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1、大学生教育实习自我鉴定10篇大学生教育实习自我鉴定10篇大学生教育实习自我鉴定1在实习生活即将完毕之时,我回忆这半年来的点滴,总结经历,寻找缺乏,进展了全方位的自我评价,下面,我将对各个方面的情况逐一进展自我剖析。首先在思想上,我完成了由一个学生向老师的转变。在教学实习方面,我精心设计每堂课。在备课时,在参考教案的同时,还多考虑了本学校的教学资,学生的程度等以做到“备教材,备实况,备学生”。我认真准备每一节课,尽力讲好每一节课。我还主动邀请指导老师听我的课,并请其进展评课和指导,在此根底上我不断反思和总结,使我的从教技能得到了很大的进步。其次,我还积极主动地。虽然,我有了很大的进步,但毕竟我的
2、经历缺乏,在许多详细的教学细节上和班级管理工作上还有很大的提升空间,还有很多东西要向当地的老师学习。在教学管理方面,我经常帮着我的指导老师对学生进展语文小测试,并且帮他看学生做的语文小卷。我也经常评阅学生的作业和每日一文,还参加了第一次月考的评阅试卷的工作。这些都进步了我的教学管理方面的才能。第三,在班主任工作方面,全心全意为学生付出。始终坚持换位考虑,一有时间,我就跟学生进展交流,理解他们的家庭情况和学生内心的世界,掌握每个学生的根本情况,以做到更好的为他们提供帮助。第四,教育调查和研究方面,积极参与数学教研组的各种教研活动,并参加学校的听评课活动,促使自己不断研究好的教学方法,还能学到其他
3、老师的优秀之处。第五,党团活动方面。积极参加小组内的党团活动以及实习学校的团活动。并且在9月份以树人学校志愿者的身份参加了青县电视台主办的德化人生走基层活动的录制。第六,效劳当地情况方面。参加学校的教学研讨会,并且帮助年纪后勤主任吴主任做好各项后勤工作,帮助九年级年级主任刘主任传达各项任务和命令,并且帮助他统计九年级老师们的各项数据。并且在12月份以主监考员的身份参加了青县高中的学业程度测试的监考工作。我为学校的许多工作奉献了自己的一份力量。我的努力付出也得到了实习学校校长的表扬和学校其他领导及老师的肯定。大学生教育实习自我鉴定220xx年X月X日20xx年X月X日,为期整整两个月的时间,却让
4、我觉得如此短暂,意犹未尽。从一个懵懵懂懂、慎重执行着指导老师给出了任务的师范生到一个可以独当一面、主动给予建议的实习老师,这两个月对我来说是一种化茧成蝶般的蜕变。我的实习内容包括两大局部:课堂教学和班主任工作。在原任任课指导老师赵老师和班主任杨老师的悉心指导和帮助下,我很好的完成了教育实习的任务。在教学工作方面,我积极听课,汲取各种不同风格的教学方式与教学经历,认真备课,用心修改教案,与指导老师赵老师仔细核对教案,保证教案、教学课件标准、内容准确、课堂可以顺利进展。在进展了课堂教学后,虚心听取指导老师对我的课堂教学的建议,并配合给予改正,争取在下堂课中进展改善。在课后可以主动积极的帮助原任课老
5、师修改作业,并且高质量、高效率完成。主动理解学生的学习情况,针对不同的学生的特点对其进展不同程度的把关测试,帮助他们及时消化所学的知识,高效率完成学习任务。在班主任工作方面,与学生形成良好的师生关系。热心真诚、平等的对待每一位学生。在班级管理方面,我积极主动投身到班级各个方面中,小到自修课、眼保健操的监视工作,大到运动会、合唱、阳光体育,以及班队课的重要班级事务中去。对每项工作,事无巨细,都能认真负责、踏实肯干,保证班级可以稳步前进。并且,在面对学生英语过关拖沓的问题时,能不辞辛劳的早起为他们把关,不厌其烦的耐心讲解与开导。在两个星期的催促、劝解拖沓的学生过关之后,获得了良好的成效,懒散的学生
6、可以主动积极地来过关,并在期中考试中获得明显的进步。在实习过程中,由于两位指导老师的悉心教诲,学校老师们的热情帮助和学生们的热切配合,我非常圆满的完毕了这两个月的实习工作。但是,同时我也发现了自身存在的缺乏,比方上课时的小紧张,课堂上对一些小细节的忽略,语音语调不够生动、有些平淡,板书书写过慢等问题,都是我在今后需要加紧解决的问题。实习对于每位走向教育事业的人来说都是至关重要的。通过本次实习,我不但收获了许多珍贵的教学经历,也学习到很多为人师长所需要明白的道理以及许许多多与学生相处、与老师们相处应该有的态度和行为。感谢这两个月里所有老师与学生对我的无限包容和帮助,我想今后我会更加努力,力求做一
7、个受人爱戴的好老师。大学生教育实习自我鉴定3这次实习让我感触良多,作为一名师范生,在实习之前首先我明确了自己的初心,那就是为教育事业而奋斗。其次我也为自己的这次教育实习做了一个长远的规划,在这次实习当中,我也认识到了做方案是远远不够的,我们还需要从不同的方面进展击破,比方说平时的教学总结,教学方法的提升等等。这次实习让我有了很大的.成长,也让我知道想要做好一名人民老师并不是一件简单的事情,这需要我们不断的付出自己,才会得到真正属于我们的回报。这次实习是在县城的一所小学做语文老师。在学校的时候我对自己的专业很自信,由于在班内成绩还算可以,所以我也一直坚信自己真正踏入实习的时候,一定会有所成绩。但
8、当我这次真正走进了实习的时候,我才认识到了自己的自大。第一天上课的时候,看到班内五六十学生用发着光的双眸看向我时,我心里一下子就紧张起来了。以前在学校讲课的时候,班内的同学从未如此正视过我。这是我也才清楚,如今是实战了,我所讲的一切,我所做出的各位行为,都会成为学生们眼中的示范和准那么。所以刚开场那一段时间我非常的焦虑,很紧张,甚至出现了一点过度焦虑的现象。后来还好有一名老师为我做了开导,我才渐渐的回过神来。作为一名老师,首先就是要对自己自信,这样才能真正给孩子们带来一些好的影响。我个人平时是一个非常淘气的人,我不喜欢按套路出牌,但是面对学生们的时候,我发现自己的淘气只是沧海一粟,有些学生淘气
9、起来,连我都不知道该如何应对。如何管理好学生成为了我的一大难题,我知道如今的我还太年轻,学生们自然也不会过分的惧怕我。一个老师的威信是很重要的,但是我也相信,时间会改变一切,努力会改变的一切。这次实习当中,我比以往都要努力和用功,这是我所喜欢的一份事业,我想把学生们带好,我也不想让我的母校丢脸。所以在实习的这段期间,我很辛苦,但同时我也有了极大的收获。将来还很长,我可以成长的空间还有很多啊,我愿意去更努力一点,更上进一点。为了自己的理想和追求,更努力的去打破自己,为自己的将来打下一个好的根底!大学生教育实习自我鉴定4在三个月的英语教学实习中,先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间
