ②引导表语从句, ③引导从句作介词宾语, ④引导不定式短语, ⑤引导让步状语从句, ⑥在动词d i s c u s s 之后, ⑦在 w o n d e r / n o t s u r e 之后， ⑧在 i f 与 w h e t h e r 含义易混时如：W h e t h e r i t i s af i n e d a y n e x t S u n d a y i s s t i l l a q u e s t i o n . （ 下个星期天是不是个好天还是个问题）（ 弓 I 导主语从句）/ P l e a s e a s k h i m w h e t h e r t o g o t h e r e wi t h a r a i n c o a t o r n o t .（ 请问一下带不带雨衣去那儿）（ 作动词的宾语）/ H a i n a n i s t h e p l a c e t o b e ,wh e t h e r i t ' s s u m m e r o r wi n t e r .（ 海南是个该去的地方无论冬夏）（ 引导让步状语从句） / Pl e a s e l e t m e k n o w wh e t h e r y o u n e e d m y h e l p . （ 请告诉我你是否需要我的帮助）（ 引导宾语从句） （ 如果较M FMJ还可能表示“ 如果你需要我的帮助请告知”）（ 3 ） wh i l e 、wh e n > a s 的用法区别：wh i l e 常表示一个较长的动作， 它引导的从句动作与主句的动作是同时发生的、是平行的；wh e n 可以表示较短的动作也可以表示较长的动作，主句和从句的动作可以同时发生也可以先后发生；a s 与上两词同义, 可替换wh i l e 和wh e n , 表示主句和从句的动作同时发生, 常译为“ 一边. . 一边. . ." o如：Pl e a s ed o n o t t r o u b l e m e wh i l e I a m wr i t i n g m y h o m e wo r k . （ 我写作业时请不要打扰我）/ I ' 1 1 g o h o m e wh e n I h a ve f i n i s h e d m y j o b . （ 我干完了活儿就回去）/ T h e ywe r e r u n n i n g q u i c k l y a c r o s s t h e r o a d wh e n t h e y h e a r d t h e s o u n d o f a t r u c kc o m i n g . （ 他们正快速地穿过马路忽然听到了卡车开来的声音）/ A s we wa l k e d i nt h e d a r k s t r e e t , we s a n g s o n g s a n d t a l k e d l o u d l y . （ 当我们在黑洞洞的街上走路时我们高声地唱歌说话）（ 4 ） t i l l / u n t i l 与n o t - t i l l / u n t i l 的区别：前者表示一个延续性的动作, 后者表示一个才开始的动作。

如：I wi l l s t a y h e r e a n d wa t c h t h e b a b y u n t i l y o u r e t u r n .（ 我会呆在这里看着娃娃直到你回来）（ s t a y 这个动作一直进行到你r e t u r n ） / T h e ywo n * t g o o n wo r k i n g u n t i l t h e y g e t wh a t t h e y t h i n k i s r e a s o n a b l e .（ 他们要到获得了他们认为合理的东西时才会继续干下去的）另外t i l l 与u n t i l 基本可以互换， 但是在句首时只能用u n t i l , 不能用t i l l . 如：Un t i l t h e l a s t m i n u t e o f t h e m a t c h we k e p t p l a y i n g . （ 我们坚持到比赛的最后一分钟）/ N o t u n t i l h e h a d f i n i s h e d h i s wo r k d i d h e g o h o m e . （ 直到做完工作他才回家） （ 倒装句）（ 5 ） t h o u g h 与 a l t h o u g h 的区别：两个词都表示“ 虽然”， 均不可以与b u t 同时使用， 但在句中可加s t i l l 或 y e t 连用。

a l t h o u g h "尽管、虽然”仅作连词， 比较正式, 一般可以换为t h o u g h ； t h o u g h "虽然、尽管、即使”， 还可以与e ve n 连用（ =e ve n i f ） , 表示“ 即使、纵然”， 作副词时意思是“ 然而、不过"， 不能放在句首如 : H e p a s s e d t h ee xa m s a l t h o u g h i l l n e s s p r e ve n t e d h i m f r o m g o i n g t o c l a s s e s . （ 尽管疾病使他无法上课但是他还是通过了考试）/ s h e wo n ' t l e a ve t h e T V s e t , e ve n t h o u g h h e rh u s b a n d i s wa i t i n g f o r h e r f o r t h e s u p p e r . （ 她不愿离开电视机虽然丈夫在等她吃饭）/ It w a s a q u i e t p a r t y . I h a d a go o d t i m e , t h o u gh .（ 这是个不热闹的聚会尽管如此我还是玩得很开心）( 6) p r e f e r t o …r a t h e r t h a n …与 p r e f e r …t o …的区另( I ： p r e f e r t o …r a t h e r t h a n …后面都是用动词原形, p r e f e r …t o …都是用动名词或名词。

如：I p r e f e r E n gl i s h t o63J a p a n e s e . （ 与日语相比我更喜欢英语）/ I p r e f e r t o l e a r n E n gl i s h r a t h e r t h a nl e a r n J a p a n e s e . （ 与日语相比我更喜欢学英语）十、简单句1、简单句的特点：简单句通常只由一个主语（ 或并列主语） 和一个谓语（ 或并列谓语） 构成2、简单句的种类：简单句一般分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句四种3、陈述句：用来说明一个事实的句子叫陈述句它有肯定式和否定式两种形式▲陈述句的肯定式： He i s a m i d d l e s c h o o l s t u d e n t . （ 他是个中学生）/ I h a v e ah a m m e r i n m y h a n d . （ 我手上有把锤子）/ S h e t e a c h e s u s ge o gr a p h y . （ 她教我们地理）/ T h e n e w p l a y w a s go o d e n o u gh a n d e v e r y b o d y e n j o y e d i t . （ 新的话剧非常好大家都喜欢）▲陈述句的否定式：1） 谓语动词如果是t o be 、助动词、情态动词时， 在它们的后面加“ n o t ”。

如：M yb r o t h e r i s n o t a t e a c h e r . （ 我的弟弟不是教师）/ He d o e s n o t h a v e a c o u s i n .（ 他没有堂兄弟）/ I w i l l n o t go t h e r e t o m o r r o w . （ 明天我不去那儿）/ M ym o t h e r i s n o t c o o k i n g a m e a l i n t h e k i t c h e n . （ 我母亲现在不在厨房里做饭）/Y o u m u s t n o t m a k e s u c h m i s t a k e s a ga i n . （ 你不该再犯类似错误了） / W eh a v e n ' t d i s c u s s e d t h e q u e s t i o n y e t （ 我们还没有讨论那个问题呢）.2） 谓语动词如果没有上述词语而是其他动词时， 须在它的前面加d o n o t （ d o n, t ） . 如：I d o n ' t k n o w a n y t h i n g a b o u t i t . （ 此事我一无所知）/ L i M i n g d o e s n o t f e e dp i gs i n t h e c o u n t r y s i d e . （ 李明不在农村养猪）/ W e d i d n ' t e x p e c t t o m e e th e r r i gh t h e r e . （ 我们没指望着在这里见到她）/ f f e d i d n ' t h a v e a m e e t i n gy e s t e r d a y a f t e r n o o n . （ 昨天下午我们没有开会）3） 如果“ h a v e ”作 “ 有”讲， 也可以在它后面加n o t 构成否定式， 其形式与h a v e go t 的否定式相同。

