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1、校长述职工作报告校长述职工作报告伏案回眸，总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现缺乏，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我鼓励和加压，也是一种理性的考虑，更是承受领导指点，同行相助的极好时机。下面向陈述我一年来所做的工作，恭请领导和同行指正。一、提升自身修养，整合办学力量1、树立目的，争创优质在上级的正确领导下，我校加强与改良未成年人思想道德建立、创立平安文明校园,有效组织和施行学校教育教学管理活动等重点工作，并以此为工作支架，2、学习理论，指导管理我在工作中比拟注重自身的学习与进步，尽管学校教育、教学和管理工作千头
2、万绪，但也不忘忙中抽闲翻阅报刊，理解时事;学习理论，指导工作;参加学习，自我完善;不断理论，提升程度。业余时间参加了“专升本”的自学考，努力进步“依法办学、依法治教”的才能，保证自己的办学方向与党的方针政策保持一致;确保自己的办学理念与时俱进，顺应时代的潮流。3、依法管理，依法治校“依法管理，依法治校”是我一贯坚持并贯彻的原那么。坚决执行上级部门制定的各项规定，在行风建立、标准办学行为和教育收费、廉政自律等方面按规定和要求正确行使自己的权利，无违规操作行为。努力做到用严谨的治校态度去影响老师，用高尚的人格魅力凝聚老师，勤为先、廉为本，学校经费我能坚持按财务政策严格把关，实事实用，较大额度费用支
3、出一定经过集体讨论，必需的招待与书记商量后共同行事。4、班子团结，形成合力做到团结协作，互相理解、互相支持、互相配合，使班子人员能心情愉悦地工作;涉及教职工切身利益的方案，坚持做到反复酝酿、多方听取意见，由教代会通过后再执行。班子领导团结协作、配合默契、创新务实，心往一处想，话往一处讲，劲往一处使。5、以情感人，人本管理不管是年终考核、还是评优工作，我坚持做到方案设计周密、问题分析p 详尽、操作流程精细，只信唯才是举，不搞任人唯亲，事情放在桌面上，不搞小动作，用真心、诚心感染人。由于坚持了考核看实绩，用人看本领;办事要公开，处事要公平，看人要公正;不把人看死，不把事做死的原那么，所以在广阔教职
4、员工中树立了威信，赢得了口碑，为开展工作奠定了群众根底。二、进步学识程度，增强管理才能1、转变教育观念，校长引领教改推进素质教育，施行课改的关键是第一线的老师，而老师的关键是教育观念的转变。为了加快老师教育理念的转变，我们采用“走出去学习，请进来辅导”的方法来加以强化，通过课堂理论帮助老师理解教改理念的内涵。经过理论的学习和理论的尝试，课改的理念已深化人心。在教学平台理论活动中，信息技术的运用，探究型、拓展型教学内容的设计已成“家常便饭”、屡见不鲜。 作为校长的我，在课改的浪潮中一马领先，平时学得的理论是我开展教学管理工作的支撑点，平时的教研活动是我与老师们讨论新教法的平台，平时的课堂是我和老
5、师们探究新形式的舞台，平时从听课中发现的成功案例是我挖掘校本培训最好的资。在理论中探索，在探索中积累，在积累中走向成熟是我和老师践行课改理念的重要途径。2、构建理论机制，搭建交流平台发现与培植了大批青年骨干老师，营造了有序竞争、人人争先、百家争鸣的良好教学气氛，成为学校教学管理中的一个显著亮点。把理论的空间从一节课延伸到了备课、说课、评课、反思、杂谈等各个环节，为每位专任老师多层面、多规格展示自己的教学风采提供了舞台，在展示自我中认识自我、在认识自我中开展自我，使课堂教学成为老师生命价值的表达，成为认识别人、融入群体的场所，成为进步老师教学程度和艺术的百花园，成为学校聚焦课堂教学，推进素质教育
6、。三、聚焦课堂教学，真抓实干出成绩1、成立领导小组为了扎扎实实推进素质教育进课堂工作，我校成立了由我任组长的“素质教育进课堂领导小组”。领导小组定期对本校课堂教学情况进展调查、研讨，及时理解本校素质教育进课堂工作的实际状况，商量相应对策，并研究素质教育进课堂的监控措施，组织老师认真学习、讨论课改精神，开展活动，撰写文章，组织交流，真正使课改的精神深化人心，使素质教育进课堂得到进一步深化。2、制定课堂管理常规我们根据区教育局有关文件精神和要求，结合学校实际情况，制定了一系列课堂教学管理制度，从学习、方案、备课、上课、作业、修改、辅导、考察、分析p 、总结、教研等十多个方面进展优化控制。3、施行课
7、堂教育随访制课堂教育随访制，主要包括两方面：一是随堂调研，采用事先不通知的方法进展一月一次的素质教育进课堂调研活动。二是进展“专课专用”情况的检查活动，实行突击抽查与平时检查相结合，检查包括了配套教材、劳技等材料的使用情况，真正实现开足开好、专课专用的课程标准，为全面施行素质教育和学生的全面开展提供保证。四、加强与改良未成年人思想道德建立未成年人思想道德建立是一项涉及亿万家庭切身利益的民心工程;是一项关系到党和国家长治久安的战略工程;是保证中国特色社会事业兴隆兴隆、后继有人的希望工程;是社会精神文明的根底工程。我校从校长到老师，丝毫不敢懈怠，树立了“全员育人”的观念;构建合适学生安康成长的校园
8、人文环境，努力营造优美、安康、和谐，让一草一木、一石一树会说话的育人气氛;细化、量化道德标准，并寻求丰富有效的德育载体，加以强化，实现内化。针对父母离异、经济困难、行为习惯差、学业成绩差、心理欠安康等问题。辅导员直接指导学生，根据不同学生的个性需求，采取个性化、亲情化的教育方法，认真倾听学生的心声，尊重学生的身心开展特点和认知程度，及时帮助学生解决成长中遇到的困难和困惑。辅导员已成为是学生思想上的指引者、学习上的辅导员、生活上的指导员、心理上的疏导者。试行以后，我们将延伸、开展导师制的内涵，增加被“导”学生的数量，用真情去感化、教育更需要关爱的群体。五、创立文明平安校园我校着力营造校园文化育人
9、的气氛。在给校园添一份美的同时，保证校园有充分的平安，严格遵照教育局的要求，制定了校园平安防范制度和应急处置等制度。六、善待老师有举措善待老师，实事实抓，注重倾听老师的意见，着力解决老师的后顾之忧，想方设法为老师排忧解难，细化人文关心，架设沟通桥梁;七、反思引出新方向随着老老师退休高潮的到来和大量骨干老师的外调，师资队伍出现了“青黄不接”、“后劲缺乏”的困境，制约了我校的可持续开展，这个问题可能在以后的工作中表现得尤为突出。这当然是由于种种原因所造成的。在新的一年中，学校将克制种种困难，引进人才，充实师资队伍，为学校开展注入后劲。 学校的开展为校长的自我开展提供支撑，校长的开展为学校的开展增添新绿，假如说在即将过去的今年我校获得了一些成绩、我个人有点滴进步的话，那得益于上级领导的关心，得益于业务部门的指导，得益于同行们的相助，得益于全体老师的共同努力，得益于社会各界的支持，我将此化作动力，来年更努力地工作。第 页 共 页