10、,指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回忆,作如下总结。一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述自9月10号起开场听课,先后听课大约有100多节,并且作了听课记录。听课后,与指导老师、实习老师交流,将心得体会记在日志中。听完公开课后,也与实习老师们一起评课议课,获益匪浅。在自己正式讲课前,认真备课、修改教案;曾屡次试讲。自第一次走上讲台正式讲课后,就不断听取指导老师,实习老师们及学生们的意见,在不断总结与改进中探究有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一1班、高一6班讲课4个单元;评讲考试试卷3次及周清试题假设干次;修改作业
11、,早、晚自习辅导也不曾落下;监考,阅卷,组办英语文化季活动,参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。二、对自己英语课堂教学优缺点的总结结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的考虑,我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结;1。课堂流程整体把握不错,上课有章法,遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等。2。课堂上教态自然,教学耐心;常微笑,常鼓励学生;对学生一视同仁,平等对待。3。讲解知识点的同时,能注意学生才能、策略、情感及态度的培养。4。板书的设计与书写需要进步;课堂举例要有意义,要举经典例句5。讲详细的一节课要有重点,要有简明的课堂小结6。声音要再洪亮一些,
12、有升降。7。对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些8。在讲解知识点时,要按照考试大纲分轻、重。三、对英语课堂教学与考试的考虑在听课与讲课的过程中,我听取其他老师的意见,结合自己的心得体会,觉得作为一个好老师,不但要对根本的专业知识有深化纯熟的把握,还要对考纲、考点非常理解,更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中,让学生们打下扎实的英语根底的同时,考试也能考出好成绩。考试、高考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。考试是形式,是一个让老师理解自己教学效果的手段,也是一个让学生总结学习方法,促进学生学习的助推器。只是如今好多老师对这一手段、助推器
13、的理解不对,应用的不是很好,所以因此导致了一些问题。如今的考试内容过于机械,频率过高,老师、学生,甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解,以致对英语课堂教学产生不良影响上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试,重知识,轻技能;重语法与词汇,轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师,应该仔细研究考纲、考点并把它灵敏的运用到课堂上,并且擅长出考试题,出有质量的考试题,更加擅长让考试效劳于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。大学生教育实习自我鉴定520xx年x月x日我与xx市x中学参加实习工作,初为人师表,不免冲动和自豪。下面是我作为
14、实习老师的自我鉴定:一、春风化雨,用自己的师德感化学生有人说:老师是人类灵魂的工程师。身为低年级的班主任老师,我深化地领会到老师的言行和品德对学生的潜移默化的重大影响,这就促使着我严格要求自己,为学生做好典范,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观,养成良好的生活行为习惯。二、十年树木,引领学生学习知识作为老师,首要任务就是授课。为了上好课,我做了下面的工作:课前准备。备好课:认真钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清楚,理解教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好;理解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学
15、习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施;考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反应,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克制了以前重复的缺点,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。三、进步教学,课后辅导工作小学生爱动、好玩,缺乏自控才能,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学
16、生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开场,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深化的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的缺乏。然后积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,进步教学程度。最后培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新颖血液。几次课下来,我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,兴趣是学生最好的老师,只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习四、桃李不言,当好一班之主任在班主任工作方面,一开场的时候,我们在与学生沟通理解方面做得不够好。经过老师的指教,后来的几个星期,除了上课时间,我们根本上是跟班的。因为是2年级的孩子,很多孩子在跟我们交流方面比拟主动,我