如：I h a v e n ' t （ go t ） a n y b r o t h e r s o r s i s t e r s . （ 我没有兄弟姐妹）［ 注意］①句子中如果有a l l 、b o t h > v e r y m u c h / w e l l 等词时, 用n o t 一般构成部分否定, 如果要完全否定， 则通常使用n o n e 、n e i t h e r 、n o t …a t a l l 等；A l l o f t h e m w e n tt h e r e . - - N o n e o f t h e m w e n t t h e r e . （ 他们全都去了那里­ * 他们全都没去那里）②句子中含有 l i t t l e 、f e w > t o o （ 太） 、h a r d l y > n e v e r > n e i t h e r 、n o r > s e l d o m 等词时，则视为否定句如：Fe w p e o p l e l i v e t h e r e b e c a u s e l i f e t h e r e i s v e r yh a r d . （ 几乎没有人生活容而里因为那里的生活太艰难了）③陈述句（ 主语+ 谓语+ 其他） 在口语中可以直接表示疑问， 表示惊讶或明知故问。

如:64Tha t, s your b oss?（ 那就是你的老板？ ！）④陈述句一般情况下应使用正常的语序， 即：主语+ 谓语+ 其他但是有时会倒装， 详见“ 倒装句”⑤所有的从句一律使用陈述句语序， 即在连接词后采用“ 主语+ 谓语+ 其他”的顺序如 :The old ma n told me tha t he would live here f or ten more yea rs b ef ore hereturns h o m e . （ 老人告诉我说他还要在这儿住几年然后回家）/ Could you tellme who you saw a t the p a rty la st nig ht?（ 能告诉我在聚会上你都看见了谁吗？）4、疑问句：▲一般疑问句： 用 “ yes”或 “ no”来回答的疑问句叫做一般疑问句1） 一般疑问句构成：句中谓语动词是to b e、助动词、情态动词时， 则将它们（ 提前） 放到主语前面如：Is he a n eng ineer?（ 他是工程师吗？）/ Ha ve you g ottod a y' s newsp a p er?（ 你有今天的报纸吗？）/ S ha ll we g o to see a f ilmthis evening ?（ 我们今晚去看电影好吗？）/ Ca n you exp la in it ? （ 你能解释它吗？）/ Is there a ny f ish f or sup p er?（ 晚饭有鱼吗？ ） / Would you liketo g o out f or a wa lk?（ 你想出去散步吗？）谓语动词如果没有上述词语而是其他动词时， 则在主语前面加助动词d o / d oes /d id ,原来的谓语动词改为原形。

如：D p you g et up a t six every morning ?（ 你天天早晨六点起身吗？）/ D oes she stud y ha rd ?（ 她学习努力吗？）/ D id youg o there yesterd a y?（ 昨天你去那儿了吗？）2 ） 一般疑问句的回答：一般疑问句通常用简略形式来回答如：Will you join us in p la ying b a sketb a ll?（ 你加入我们打篮球好吗？）一Y es,we will.（ 是的我们会/ — No, we won' t . （ 不我们不会Ha ve you g ot tod a y' s newsp a p er?（ 你有今天的报纸吗？）一Y es, I ha ve . （ 是的有/ — No, I ha ven' t . （ 不没有回答时所用的时态应和问句里的时态一致［ 注意］回答must或者ma y开头的疑问句要小心, 参见情态动词有关内容3） 一般疑问句的否定结构（ 即否定形式的一般疑问句） 表示惊奇、责怪、建议、看法等，只要将“ not”置于主语之后或者将“ not”放到主语之前与b e, ha ve等助动词或情态动词合并在一起就可以了。

如：Will he not c ome?（ 他难道不来吗？）/ Isn' t your sister a Pa rty memb er?（ 你的姐姐不是党员吗？）/ Ha ven' t you a ny b rothers?（ 你没有哥哥吗？）/D on' t you like the p la y?（ 你难道不喜欢这个话剧吗？）/ Ca n' t we wa lk alittle f a rther?（ 我们不能走远些吗？）/ Won' t you sit d own?（ 你不想坐下吗？）/ Ha sn' t she hea rd of the ma tter?（ 她没听说过这事儿？）65这种否定结构的疑问句的回答与汉语的习惯不同如果回答是肯定的， 就用“ yes+肯定结构”；如果回答是否定的， 就 用 “ no+否定结构” 情况与反意问句类似 如:Ca n' t he a nswer the question?（ 他不能回答这个问题吗？）一Y es, he c a n.（ 不, 他能回答这个问题 — No, he c a n' t . （ 是的， 他不能回答这个问题。

▲特殊疑问句：要求具体回答的问句1） 特殊疑问句结构是：疑问代词除who以外的疑问代词短语+ 一般疑问句+ ?疑问副词如：Wha t d o you wa nt?（ 你要什么？ ） / Who（ m） a re you looking f or ? （ 你在找谁？）/ Whose ma g a zine is this?（ 这是谁的杂志？）/Whic h c la ss a re you in?（ 你在哪班？）/ When d id you g et up this morning ?（ 你今早什么时候起身的？）/ Where ha ve you b een?（ 你到哪儿去了？ ） / Why d id he g o to b ed so ea rly?（ 他为什么这么早睡觉？）/ How d id you g o there?（ 你是怎么去的那儿？）但是，“ who”引出的询问主语或主语部分相关词的特殊疑问句的结构与陈述句词序相同：如：Who is d a nc ing over there?（ 谁在那边跳舞？）有时“ wha t”，“ whic h"，“ whose”也可以引出与陈述句词序相同的特殊疑问句。

如：Wha t is on the wa ll?（ 什么东西在墙上？ / 墙上有什么？）/ Whic h is yours?（ 哪个是你的？）/ Whose b ook is in your b a g ?（ 谁的书在你的书包里？）［ 注意］ 从陈述句改为特殊问句时， 先将句子改为一般问句， 再将（ 划线） 提问部分更改为疑问词置于句首, 特别要注意助动词的使用！如果只对主语或主语的修饰词提问，那么只需要将疑问部分改为疑问词即可2 ） 常用疑问代词和疑问副词：疑问代词： who, whom, whose, whic h, wha t,疑问副词： when, where, why, how,how构成的短语：how ma ny （ 多少个）（ 独立用；或跟可数名词） ，how muc h （ 多少）（ 独立用；或跟不可数名词） ，how old （ 多大年纪） ，how f a r （ 多远） ，how of ten（ 多常） ， how long （ 多久， 多长） ,how soon （ 多久以后） ， how ma ny times （ 多少次） ,等等3） 特殊疑问句有时也用否定式。

