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1、【必备】幼儿园小班教案模板汇编6篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。则教案应该怎么写才适宜呢？下列是小编为大家收集的幼儿园小班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班教案 篇1活动目标：1、让幼儿初步感知生活中的数。2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。活动重难点：让幼儿知道数字宝宝和水果宝宝的数量一一对应的关系。活动过程：1、活动准备：游戏、1小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。2手指游戏、一只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，咬!二只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬!咬!三只猴子在水边，看见鳄鱼
2、被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬!咬!咬!幼儿边做动作，边伸手指头。2活动开始：师：1幼儿用手指表示1、2、3，这些数就在我们身上，在我们的教室里，在我们玩具中，我们不仅要会读数，而且要认识数，以后逐步学会写数。2引导幼儿数数老师有几个鼻子有几张嘴巴幼儿边说，师一边出示数字卡片1。幼儿再数数老师有几只眼睛几个耳朵幼儿边说，师一边出示数字卡片2。继续引导幼儿数数教室里有几张奖状幼儿边说，师一边出示数字卡片3。3让小朋友察看，1、2、3这3个数的长相不是一样的，说一说它们各自的特点，1像小棒;2像小鸭;3像耳朵。师：4新年快到了，老师给你们带来了好多好多的水果宝宝，送给你们，喜欢吗老师说出
3、水果的名称和数量，幼儿将水果的数量粘贴在相应的数字下面;反之根据水果的数量粘贴相应的数字。贴对了，发给小红花给予奖励。3：活动结束：1师幼一起跳数字舞，一个小孩手摸地，二个小孩颠颠脚，三个小孩转又转(2)小朋友回家以后数数你家里有几头猪几只羊几只鸡明天讲给老师和小朋友们听听，好吗幼儿园小班教案 篇2活动目标：1、学习?高兴歌的歌词。2、用肢体动作叙述歌曲的寓意。3、体验?高兴歌带来的开心的感受。4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。5、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。活动准备：水彩笔一支、画有高兴笑脸和小手的图片、音乐磁带活动过程：一、谈话：引出高兴的主题1、教师：小朋友们，今天你
4、们高心吗？为什么很快乐？2、激励幼儿自由说说快乐的事情。如：好朋友和我一起做游戏了，我和小搭档一起看图书、听故事了。3、教师：看来大家都很快乐吗？那我们一起来听一首?高兴歌吧！二、完整地倾听?高兴歌两遍1、第一遍观赏：教师引导幼儿边听边看图片。教师：你们在听的时候，感到高兴了吗？引出歌曲的名字2、第二遍观赏：用拍手的形式表现歌曲节奏。教师：真是一首高兴的歌，我们一起跟着音乐的节奏来拍拍手吧！三、讨论歌曲叙述的意思1、教师：小朋友们，你们听到这首歌里唱了些什么吗？2、教师根据幼儿的答复出示代表笑脸和小手的图卡。3、教师：听了这首歌曲你的心情是怎样的？高兴、快乐4、教师：这是一首很高兴的歌，我们心
5、里快乐的时候，可以边唱歌边跳舞！四、学唱歌曲幼儿跟唱歌曲23遍。教师：小朋友们一定很想唱这首歌了，请大家跟着老师一起轻声唱一唱吧！幼儿跟唱数遍。教师应注意幼儿的音准和咬字是否清晰。五、创编动作1、幼儿讨论。教师：请你们想一想，除了拍拍手，我们还可以怎样叙述快乐和高兴呢？幼儿自由讨论，大胆发言。如：跺跺脚、拍拍肩、摸摸脸、哈哈笑、抱一抱等。教师根据幼儿答复，立即用简笔画出他们的想法。2、大家一起唱一唱。教师：我们把开心时的动作创编到歌曲里去吧！教师用图卡示意幼儿表演唱：“如果感到高兴，你就；如果感到高兴，你就。活动反思：本次活动主要体验?高兴歌带来的开心的感受，用仿编的方式对高兴的心情叙述，音乐
6、一响起幼儿就很兴奋，在后面学习的过程中，幼儿主动站起来边唱边做动作，并邀请幼儿与同伴一起作游戏，最后让幼儿把拍手换成了其他动作效果也非常不错。幼儿园小班教案 篇3活动名称：打喷嚏故事活动要求：学着通过看小猪的表情看看讲讲图片上的事情，在此根底上初步听懂老师讲的故事?打喷嚏。活动准备：材料准备图片?打喷嚏经验准备喜欢看图片、喜欢听老师讲故事一、学看表情小猪怎么了？出示图片，察看小猪“小猪怎么了？“你从什么地方看出小猪哭了？难点和重点：帮忙幼儿从小猪的表情上看出小猪的心情。小猪的眼睛闭着，还流出眼泪表示在哭。小猪的嘴巴咧着大大的。小猪的鼻子哭得都流出鼻涕。帮忙幼儿小结小猪的表情。二、听故事?打喷嚏
7、教师完整讲故事一次。“故事里有谁？学着讲讲说说小猪妈妈的话：“小猪，你发烧了。快躺下来休息吧再次边看图片边讲故事一次。幼儿园小班教案 篇4活动目标：会用自然的声音唱歌，能理解歌词的内容。熟悉歌曲旋律，学唱新歌。能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。准备材料：小蜜蜂图片、引导幼儿察看蜜蜂采蜜的情景。重点难点：用自然的声音唱歌活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、做律动?小蜻蜓，进入活动室。2、教师启发幼儿讨论：蜜蜂是做什么的？为什么勤劳的采集花蜜？引起幼儿歌唱小蜜蜂的兴趣。3、教师弹唱一遍?爱劳动的小蜜蜂。提醒幼儿注意倾听歌词。4、教师引导幼儿说出歌词并帮忙幼儿理解歌词。5、