如：Why d on' t you a sk J im instea d ?（ 常缩略为Why not…? ）（ 你为什么不转请J im呢？）4）特殊疑问句疑问部分有时可以有两个以上的疑问词如：When a nd where were66y o u b o r n ?（ 你是何时何地出生的？）5 ）疑问词如果是介词的宾语, 则该介词可以在句首， 也可以在句尾如：W h a t d o y o uw a n t a c o m p u t e r f o r ? = F o r w h a t d o y o u w a n t a c o m p u t e r ?（ 你干嘛要一台电脑呢？）▲反意疑问句： 反意疑问句表示对陈述句所说的事实提出相反的疑问， 要求对方用“ y e s ”或“ n o ”来进行回答1 ）构成：由两部分组成：前一部分是陈述句， 后一部分是疑问句， 它是由b e , h a v e ,助动词或情态动词+ 主语构成如果陈述句是肯定结构, 反意疑问句须用否定结构；反之， 陈述句如果是否定结构, 反意疑问句须用肯定结构反意疑问句的两部分, 必须保持人称和时态的一致；反意疑问句的回答有时会和汉语不同。

陈述句部分附加问句部分注 意 点肯定陈述句否定的简短一般问句当陈述句部分含有“ 是”动词、（“ 有 ”动词） 、情态动词和助动词时， 简短问句中沿用该词；否则就否定陈述句使用 d o / d o e s / / d i d .肯定的简短一般问句如：H e i s o l d , i s n> t h e ?（ 他老了不是吗？）/ T h e m a n w e n t a w a y , d i d n ' th e ?（ 那个男人走开了不是吗？）/ H e i s n, t o l d , i s h e ?（ 他不老是吗？）/H e n e v e r w e n t t h e r e , d i d h e ?（ 他从没有去过那里是吗？）2 ）反意问句的回答：无论哪种形式的反意问句， 回答时要遵循：“ Y e s , +肯定式”或 者“ N o , +否定式”如：T h e m a n w e n t a w a y , d i d n, t h e ?（ 那人走开了， 不是吗？）- - -Y e s , h e d i d .（ 是的， 他走了。

/ N o , h e d i d n, t .（ 丕， 他没有走T h e m a n n e v e r w e n t t h e r e , d i d h e ?（ 这人从来不去那里， 是吗？）- - -Y e s , h e d i d .（ 不是呀， 他去的 / N o , h e d i d n ' t .（ 是呀, 他不去▲选择疑问句：提出两种或两种以上情况, 需要对方作出选择回答的疑问句叫选择疑问句1 ）构成：（ 1 ） 一般疑问句+ o r +第二选项？（ 2 ） | 特 殊 疑 问 句 +第一选项（ +第二选项） + o r +第三选项？2 ）选择疑问句的结构与特殊疑问句相同， 即要具体回答， 不可以用y e s / n o回答如:I s y ou r fr iend a b oy or a g ir l ? - A g ir l .（ 你的朋友是男孩还是女孩？ 一一是女孩/ W h ic h do y ou pr efer , c offee or t ea ? - T ea , pl ea s e.（ — 你要67哪一样咖啡还是茶？- - -请来茶吧。

/ W h ic h do y ou l ik e b es t , s ing ing ,da nc ing or s k a t ing ? -Da nc ing , of c ou r s e.（ - - -唱歌、跳舞和溜冰你最喜欢哪样？ 一一当然是跳舞啦！ F5 、祈使句：祈使句用来表示请求、命令等它的主语y ou 往往不说出▲祈使句的肯定式： 动词（ 原形）+其他 如：P l ea s e g iv e m e a h a nd. （ 请帮忙）/S h u t u p ! （ 住嘴！）▲祈使句的否定式：Don' t + 动词原形+其他 如：P l ea s e don* t t a l k in l owv oic es . （ 请不要低声讲话/ Don' t l ook b a c k !（ 不要掉头看［ 注意］以 “ l et ' s ”引出的祈使句的否定结构，“ not ”应放在“ l et ' s ”后面如：L et ' s not t r ou b l e h im . （ 我们不要打扰他肯定祈使句前可以用助动词来强调语气如：P l ea s e do h el p m e ! （ 请千万帮帮我。

6 、感叹句：感叹句用来表示喜怒哀乐等强烈感情句末常用“ ！ ”▲对含有形容词的名词短语感叹的结构通常是：ffh a t + （ a / a n） + （ 形容词）+ 名词+陈述句结构（ 主谓语） | ， 用来强调句子中的名词,如：W h a t a g ood, k ind g ir l （ s h e is ） ! （ 她是多么善良的好女孩！）/ W h a t b a dw ea t h er （ it is ） ! （ 天气真糟糕！）▲仅对形容词或副词进行感叹的结构通常是：H ow +形容词/ 副词+陈述句结构（ 主谓| 语 ） | ， 用来强调句子中的形容词、副词或动词H ow c a r efu l l y t h e ol d m a n w a l k s !（ 这老人走路真小心！）/ H ow del ic iou s t h e food i s ! （ 这食品真好吃！）/ H owb ea u t ifu l ! （ 真美呀！）▲有时， 陈述句、祈使句、疑问句、一个词或词组， 也带有一定的感情色彩, 也可以成为感叹句， 此时未必使用感叹句型。

H e is s it t ing on a感g er ' s b a c k !（ 他坐在老虎的背上！）/ A nic e s h ot !（ 漂亮一击！）/ G o背 g oa l !（ 好球！）十一、句子成分：主语、谓语、宾语、表语• 、定语、宾语补足语和状语1 、主语：⑴由名词、代词（ 人称代词用主格） 、动词不定式、动名词等蜜， 艺明动性是“ 谁二发出的如：T h e pa int er pa int ed a v er y nic e pic t u r e. （ 画家画了一幅漂亮的画/ T h ey fou g h t a g a ins t S A R S b r a v el y . （ 他们勇敢地与非典搏斗/ T o s e e is t ob e l ie v e . （ 耳听为虚眼见为实） ./ He l pin g a n ima l s is t o h e l p pe o pl e . （ 帮助动物就是帮助人类 2 ） 动词不定式或动名词做主语时可用it 代替， 而不定式或动名词移至表语或宾语之后如：It is v e r y c o mf o r t a b l e t o h a v e a Cl a s s A s e a t d u r in g t h e l o n g j o u r n e y.6 8（ 在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。

/ Ea t in g t o o mu c h is b a d f o ryo u r h e a l t h . （ = It is b a d f o r yo u r h e a l t h e a t in g t o o mu c h . ）（ 吃得太多对你的身体不利 〜⑶口语中常见主语或“ 主一系”省略：（ It is ） n o t h in g . （ （ 那） 没有什么 / （ It ）d o e s n, t ma t t e r . （ （ 那） 没有关系/ Q I t h a n k yo u . （ （ 我） 谢谢你 4 ） 反意问句的附加问句， 主语必须是代词：T h e ma n l o o k s wo r r ie d , d o e s n * t h e ? （ 这个人看上去很着急不是吗？）/ T ig e r s a r e d a n g e r o u s a n ima l s , a r e n, t t h e y? （ 老虎是危险的动物不是吗？）（ 5 ） 祈使句一般省略主语。

加主语时往往用来指定某个人K e e p t h e k e yb o a r d s c l e a n ,c h il d r e n . （ 孩子们请保持键盘的清洁 省略了主语）/ Y o u g o t h e r e a n d f e t c hme a g l a s s o f wa t e r . （ 你去给我弄一杯水来 6 ） 主语一般在句首, 但在问句中会处于第二位和句尾；倒装句及t h e r e b e 句型主语在动词之后如：Co mpu t e r s a r e ma d e in t h is f a c t o r y. （ 计算机生产于这家工厂/W h e r e a r e t h e y? （ 他们在哪儿？）/ Do e s t h e b o y l ik e s t a yin g h o me ?（ 这个男孩喜欢呆在家里吗？）（ 7 ） 主语与谓语必须保持单、复数的一致，而谓语与表语或宾语之间没有这一要求N e it h e r Jim n o r R o s e h a s pa s s e d t h e e x a m. （ Jim 和 R o s e 都没有通过考试。

/T h e Ch in e s e pe o pl e a r e a h a r d wo r k in g a n d b r a v e pe o pl e . （ 中华民族是一个勤劳勇敢的民族 8 ） 主语可以由从句充当， 详见 “ 主语从句” o2 、谓语：（ 1 ） 由 “ 不及物动词”、 “ 及物动词+ 宾语”或 “ 系动词+ 表语”等构成, 说明主语所表示的人物“ 干什么”或 “ 怎么样”如：He t r a v e l l e d in s pa c e f o r t h e f ir s t t ime . （ 他首次在太空旅行/ W h o t e a c h e syo u En g l is h t h is ye a r ?（ 今年谁教你们的英语？）/ T h e p i z z a h as g o n e bad .（ 那块烤馅饼已经变坏/（ 2 ） 谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息, 谓语动词往往由下列词语依序排列构成： ［ 情态动词］+ ［ 时态助动词］+ ［ 语态助动词］+ ［ 主要动词］（ 不一定全部出现） 。

见动词的时态和语态构成表） 记住：谓语部分第一个动词往往是变形动词如 :I am so rry I am m ak i n g so m uc h n o i se but I h ave t o . （ 对不起我发出了太大的声音但是只能这样/ H e c an ' t h ave f i n i sh e d re ad i n g th e 8 0 0 - p ag e - l o n gn o ve l . （ 他不可能读完了那本长达8 0 0 页的小说/ S o m e th i n g m ust be d o n e tosto p th e f o wl f l u f ro m sp re ad i n g o ut. （ 该采取措施防止69禽流感蔓延X X（ 3 ）谓语动词切 忌 用 “ 行为动词I +原形动词”、“ be +原形动词 ”记住使用下列正确形式：①情态动词+ 原形动词如：Yo u' d be tte r g o o ve r th e l e sso n .（ 你最好复习这一课②sh al l / wi l l / wo ul d +原形动词。

如：T h e y sh o ul d h ave be e n th e re o n c e .（ 他们应该去过那儿③be +现在分词或者过去分词如：W h at are y o u d o i n g th i s e ve n i n g ?（ 今晚你打算做什么？）/ M an y tre e s h ave be e n c ut d o wn si n c e 1 9 7 0 s.（ 自从2 0世纪7 0年代大批树木被砍伐④h ave +过去分词如：M an y tre e s h ave be e n c ut d o wn si n c e 1 9 7 0 s.（ 意思同上）⑤一般时间句和否定句中：d o / d o e s/ d i d +原形动词如：H e d o e s n o t e n j o y h i m se l fve ry m uc h .（ 他日子过的不好/ Di d an y o f y o u se e d i n o saur e g g s?（ 你们当中有谁见过恐龙蛋吗？）⑥行为动词"行为动词？（ 不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式） 。

如：H em ad e up h i s m i n d to be a ve t.（ 他拿定主意要做个兽医/ F e e l i n g g o o dabo ut y o urse l f i s e sse n ti al to f e e l i n g g o o d abo ut l i f e .（ 自尊自爱是享受生活的根本/ T h e y wak e up th e o th e r f am i l y m e m be rs, c al l i n g , “ M e rryC h ri stm as! w （ 他们叫醒家庭的其他成员， 呼喊着：圣诞快乐！）/ T h e k i n g s o fan c i e n t E g y p t h ad stro n g to m bs bui l t f o r th e m se l ve s.（ 古代的埃及国王让人给他们自己修建鼬的坟墓 4 ）不可用形容词、名词、代词、副词、介词短语等独立作谓语， 必须在此之前加连系动词 5 ）谓语动词单复数形式：单数形式的动词有：i s , w as , h as , d oe s以 及 “ 动词+ s ” ；复数形式的动词有：ar e , w e r e , h ave以及动词原形。

其他动词不分单、复数谓语部分第一个动词的形式单数形式复数形式一般现在时b e （ 是） 动词；现在某些时态和语态的助动词b eam （ 单一） ； ar e （ 单二） ； i s （ 单三） ；ar e一般过去时b e （ 是） 动词；过去某些时态和语态的助动词b ew as （ 单一） ；w e r e （ 单—） ；w as ;（ 单三）w e r e70一般现在时h ave （ 有） 动词；现在完成时态的助动词h aveh ave （ 单一） ; h ave （ 单二） ；h as （ 单三） ;h ave一般现在时行为动词和助动词d od o （ 单一、单二） ；d oe s（ 单三）d o实意动词和连系动词的一般现在时动词（ 否定和疑问句除外）原形动词（ 单一、单二） ；动词+ s /e s （ 单三）原形动词其他各时态语态的谓语动词单复数形式相同记住：主语• 、谓语单复数必须保持一致 （ 参见“ 4 、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题："） A i r an d w at e r i s n e c e s s ar y t o u s al l . （ 空气和水对于我们大家是必不可少的。