8、教师与幼儿一起弹唱几遍歌曲，幼儿可以模仿小蜜蜂飞一飞，采一采蜜。6、让幼儿说说怎么样学习爱劳动的小蜜蜂。7、复习歌曲?蚂蚁搬豆，结束活动。教学反思：在活动中，我为了防止孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理局部，我采用了谈话的办法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现根本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多缺乏的地方，希望各位老师和专家多加指点。幼儿园小班教案 篇5活动目标：1、通过游戏稳固红、黄、蓝、绿等颜色，感知袜子的花纹及袜子的多样性，知道袜子是成双成对的，一对就是两只。2、会仔细察看并进行比拟，大胆地用普通话说说自己的发现。3、会听指令做游戏，喜欢
9、配对游戏，体验游戏的高兴。活动准备：1、袜子假设干。2、场地布置活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。导入：我们坐了这么一会来让脚宝宝运动运动，暖和暖和吧！1、集体音乐游戏：做脚部动作。2、师：来让老师摸摸，哎，你的小脚好暖和呀，你的小脚真软。二、察看袜宝宝的颜色、图案等外形特征，感知一对的概念。1、老师刚才在摸你的小脚的时候，发现你们的袜子宝宝真漂亮，来跟你的袜子宝宝亲一亲，抱一抱！说说“我喜欢你幼儿亲亲抱抱2、你跟袜子宝宝亲一亲、抱一抱的时候发现它们是什么颜色的呢？你说、你说、你说幼答3、游戏：开飞机好，现在请穿黄袜子宝宝的把脚翘起来，我们来玩开飞机的游戏。黄袜子，黄袜子，开飞机，呜呜呜呜
10、。别的颜色同前4、我们来看看你的袜子宝宝身上还有什么呢？引导幼儿察看小花纹5、你脚上有几个袜宝宝？它们是一样的吗？哪里一样呢？教师小结：我们都有两个袜宝宝，它们的颜色、花纹都是一模一样的，所以它们是一对好朋友，是一双袜子。两只袜子就是一双袜子。三、感受特殊的袜子五趾袜情境表演：袜宝宝找朋友教师：听，是谁在哭啊？在背景台演示五趾袜：我是袜宝宝，今天我和我的好朋友出来玩，不小心走散了，我好着急呀！普通袜：我来了我来了！五趾袜：不对、不对、不对，你长得跟我不一样，不是我的好朋友。教师：袜子宝宝说这是它的好朋友吗？幼儿答复它们哪里不一样？引导幼儿看花纹、五趾处它们有这么多地方长的不一样，不是一对好朋友
11、。那它的好朋友到底在哪里呢？五趾袜2：来了来了，我在这儿。教师：这个是不是它一摸一样的好朋友呢？你从哪里看出来的？幼儿答复，花纹、形状我们来听听袜宝宝怎么说。五趾袜：对对对，它是我一模一样的好朋友。两个袜子靠拢。我们每个袜子身上有五个小房间，能让每个脚趾宝宝都住的很舒服，因此我们有一个好听的名字，叫五趾袜。来吧，好朋友，我们一起到草地上去玩吧！放在草地上教师小结：刚才五趾袜在干什么呀？它有没有找到跟它一模一样的好朋友呢？启下四、配对游戏1、师：承上今天我还请来了许多袜子宝宝呢，每个小朋友都可以去找一个袜宝宝，然后做到老师身边来，和你的袜宝宝打打招呼！您好您好2、你找到的袜宝宝是什么颜色的？上面
12、有什么？自由认识，说说，教师参与幼儿说的中间3、师：跟你的袜宝宝长得一模一样的好朋友在哪儿呢？想不想来帮它们找朋友呀？好，老师先来找找。教师示范：我是黄袜子，我的朋友在哪里？陆老师：来了来了，我在这里。恩，现在我的袜子宝宝找到它的好朋友了，我们对陆老师说来送它们到草地上去玩吧。个别幼儿一对一对找和送4、评价：都找对了吗？我们小朋友真棒，褒扬一下自己。5、你们知道吗？还有许多袜子宝宝也想找着好朋友去草地上玩呢，愿不愿意来帮忙它们？这次你要找一双袜宝宝，它们是不是一模一样的呢？好我们来听着?找朋友的音乐去找吧！5、再次操作，配上?找朋友的音乐其他花色多的袜子，配好对就放到情境展示台上。教师巡回指导
13、，及时纠正有错误的幼儿。五、结束局部游戏：找朋友教师：我们小朋友真能干，帮这么多的袜子宝宝找到了好朋友，我们来和袜子宝宝一起跳个?找朋友的舞吧！幼儿园小班教案 篇6一、导入1.教师带着幼儿边听音乐、边做动作进活动室。2.引出歌词教师提问：刚刚我们都作了些什么动作？教师引导幼儿做对答的游戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词二、学习歌曲(乐幼教)1.念说歌词教师放音乐，与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。2.学唱歌曲1教师边做动作、边示范演唱歌曲。提问：歌曲中唱得和我们做的动作一样吗？歌曲是怎样唱的？让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲2引导幼儿反复练习2-3遍三、游戏1.师幼互动：在幼儿掌握歌曲的根底上，教师说游戏规那么。引导幼儿学习对唱的办法，教师领唱幼儿对唱，每唱一遍将相同的动作变换着做，让幼儿模仿。2.互动请一名幼儿领唱其他幼儿对唱。要求领唱幼儿声音响亮3.发明性游戏启发幼儿创编不同的动作，教师帮忙幼儿仿编歌曲，边演边唱。拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等。4.请幼儿与自己喜欢的小搭档一起合作游戏。四、教师小结褒扬表现好的宝宝，并随音乐学妈妈做动作出活动室。