6） 一般问句和反意问句的回答不使用行为动词， 应该使用“ 是”动词、情态动词、助动词（ b e , w i l l , h ave , d o以及变形） 如：T h e O l y m p i c Gam e s i s h e l d e ve r y ot h e r y e ar ,i s n, t i t ? ——Ye s , i t 达. （ 奥运会每两年举办一次， 是吗？ ——是的3 、宾语：（ 1 ）由名词、代词（ 人称代词要用宾格） 、不定式、动名词、（ 宾语） 从句充当, 表示动作的承受者是" 谁" 或者是" 何物" 如： T h e an g e l al s o c am e t o J os e p h an d t ol d h i mt h e s am e t h i n g . （ 那个天使同样来到约瑟夫面前并且告诉他同样的事情 （ 代词和互一词充当两个宾语）/ H e t ol d m e t h at t h e c om p an y c ou l d n ot af f or d t o p ay h i ms 。

m u c h m on e y . （ 他告诉我说公司付不起他那么多的钱 （ 不定式作宾语）/ T h e ye n j oy w at c h i n g f oot b al l g am e s s o m u c h t h at t h e y of t e n f or g e t t h e i rl e s s on s . （ 他们如此喜爱看足球以至于常常忘记了他们的功课 （ 动名词作宾语）/ It h i n k t o b e a c h i l d r e n ' s d oc t or i s ve r y r e w ar d i n g . （ 我认为当个儿童医生是很值得的 （ 从句作宾语）（ 2 ）只有及物动词或介词才有宾语, 不及物动词没有宾语, 如果涉及到事物, 则必须在不及物动词后面加合适的介词L i s t e n t o t h e r ad i o, （ l i s t e n 不是及物动词， 故加t o /Can y ou h e ar an y t h i n g e x c i t i n g ?（ 你能听到什么令人兴奋的消息吗?）（ 3）宾语一般放在及物动词或介词的后面， 但是在疑问句中， 如果宾语是疑问词， 则宾语要放在句首。

介词的宾语如果是疑问词， 则可以放在介词后或句首如：W h a t d i d h e s e e ?（ 他看见了什么？）/ W h a t d o e s h e wr i t e a le t t e r wi t h ?（ 他用什么写的信？）/W i t h wh a t d o e s h e wr i t e a le t t e r ?（ 他用什么写的信？）（ 4） “ 动词+ 副词+ 宾语”结构中， 如果宾语是代词， 则代词必须放在“ 动” “ 副”之间如：P le a s e p u t t h e s h o e s a wa y. （ 请把鞋子收起来/ P le a s e p u t a wa y t h e s h o e s .（ 请把鞋子收起来/ P le a s e p u t t h e m a wa y. （ 请把它们收起来71（ 5）动词后面跟双宾语时可以采用两种结构：①动词+ 间接宾语（ 人） + 直接宾语（ 物） 如：H e o f t e n g i v e s me s o me h e lp . （ 他常常帮我。

②动词+ 直接宾语+ 介词+ 间接宾语注意， 一般情况介词用t o , 但动词是ma ke , b u y,b o r r o w 时， 介词用 f o r . 如： P le a s e ma ke me a ki t e .（ 请给我做个风筝 或P ]_ e a s ema ke a ki t e f o r me .（ 6）在 “ 动词+ 宾语+ 宾补”结构中， 如果宾语是不定式、动名词、宾语从句， 则常用i t 做形式宾语， 而将实际的宾语移到补语后面去如：I f o u nd t h e jo b r a t h e r d i f f i c u lt .（ 我发觉这个工作相当难做/ 1 f o u nd i t r a t h e r d i f f i c u lt t o d o W e jo b .（ 7）宾语可以由从句充当， 详见“ 宾语从句”4、表语:（ 1）说明主语的身份、性质、状况等含义的成分， 通常由形容词、副词、介词短语、名词、代词等充当如：H e b e c a me a d o c t o r a f t e r h e le f t h i g h s c h o o l. （ 高中毕业他当上了医生。

/ Th e r u b b e r wh e e ls a r e o v e r t h e r e . （ 橡胶轮子在那边/ H e d o e sno t f e e l li ke e a t i ng a nyt h i ng t o d a y b e c a u s e h e h a s c a u g h t a b a d c o ld . （ 他今天不想吃任何东西因为他得了重感冒/她 2 i s i t ?（ 谁呀？）（ 2）表语只能放在连系动词（ 如：b e , lo o k, b e c o me , t u r n g e t , g r o w, f e e l, s e e m）之后， 对表语进行提问的句子除外 3）代词做表语一般用主格， 口语中常用宾如：It ' s I. （ It, s皿. ） 是我 4）只能作表语的形容词有：s o r r y, a f r a i d , a lo ne , a s le e p , a wa ke , i ll, we ll, s u r e , i nt e r e s t e d 等等。

H e wa st e r r i b ly s o r r y f o r h i s c a r e le s s ne s s . （ 他很为他的粗心而歉疚/ P le a s e ma keno no i s e h e r e ; t h e b a b y i s a s le e p . （ 请不要发出响动， 婴儿正熟睡呢/ I a mo nly i nt e r e s t e d i n s i t t i ng i n a b o a t a nd d o i ng no t h i ng a t a ll! （ 我只是对独坐孤舟无所事事感兴趣/ I a m no t a lo ne i n t h i nki ng s o . （ 并非只有我才这样想的 5）表语也可以由从句充当， 详见“ 表语从句” o5、定语：⑴修饰名词或代词的成分, 常由形容词、名词（ 含所有格） 、代词（ 物主、指示、疑问、不定） 、介词短语、不定式（ 短语） 充当， 在初三阶段还学习了定语从句做定语的知识如 :P u t i t i n t h e t o p d r a w e r .（ 把它放在最上层的抽屉里。

/ F r a n ce a n d72S w i t z e r l a n d a r e E u r o p e a n co u n t r i e s .（ 法国和瑞士是欧洲国家/ H i s m o t h e ra n d f a t h e r a r e b o t h co l l e g e t e a ch e r s .（ 他的父母都是大学教师/ T h i s i s t h ed a y t h a t I ca n n e v e r f o r g e t i n m y l i f e .（ 这是我一辈子难忘的日子 2) 单词做定语时一般放在被修饰的名词前面, 而且有一定的次序:冠词/物代年龄/形状/大小/温度色彩来源质地/材料目的/用途被修饰的名词( 中心词)at h em yh i so l d , y o u n g ,r e d ,y e l l ow ,b l u e ,C h i n e s e ,E n g l i s h ,Am e r i ca nw o o d e nw o o l e ng l a s s ,s i l k ,p a p e rm e e t i n g ,t e n n i s ,s p o r t s ,r e a d i n g ,s w i m m i n gb o x ,s h o e s ,r o o m ,p i gl o n g , s h o r t ,r o u n d ,s q u a r e …b i g , l a r g e ,s m a l l ,l i t t l e ---h o t , co l d ,w a r m , c o o l ・ ・ ・( 3) 时间副词( n o w , t h e n , t o d a y , y e s t e r d a y , … ) 、地点副词( h e r e , t h e r e , b a ck , i n , o u t , h o m e , ...作定语时放在被修饰的名词后面。

如 : I co u l dn o t f i n d m y w a y o u t , s o I s t a y e d t h e r e a l l a l o n g .( 我找不到出去的路， 所以就一直呆在那儿)一( 4) 介词短语修饰名词时只能放在名词的后面：T h e m o n k e y i n t h e ca g e w a s ca u g h ty e s t e r d a y .( 笼子里的猴子是昨天逮着的)( 5 ) 形容词修饰复合不定代词时， 往往后置如：H e r e m e m b e r e d e v e r y t h i n g u n u s u a l .( 他记得所有不寻常的事情)( 6 ) 定语还可以用从句充当， 详 见 定语从句 7 ) 注意：由于定语属于修饰性的成分， 因此它常归入主语• 、宾语、表语之中， 不作为句子的主要成分6 、状语：( 1) 说学动作“ 何留”、 “ 何地”、 “ 如何”发生， 或者说明形容词或副词的程度， 一般由副词、介词短语、不定式、状语从句等充当如 : I w a s n o t b o r n y e s t e r d a y .7 3（ 我又不是昨天才出世的娃娃。

/ F o r m a n y o f t h e s e f a m i l i e s a co l l e g ee d u ca t i o n w a s s o m e t h i n g n e w .（ 对其中的许多家庭来说， 大学教育是件新事物/ H e w o k e u p t o f i n d h i s h o u s e o n f i r e .（ 他醒来发现房子着火了/ Y o uca n n o t l e a v e u n t i l y o u r w o r k i s f i n i s h e d .（ 在你的工作被完成以前你不能离开）（ 2）副词作状语位置较为灵活， 详 见 《 六 • 2》 “ 副词在句子中的位置以及作用”：介词短语作状语, 位置基本固定， 详 见 《 七 • 4》 “ 介词短语在句子中的位置”；不定式作状语,一般表示目的、结果， 详 见 《 八・7 》 “ 动词的非谓语形式”；从句作状语， 详 见 《 主从复合句》的 “ 状语从句” 3 ）多个状语相连时, 一般先单词、后短语， 先地点、后时间， 先小概念、后大概念。

如：He w e n t o uf o f t h e r o o m a t a q ua r t e r t o 2 3 :0 0 l a s t n i g h t a n d t h e nd i s a p p e a r e d i n t o t h e d a r k . （ 他昨夜2 2 点 3 刻从房间里出来, 然后消失在黑暗之中 4 ）状语还可以用从句来充当， 有时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句等详见 “ 忧语从句” o（ 5 ）注意：由于状语属于修饰性的成分， 常归入谓语， 因此不作为句子的主要成分7、宾语补足语：（ 1 ）补充说明宾语的动作、状态的成分为宾语补足语， 常由名词、形容词、动词非谓语形式（ 不定式、现在分词、过去分词等） 、介词短语等充当如：Ca l l h i m l i m , p l e a s e .（ 请叫他 Ji m / I t r i e d m y b e s t t o m a k e h i m h a p p y .（ 我竭尽所能让他开心。

/ As k h e r t o co m e t o d i n n e r t o m o r r o w .（ 请他明天来/ He l e t t h e s m a l l e ra n i m a l s b r i n g f o o d t o h i m .（ 他让小动物们给他带食物来 2 ）部分表示位置、方向的副词也可以作宾语补足语如：Le t h i m _ j n , I t e l l y o u!（ 我跟你说， 让他进来！ ） / Pl e a s e p ut i t a w a y .（ 请把它收起来 3 ）不定式或分词作宾语补足语的情况， 详 见 《 八 • 7 》 ” 动词的非谓语形式”相关内容十二、简单句五种基本句型：句子包含主要句子成分（ 主语、谓语） 和次要句子成分（ 表语、宾语、宾语补足语） ， 按照动词的性质将英语简单句划分为以下五种基本句型：1 、基本句型的词序:2 、划分符号（ 没有统一规定, 仅供参考） :主谓句型：S - V/.主系表句型:S-V.k-P主谓宾句型：S - Vt - O主语： 定语： （）谓语： 状语： [ ]宜语• 宜补•（743、例句：J im is working [ very ha rd ] [ now]. （ 他现在正非常努力地工作。

S he is young . （ 她年轻 It looks like ra in. （ 天看上去要下雨— —The b oy [ a lwa ys] kic ked the d og [ with his f eet].（ 这男孩老是用脚踢那只狗・He ha s [ never] b oug ht me a toy [ sinc e la st yea r].（ 从去年起他没给我买过一个标具 . . . . . . .He f elt something （ c old ） .（ 他感到有个冰冷的东西顺着腿上爬厂） 一. . . . . . . . . . . . . . .4、英语词类与句子成分关系图：句子成分词类或短语主语*谓语宾语*表语*定语*状语*宾语补足语名词V V VXV V VV VVXV代词V V VXV V vV VV VXX形容词XXXV V VV V VXV V数词VXVVV V VXV时态语态形式XV V VXXXXX动 动词不定式V VXV VVVV VV V V动名词V VXV V VXX动词现在分词XXXVVV VV V V词动词过去分词XXXVV VV V副词XXXVVV V VV75介词短语XXXV［ 注释］1、“ J ”表示某种词类可以充当某个成分，“ J J ”表示某种词类经常充当某个成分，“ J J J ”表示某种词类最经常充当某个成分。

X ”表示某种词类不能充当某个成分2、 “ * ”表示该成分可以由从句充当, 如主语从句、宾语从句、状语从句等十三、并列复合句1、基本概念：并列复合句是由两个或两个以上并列而又独立的简单句构成两个简单句常由并列连接词连在一起；但有时不用连接词， 只在两个简单句之间用一逗号或分号2、常见的并列句：(1)用来连接两个并列概念的连接词有a nd , not only…b ut a lso…，neither…nor…等,a nd所连接的前后分句往往表示先后关系、递进关系前后分句的时态往往保持一致关系, 若第一个分句是祈使句, 那么第二个分句用将来时2 )表示在两者之间选择一个，常用的连接词有or, otherwise, orelse, either…or…等, 前后分句的时态往往保持一致关系， 若第一个分句是祈使句，那么第二个分句用将来时3)表明两个概念彼此有矛盾、相反或者转折，常用的连接词有b ut, yet, still , however等， 前后分句时态一致4)说明原因，用连接词f or , 前后分句时态一致5)表示结果， 用连接词so,前后分句时态一致十四、主从复合句1、概念：主从复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。

主句为句子的主体, 从句只用作句子的一个次要成分， 不 能 独 簪 酉 一 个 句 子 从句通常由关联词引导， 并由关联词将从句和主句联系在一起如：Whilg the g ra nd p a rents love the c hild ren, theya re stric t with them.( 爷爷奶奶们很爱孩子, 同时对他们也严格要求)/ Itseemed a s, if the meeting would never end .( 看起来会议没完没了) / Hurry up ,or (else) you' 11 b e la te.( 快点，要不然就来不及了)/ However I c ook eg g s,the c hild still ref uses to ea t them.( 不管我用什么方法煮鸡蛋， 小孩还是不肯吃)2、分类：从句按其在复合句中的作用， 分为主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等 ( 参见以下各条)3、各从句在句子中的位置以及用法:76（ 1 ）表语从 句 : 在句子中作连系动词的表语的从句， 它位于主句中的系动词之后。

例如：T h a t i s w h y h e d i d n o t c o m e to s c h o o l y e s te r d a y . / I t i s b e c a u s e y o ua r e s o c l e v e r .（ 2 ）宾语从 句 : 在句子中作及物动词或介词的宾语①基本形式： （ 主句+ ）连词+ 从句主语+ 从句谓语+ . . .②关于宾语从句连词的选择：若从句来源于一个陈述句, 那么， 连词用th a t,在口语中th a t可以省略；若从句来源于一个一般疑问句， 连词则用i f或w h e th e r ;若从句来源于一个特殊疑问句， 则连词就是疑问词（ 如w h at , w h o , w h e r e , w h e n等）例如：T h e y b e l l e v e t h at t h e c o m p u t e r w i l l f i n al l y t ak e t h e p l ac e o fh u m an b e i n g s .（ 他们相信计算机终将代替人类。

（ 从句本来就是陈述句） / Iw o n d e r w h e t h e r I s h o u l d s ay s o m e t h i n g f o r h i m t o t h e h e ad m as t e r .（ 我不知道是不是该为他在校长跟前说点什么 （ 从句来源于一般问句S h al l Is ay s o m e t h i n g f o r h i m t o t h e h e ad m as t e r ? ） / H e as k e d m e w h e r e h ec o u l d g e t s u c h m e d i c i n e .（ 他问我在哪儿能搞到那样的药 （ 从句来源于特殊问句 Wh e r e c an h e g e t s u c h m e d i c i n e ?）③ 宾语从句的时态问题：如果主句是现在时， 从句则用现在某一时态,甚至可以用过去时；如主句是过去时， 从句则相应地使用过去某一时态,遇到客观真理时仍然用现在时如：I t h i n k I w i l l d o b e t t e r i n E n g l i s h t h i s t e r m .（ 我想本学期我的英语会学得好点。

/ T h e t e ac h e r as k e d t h e b o y i f t h e e ar t h i s r o u n d .（ 老师问那个男孩地球是不是圆的 了④下列结构后面的从句一般也作为宾语从句看待：b e s o r r y / af r ai d / s u r e / g l ad +t h at 从句， 如：I ' m s o r r y I ' m l at e .（ 对不起， 我迟到了/ I ，m af r ai d h e i s n ' t i n at t h e m o m e n t .（ 恐怕他此刻不在家 3 ）状语从 句 : 在复合句中作状语， 其位置可以在主句前或主句后状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、结果、比较、让步、条件等几种状语从句由从属连接词引导时间状语从句通常由 w h e n , as , w h i l e , af t e r , b e f o r e , s i n c e , as s o o nas , s i n c e , t i l l （ u n t i l ） , w h i l e , w h e n e v e r 等引导。

时间状语从句一般放在句首或句尾,特别注意,时间状语从句不允许使用将来时， 而应该用现在时替代如： Wh e n y o u f i n i s h t h e w o r k , y o u m ay g o o u t t o p l ay w i t h S am .（ 你完成工作就可以出去和J i m一起玩了/ I w o n ' t l e av e u n t i l M u m c o m e sb ac k .（ 妈妈回来了我才会走77地点状语从句通常由w h e r e , w h e r e v e r 等引导如：G o b ac k w h e r e y o u c am e f r o m !（ 哪里来还滚到哪里去! ） / I w i l l n e v e r f o r g e t t o c at c h t h e t h i e f w h os t o l e m y n e c k l ac e w h e r e v e r h e m ay b e . （ 我永远也不会忘记去抓住那个偷我项链的贼,无论他会在哪里。

原因状语从句通常由b e c au s e , s i n c e , as 等引导， 一般放在句首或句尾如：H ew e n t ab r o ad b e c au s e h i s f at h e r h ad f o u n d a g o o d u n i v e r s i t y f o r h i m .（ 他出国了， 因为他父亲给他找了一所好大学目的状语从句通常由s o t h at ..., s o ... h at ..., i n o r d e r t h at .. . 等引导， 往往放在句尾， 从句中通常含有c an / c o u l d / m ay / m i g h t 等情态动词如：H e g o tu p e ar l i e r s o t h at h e c o u l d c at c h t h e f i r s t t r ai n .（ 他起身更早为的是赶上第一班车结果状语从句通常由s o t h at ..., s o ... t h at .. . 等引导， 放在句尾。

结果状语从句一般表示已经发生的事情， 故多为过去时态如：H e l o s t s o m a n y b i k es t h a th e dec i ded n ev er t o b u y a n ew o n e. （ 他丢了那么多辆自行车, 他决定再也不买新车了比较状语从句通常由a s , t h a n , a s （ s ） . . . a s 等引导， 一般省略从句的谓语部分， 只剩下名词或代词（ 用主格或宾格均可） 如：J a n e i s m u c h t a l l er t h a n I / m e.（ J a n e 比我高多了/ I do n, t h a v e a s m a n y b o o k s a s yo u （ do ） .（ 我书没有你多）让步状语从句通常由 t h o u gh （ a l t h o u gh ） , a s , ev en i f （ ev en t h o u gh ） , h o w ev er ,w h a t ev er 等引导如：E v en i f yo u p a y t h e deb t （ 债务）fo r m e, I w i l l n o tt h a n k yo u b ec a u s e i t h a s n o t h i n g t o do w i t h m e . （ 即使你替我还了债我也不会感谢你， 因为它与我毫无关系。

/ H e w ea r s a T - s h i r t t h o u gh i t i sv er y c o l d. （ 他穿了一件T 恤衫， 尽管天很冷条件状语从句通常由i f, u n l es s , a s l o n g a s 等引导， 条件状语从句一般放在句首或句尾, 特别注意, 时间状语从句不允许使用将来时, 而应该用现在时替代Yo uw i l l c er t a i n l y fa i l i n t h e c o m i n g fi n a l exa m s u n l es s yo u w o r k m u c hh a r der .（ 即将来到的期末考试你肯定考不及格， 除非你更用功/ I f i tdo es n ' t r a i n t o m o r r o w , w e s h a l l go h i k i n g. （ 如果明天不下雨我们就要去徒步旅行［ 注意］1 、b ec a u s e与 s o ； （ a l ） t h o u gh 与b u t ； i f与 s o 不可以同在一个句子中成对出现。

2 、时间、条件、原因， 让步状语从句放在句首时需要用逗号与主句隔开 4 ）定语从 句 : 在复合句中作定语用修饰句子中某一名词或代词的从句叫定语从句①定语从句的位置：放在名词或代词的后面如：T h e m a n w h o h a s a n u m b r el l ai n h i s h a n d i s m y u n c l e. （ 手上抓了一把雨伞的人是我的叔叔②语法术语的改变：被修饰的名词或代词称为先任词；引导定语从句的连接词称为78关系词, 其中tha t、whic h、who称为关系代词, where、when、how称为关系副词③ 关系代词或关系副词的作用：关系代词who、whom和whose指人， 分别在从句中作主语、宾语和定语whic h指物 tha t多指物，有时也指人, 它们在从句中可以作主语或宾语定语从句中关系代词作从句宾语时可以省略This is the thief （ tha t/who/whom） we ha veb een looking f or these d a ys. （ 这个就是我们近日一直在找的小偷/Plea se f ind a room whic h is b ig enoug h f or a ll of us to live in. （ 请找一间足够大能住下我们全体的房间。

关系副词when或where引导定语从句时, 它们在从句中分别作时间状语和地点状语如：This is the room where they ha d a qua rrel a week a g o. （ 这是一个星期前他们吵架的房间/ I c a n never f org et the d a y when I f irst sa wyou.（ 我永远不会忘记第一次见到你的日子④ 限制性定语从句和非限制性定语从句限制性定语从句在句中不能省略, 否则主句意思就不完整非限制性定语从句和主句之间往往用逗号分开, 这种从句是一种附加说明， 如果从句子中省去， 也不致于影响主句的意思如：S he sp ent thewhole evening ta lking a b out her la test b ook, whic h none of us ha dhea rd o f . （ 她一个晚上都在谈论她最近的书, 我们一个人都没有听说过那本书［ 注解］1、关系代词只能用tha t的情况：当先行词是指事物的不定代词（ a ll, a nything 等） ，或先行词部分含有最高级, 或含有序数词时, 不能用其他的关系代词， 只能用tha t.如：All tha t L ily told me seems untrue. （ L ily 告诉我的话似乎不真实。

/ Ca n you g ive me a nything tha t ha s no sug a r insid e?（ 能不能给我点里面没有糖的东西？）/ This is the f irst two-story b us tha t runs in ourc ity.（ 这是第一辆运行于我市的双层公交车2 、关系代词在从句中作主语时一般用who（ 指人） 、tha t（ 指物） ， 而不用tha t指人或用 whic h 指物 如：D o you know the woma n who is weep ing in the c orner?（ 你认识那个在角落里哭泣的女人吗？）/ D o not tell me a ny word s tha tha ve nothing to d o with m e . （ 跟我无关的话， 请一个字也不要说3、关系代词作从句的宾语时, 常用whic h或whom,较少使用tha t或who,而且, 关系代词常常省略如：Tom' s f a ther wa s the f irst p a rent whom our tea c herta lked to. （ Tom的父亲是我们老师第一个谈话的人。

4、当关系代词紧跟在介词后面时, 必须用whic h或whom,而当介词移到句尾时， 则又可以使用 tha t 或 who.如：This is the room in whic h Miss L i onc e lived .（ =This is the room Miss L i onc e lived in.）（ 这是李小姐曾经居住过的房间 5）主语从句:在句子中充当句子主语的从句叫主语从句位于谓语动词之前通常由tha t, whether以及疑问连词引导一般情况下， 常用it替代主语从句， 而将主79语从句移到句尾如：When we should sta rt is still a question.（ 我们该在什么时候开始还是个问题呢十五、直接引语和间接引语（ 初中不作特别要求）1、直接引语和间接引语：在陈述句中， 直接引用说话人原来的语句， 称为直接引语在书写时,直接引语用引号用自己的词语来转述表达原来说话人说的内容， 称为间接引语2 、直接引语改变为间接引语：1、直接引语如果是陈述句, 变为间接引语时应注意以下各点：①不用引号, 而用连接词tha t,但有时可省略②人称作相应变化；③主句里的动词如果是过去时， 间接引语中的时态一般应作相应改变： 一般现在时变一般过去时；一般将来时变过去将来时；现在进行时变过去进行时；现在完成时变成过去完成时；一般过去时变成过去完成时；但一般过去时如与一个具体的过去时间连用， 则时态不变。

如：He sa ys, “ I a m not f rom the US A. " — He sa ys tha t he is not f rom the US A.Mr S mith sa id to his g irl f riend , “ I ha ven? t seen you f or a longtime. ”— Mr S mith sa id to his g irl f riend tha t he ha d not seen her f or a longtime.2 、直接引语如果是一般疑问句， 变为间接引语时， 需用从属连接词whether或 if 引导， 词序要改变如：L in Ta o sa id to Miss Green, "Is it ma d e in China ?” — L inTa o a sked Miss Green if it wa s ma d e in China .3、直接引语如果是特殊疑问句， 变为间接引语时， 需用疑问词引导， 词序是：连词+ 主语+谓语如：L uc y sa id to me, “ How c a n I help ?” — L uc y a sked me how shec ould help .4、直接引语如是祈使句, 变间接引语时, 须将祈使句变为动词不定式, 并在动词不定式前用 tell, a sk, ord er. 如：He sa id to the little b oy, “ Come here, youngma n!”-♦He a sked the little b oy to g o there.5、直接引语变为间接引语时, 指示代词以及表示时间和地点的词或词组应作相应变化：在直接引语中在间接引语中80thisthesenowagotodaythis week(month,etc.)next weekthatthosethenbeforethat daythat week ( month, etc.)the next week ( month,etc.)十六、倒装句： 谓语的一部分或者全部放在主语之前的句子称为倒装句。

1 > THE R E BE 句型以及以 here、there 开头的句子如： There a re a 10t of c hild ren inthe showroom.（ 在展览室里有许多的小孩 / Here c omes the b us. （ 公交车来了 /There g oes the b ell. （ 铃响了 ） / The d oor op ened a nd in c a me Mr L ee. （ 门开了，李先生走了进来2 、用 “ S o / Nor / Neither + 助动词+主语”倒装结构表示第二个人物的情况与上文的人物情况相同如：Tom went to the b ea c h la st week, a nd , so d id I. （ Tom 上个星期去了海滩， 我也是/ L i Mei' s b oug ht nothing f rom the shop . Neither ha s J im.（ 李梅没有在店里买什么, J im也没有买3、在疑问句中， 通常使用在主语之前安放助动词的倒装方法， 对主语提问除外如：How d idhe f ind the lost b ook?（ 他是怎么样找到丢失的书的？）/ Where a re they g oing tosp end the summer va c a tion?（ 他们打算到哪儿过暑假？）4、感叹句中通常将被感叹的部分前移， 而将句子的主谓语整体后置。

如：Wha t a b ea utif ulf lower （ it is） !（ 那是多漂亮的花！）5、有引号引用某人的原话时， 引号外面的主谓一般采用倒装形式放在句尾， 但是， 若主语是代词则不倒装如： "Wha t on ea rth a re you d oing up there?99 sa :id the f a ther. （ 父亲说： “ 你在上边到底干什么？ "）/ "Wha t on ea rth a re you d oing up there?w hesa id . （ 他说： “ 你在上边到底干什么？ ”） 一81十七、附加注释d i e 、d e a d 、d e a t h 的用法：d i e 是动词， 可以独立做谓语， 有各种时态变化， 也可以变成非谓语形式作句子的其他成分；d e a d 是形容词， 作句子的定语、表语或宾语补足语；d e a t h 是名词， 作句子的主语、宾语等如：I' m go i n g t o d i e !（ 我要死了！）/ T h e m a n h a sb e e n d e a d f o r a b o u t t h r e e m o n t h s . （ 那个人歹匕了三个月左右。

/ He i s w o r r i e dt o d e a t h .（ 他急得要死。